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“启导讨论式”教学法初探

化学教学 2001年第4期 3-4页

作者：李德胜长阳县教学研究室湖北长阳443500

课堂教学是实施素质教育,全面提高教学质量的主渠道,课堂教学结构的改革是教学改革的一个重要方面.在教学改革的实验过程中,我们采用'启导讨论式'教学法进行了中学化学课堂教学结构的改革,并在探研过程中逐渐形成了'启发导读→讨论解惑... 详细信息

课堂教学是实施素质教育,全面提高教学质量的主渠道,课堂教学结构的改革是教学改革的一个重要方面.在教学改革的实验过程中,我们采用'启导讨论式'教学法进行了中学化学课堂教学结构的改革,并在探研过程中逐渐形成了'启发导读→讨论解惑→归纳整理→开拓创新'的教学新模式.

关键词： “启导讨论式”教学法中学化学教学课堂教学

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健全拔尖创新人才培养链条

中国教育学刊 2024年第8期 1-6页

作者：周海涛林思雨北京师范大学教育学部高等教育研究院北京100875 北京师范大学教育学部北京100875

培养拔尖创新人才是个系统工程,健全拔尖创新人才培养链条势在必然。为此,需多学段贯通拔尖创新人才培养目标链:在幼小启蒙阶段播种育苗,中学成长阶段强基培优,大学成熟阶段拔尖创新。多维度织密拔尖创新人才培养内容链:联结意识与思维... 详细信息

培养拔尖创新人才是个系统工程,健全拔尖创新人才培养链条势在必然。为此,需多学段贯通拔尖创新人才培养目标链:在幼小启蒙阶段播种育苗,中学成长阶段强基培优,大学成熟阶段拔尖创新。多维度织密拔尖创新人才培养内容链:联结意识与思维,激发创新潜能;兼顾知识与能力,培育创新素养;塑造精神与人格,涵养创新品格。多路径集成拔尖创新人才培养方式链:寓教于学,引导“学”的自主创新;寓学于教,促进“教”的拓展延伸;教学相长,助力师生相互成就。

关键词：拔尖创新人才多学段培养培养链条

有效性课外作业的探究与实践——基于Project English教材

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中小学英语教学与研究 2019年第3期 32-34,52页

作者：宗泽河南省信阳市基础教育教学研究室

一、有效性课外作业的意义《中国教育百科全书》将“作业”定义为:为完成学习的既定任务而进行的活动(张念宏,1991)。作业分为课内作业和课外作业两种。课外作业是课内作业的延续和延伸,是教学活动的有机组成部分,学生在完成作业的同时... 详细信息

一、有效性课外作业的意义《中国教育百科全书》将“作业”定义为:为完成学习的既定任务而进行的活动(张念宏,1991)。作业分为课内作业和课外作业两种。课外作业是课内作业的延续和延伸,是教学活动的有机组成部分,学生在完成作业的同时,巩固和消化所学知识,并将知识转化为能力。通过将知识与生活实践相结合,验证所学知识的实用性。

关键词：课外作业生活实践 English 有效性知识转化教材有机组成部分课内作业

维普期刊数据库评论

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信息化环境下如何提高语文课堂教学效益

语文建设 2016年第12期 26-29页

作者：赵诗辉龙祖胜天津市中小学教育教学研究室

课程改革推进到今天,已经形成了一个共识,即课程改革从根本上要求改变课堂。在深化课程改革的关键时期,在信息化给教育教学改革带来巨变的当下,应该深入思考信息化环境下课堂教学如何变革,如何观察、诊断课堂,如何提高课堂教学的效益。... 详细信息

课程改革推进到今天,已经形成了一个共识,即课程改革从根本上要求改变课堂。在深化课程改革的关键时期,在信息化给教育教学改革带来巨变的当下,应该深入思考信息化环境下课堂教学如何变革,如何观察、诊断课堂,如何提高课堂教学的效益。基于此,笔者不揣浅陋,拟就信息化环境下如何提高语文课堂教学的效益加以粗浅分析,以抛砖引玉,并就教于方家。一、既要注重先学后教,以学定教;也要注重先教后学,

关键词：课堂教学效益思维训练以学定教学习方法不揣浅陋个性化阅读教学改革思维能力培养文本语言阅读文本

多样化教学与灵活空间需求:来自建筑人类学的启示

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全球教育展望 2024年第9期53卷 19-29页

作者：陈卓君杨滢华南师范大学教育科学学院广州510631 华南师范大学港澳青少年教育研究中心广州510631 华南师范大学道德教育研究中心广州510631

多样化教学作为新课程改革背景下指导教学实践的一种理念,是增强教学有效性的重要途径。然而,多样化教学的有效实施不仅依赖于多种教学手段的运用,还需要灵活多样的教学空间予以支持。鉴于目前多样化教学实践中对灵活教学空间建设的忽略... 详细信息

多样化教学作为新课程改革背景下指导教学实践的一种理念,是增强教学有效性的重要途径。然而,多样化教学的有效实施不仅依赖于多种教学手段的运用,还需要灵活多样的教学空间予以支持。鉴于目前多样化教学实践中对灵活教学空间建设的忽略,本研究引入建筑人类学理论,以为更好地创设灵活适宜的教学空间提供支持。建筑人类学作为融合建筑学和人类学的综合性理论,强调建筑是对文化的反映,同时也对个体行为认知产生一定影响。这启示教学空间的建设者需结合文化社会特点进行空间设计,服务于学生多样化的学习行为。基于建筑人类学对多样化教学空间建设的启示,本研究分别从物理空间、文化空间、心理空间三个层面对空间建设提出设计策略,即通过进一步整合空间需求增强物理空间功能的综合性,发挥文化空间的隐形教育价值,满足学生心理情感需求,从空间层面助力多样化的“教”与“学”。

关键词：多样化教学建筑人类学设计规划教学空间

分子印迹聚合物在核苷类药物分离分析中的应用

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分析试验室 2024年第1期43卷 118-127页

作者：薛俊萍魏国柴佩君吴文璞张异梦李桂生宋志花新型制剂与生物技术药物研究山东省高校协同创新中心分子药理和药物评价教育部重点实验室烟台大学药学院烟台264005

核苷类药物在新型冠状病毒肺炎(COVID-19)、艾滋病及肝炎等病毒性疾病治疗方面效果显著,应用广泛,其准确定量具有重要意义。近年来,基于分子印迹技术合成的分子印迹聚合物(MIPs)备受关注。MIPs可模拟酶与底物或抗体与抗原之间的相互作用... 详细信息

核苷类药物在新型冠状病毒肺炎(COVID-19)、艾滋病及肝炎等病毒性疾病治疗方面效果显著,应用广泛,其准确定量具有重要意义。近年来,基于分子印迹技术合成的分子印迹聚合物(MIPs)备受关注。MIPs可模拟酶与底物或抗体与抗原之间的相互作用,对目标物进行高选择性识别。将MIPs应用于核苷类药物分离分析过程,可显著提高选择性和检测灵敏度。本文对近5年MIPs在核苷类药物样品前处理(固相萃取、固相微萃取等)、色谱分离及传感分析等检测中的应用进行综述,总结了检测过程中面临的挑战,并对其应用前景进行了展望。

关键词：分子印迹聚合物核苷类药物样品前处理色谱分析传感分析

中国少数民族数学教育研究的理论与实践探索——中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会会议综述

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数学教育学报 2024年第4期33卷 98-102页

作者：陈婷覃若男张淑西南大学基础教育研究中心重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

中国少数民族数学教育是中国教育事业的重要组成部分.近年来,中国少数民族数学教育得到了学者们越来越多的关注和认可.2023年11月8—10日,中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会在广西南宁召开.会议共10个大会报告,59... 详细信息

中国少数民族数学教育是中国教育事业的重要组成部分.近年来,中国少数民族数学教育得到了学者们越来越多的关注和认可.2023年11月8—10日,中国少数民族教育学会数学教育专业委员会2023年学术年会在广西南宁召开.会议共10个大会报告,59个分组报告,主要围绕“少数民族数学课程与教学”“少数民族学生数学学习”“少数民族数学教师教育”“少数民族数学文化”4个主题进行了广泛的研讨和交流,反映了近年来中国少数民族数学教育的发展成果,有利于推动中国少数民族数学教育研究走向新时代,踏上新征程,实现少数民族教育的高质量发展.

关键词：少数民族数学教育发展

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历史教学和教学研究中的历史自信教育

历史教学（上半月） 2024年第2期 11-15页

作者：龚奇柱重庆市教育科学研究院

历史自信是一个国家、民族、政党,对自身历史价值的充分肯定,以及对自身历史、现实和未来发展的坚定信心。历史课程充满人文情怀并关注现实问题,有独特的育人优势,应把坚定历史自信教育融入中学历史教学,并作为教学和研究的重要内容。

关键词：历史自信中华优秀传统文化家国情怀立德树人

师幼互动中提升教师倾听能力的有效策略与方法

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读写算 2024年第29期 19-21页

作者：石静霞河北省曲阳县永宁幼儿园

在幼儿教育中，师幼互动是教育过程中的重要组成部分，而教师的倾听能力则是影响师幼互动质量的关键因素。教师的倾听能力不仅关系到幼儿情感需求的满足，还影响着幼儿认知、语言和社会性等方面的发展。因此，提升教师的倾听能力对于优... 详细信息

在幼儿教育中，师幼互动是教育过程中的重要组成部分，而教师的倾听能力则是影响师幼互动质量的关键因素。教师的倾听能力不仅关系到幼儿情感需求的满足，还影响着幼儿认知、语言和社会性等方面的发展。因此，提升教师的倾听能力对于优化师幼互动、促进幼儿全面发展具有重要意义。本文阐述了师幼互动中对教师倾听能力的要求，分析了提高教师倾听能力的价值，提出了提升教师倾听能力的有效策略和方法。

关键词：师幼互动倾听能力幼儿教育