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农村学校体育走班制教学实践分析

新体育 2024年第2期 107-109页

作者：何鹏飞郭洪明桓台县红莲湖学校桓台县城南学校

“体育走班制教学”是帮助学生熟练掌握运动技能的有效教学模式，是未来体育课堂教学改革的主要趋势。本文通过查阅文献资料总结分析了“体育走班制教学”的优势，梳理了实施“体育走班制教学”需要考虑的因素、条件。本文以新城中学体... 详细信息

“体育走班制教学”是帮助学生熟练掌握运动技能的有效教学模式，是未来体育课堂教学改革的主要趋势。本文通过查阅文献资料总结分析了“体育走班制教学”的优势，梳理了实施“体育走班制教学”需要考虑的因素、条件。本文以新城中学体育教学改革为实例，从领导观念、场地器材、学校规模、师资情况、专业设置、学生选课、课表安排等方面分析了实施“体育走班制教学”的整个过程，并尝试性的从校本课程、赛事体系、教师专业发展、场地资源开发、评价体系等方面提出了在后续改革过程中学校、教师应该努力的方向。

关键词：体育走班制教学新城中学教学改革

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新课标背景下初中英语情境教学路径分析

中学生英语 2024年第16期 11-12页

作者：刘臻山东淄博桓台县红莲湖学校

前言《义务教育阶段英语课程标准(2022年版)》提出,义务教育阶段英语课程的基本理念为“面向全体学生,注重素质教育”,“整体设计目标,体现灵活开放”“突出学生主体,尊重个体差异”“采用活动途径,倡导体验参与”,基于课程理念要求,落... 详细信息

前言《义务教育阶段英语课程标准(2022年版)》提出,义务教育阶段英语课程的基本理念为“面向全体学生,注重素质教育”,“整体设计目标,体现灵活开放”“突出学生主体,尊重个体差异”“采用活动途径,倡导体验参与”,基于课程理念要求,落实学生学科素养,培养学生的情感态度、学习策略、语言技能、语言知识和文化意识。情境教学法在英语课堂中应用的价值不言而喻,情境教学法在英语课堂中能够创造生动的语言环境,这是传统教学方法所无法比拟的,传统的英语教学往往注重语法、词汇和阅读等方面的训练.

关键词：义务教育阶段学科素养情境教学法课程理念英语课程标准体验参与英语教学英语课堂

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电子白板在初中美术教学中的应用实践

中国新通信 2024年第12期26卷 236-238页

作者：刘坤山东省淄博市桓台县红莲湖学校

电子白板作为一种广泛使用的教学辅助工具,具有便捷的交互功能,能够提升课堂教学质量。在初中美术课堂应用交互式电子白板,可以丰富教学资源,提高学生的学习效率。因此,本文分析了电子白板在美术教学中的作用,并探讨了其在美术教学中的... 详细信息

电子白板作为一种广泛使用的教学辅助工具,具有便捷的交互功能,能够提升课堂教学质量。在初中美术课堂应用交互式电子白板,可以丰富教学资源,提高学生的学习效率。因此,本文分析了电子白板在美术教学中的作用,并探讨了其在美术教学中的具体运用策略,希望能对初中美术教育提供一定的借鉴作用。

关键词：电子白板初中美术教学应用

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课本剧使小学语文课堂充满活力

新课程教学（电子版） 2024年第2期 118-120页

作者：宗丽娜于大海山东省淄博市桓台县红莲湖学校

课本剧是一种通过表演的形式来展现文学作品的教学方法,趣味性强,可让学生在课本剧表演中对文学作品有更深刻的理解和情感体验,进而有效学习和锻炼语言表达能力、合作能力和表演能力等。本文就课本剧使小学语文课堂充满活力的教学模式... 详细信息

课本剧是一种通过表演的形式来展现文学作品的教学方法,趣味性强,可让学生在课本剧表演中对文学作品有更深刻的理解和情感体验,进而有效学习和锻炼语言表达能力、合作能力和表演能力等。本文就课本剧使小学语文课堂充满活力的教学模式展开分析讨论。

关键词：课本剧小学语文课堂活力

捕捉课堂动态,点燃智慧火花——初中道德与法治教学中生成性评价的运用策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第11期 178-180页

作者：田丽张晗桓台县红莲湖学校山东省淄博市桓台县城南学校山东省淄博市

在初中道德与法治学科的教学过程中,教学评价的方式往往以预成性评价为主,这种评价会在一定程度上忽视学生的主体地位。而生成性评价以学生为主体,重视学生的发展,评价更全面,对于学生的成长来说具有积极的推动作用。基于此,本文首先阐... 详细信息

在初中道德与法治学科的教学过程中,教学评价的方式往往以预成性评价为主,这种评价会在一定程度上忽视学生的主体地位。而生成性评价以学生为主体,重视学生的发展,评价更全面,对于学生的成长来说具有积极的推动作用。基于此,本文首先阐述生成性评价概念,其次分析生成性评价的特点,说明生成性评价在课程中存在的问题,最后提出具体运用策略,以期为该领域的研究提供参考。

关键词：初中教育道德与法治生成性评价

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中小学美育课程体系一体化构建策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 28-31页

作者：李慧于文冰山东省淄博市桓台县红莲湖学校山东淄博256400

美育,即美术教育,是培养学生审美情感、创造力和艺术素养的重要途径,其在中小学阶段扮演着至关重要的角色。随着新时代的来临,中国教育体制也在不断变革,着眼于培养更具综合素养的新一代公民,在这个背景下,新时代中小学美育课程体系一... 详细信息

美育,即美术教育,是培养学生审美情感、创造力和艺术素养的重要途径,其在中小学阶段扮演着至关重要的角色。随着新时代的来临,中国教育体制也在不断变革,着眼于培养更具综合素养的新一代公民,在这个背景下,新时代中小学美育课程体系一体化构建变得尤为紧迫和重要。基于此,文章旨在深入探讨如何在中小学阶段构建一体化的美育课程体系,以满足学生全面发展的需求,同时传承和弘扬中华传统文化。

关键词：新时代中小学美育课程体系一体化

让体验式学习真实发生——以初中道德与法治学科为例

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中华活页文选(教师版) 2024年第9期 163-165页

作者：张晗田丽桓台县城南学校桓台县红莲湖学校

近年来，随着教育理念的不断更新和改革，体验式学习作为一种新的教学模式逐渐受到教育者的重视。在初中道德与法治教学中，体验式学习不仅能够激发学生的学习兴趣，提升学习效果，还能够培养学生的综合能力和道德情感，具有重要的意义... 详细信息

近年来，随着教育理念的不断更新和改革，体验式学习作为一种新的教学模式逐渐受到教育者的重视。在初中道德与法治教学中，体验式学习不仅能够激发学生的学习兴趣，提升学习效果，还能够培养学生的综合能力和道德情感，具有重要的意义和价值。传统的教学模式往往以知识的传授和记忆为主，学生容易感到枯燥乏味，对学习产生抵触情绪。而体验式学习通过学生参与实践、亲身体验的方式，让其身临其境地感受到知识的魅力，从而激发学生的学习兴趣，增强学生的主动性和积极性。本文针对体验式学习在初中道德与法治教学中的应用展开详细分析，以供参考。

关键词：体验式学习初中道德与法治

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数学思维与思想政治教育的有效融合探讨

吉林教育 2024年第16期 68-70页

作者：曹丹丹巩雪桓台县新城中学桓台县实验学校

将思想政治教育与小学数学课堂教学相融合是新时期立德树人的重要途径之一。挖掘数学课程中的思政元素，将数学思维与思政教育结合起来，不仅能帮助学生有效提升数学核心素养，还能帮助学生从中汲取正能量，获得正确的价值观念，养成健... 详细信息

将思想政治教育与小学数学课堂教学相融合是新时期立德树人的重要途径之一。挖掘数学课程中的思政元素，将数学思维与思政教育结合起来，不仅能帮助学生有效提升数学核心素养，还能帮助学生从中汲取正能量，获得正确的价值观念，养成健全的人格。鉴于小学数学课程的数理特性，其不同于语文、历史等人文学科，在渗透思政教育方面有一定的难度。尝试探讨小学数学课堂教学中将数学思维与思政教育有机融合的有效策略，以期达成立德树人、促进学生全面发展的育人目的。

关键词：数学思维思想政治教育融合策略

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基于核心素养的音乐情境教学应用策略探究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 135-137页

作者：罗亚菲王宏伟桓台县新城中学桓台一中附属学校

音乐情境教学能够有效促进学生核心素养的培养，提高学生的欣赏能力与实践能力，促使学生积极展开学习活动。教师需要加强对学生学习意识的培养，使其能够通过情境构建的方式，更加了解音乐作品，明确音乐学习的重要性。本文通过分析小... 详细信息

音乐情境教学能够有效促进学生核心素养的培养，提高学生的欣赏能力与实践能力，促使学生积极展开学习活动。教师需要加强对学生学习意识的培养，使其能够通过情境构建的方式，更加了解音乐作品，明确音乐学习的重要性。本文通过分析小学音乐情境教学的现状，明确现存的不足，并进一步从以课本单元为主线创设情境、以问题情境提高教学有效性、尊重学生音乐课堂主体地位、开展多样音乐实践合作活动、进行教学评价加强核心素养培养五个方面给出科学的应对措施。

关键词：核心素养音乐情境教学小学音乐教学