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数字化背景下高职院校智慧课堂建构探析

教育与职业 2024年第12期1060卷 106-112页

作者：熊蕾杭州科技职业技术学院浙江杭州3184000

智慧课堂是高职院校开展职业教育的新场域。高职院校智慧课堂不是数字技术简单地嵌入课堂教学,而是在完成培养高素质技术技能人才育人目标的课堂中与教学系统深度地融合,具有运用智慧技术、突出智慧教学、培养智慧人才三方面的特征。针... 详细信息

智慧课堂是高职院校开展职业教育的新场域。高职院校智慧课堂不是数字技术简单地嵌入课堂教学,而是在完成培养高素质技术技能人才育人目标的课堂中与教学系统深度地融合,具有运用智慧技术、突出智慧教学、培养智慧人才三方面的特征。针对目前高职院校智慧课堂建构面临的条件、认知、技术伦理三重困境,高职院校应坚持以问题为导向,因地制宜推进智慧课堂环境系统升级、数智融合推动智慧课堂教学模式变革、循序渐进提升教师和管理者数字素养水平、顺势而为完善数据应用和安全防范体系、多维一体构筑智慧课堂教学生态系统。

关键词：数字化高职院校智慧课堂

高职院校专业群课程思政教学体系重构及实施策略

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中国职业技术教育 2024年第2期 83-89页

作者：刘永胜焦爱新杭州科技职业技术学院黄冈职业技术学院智能制造学院党总支

随着高职院校专业群内涵建设和课程思政建设的深入推进,本着立德树人、德技兼修、全面发展的价值理念,亟需重构高职院校专业群课程思政教学体系,为专业课程教师开展课程思政建设提供实践遵循,弥补专业群内涵建设的不足。针对目前高职院... 详细信息

随着高职院校专业群内涵建设和课程思政建设的深入推进,本着立德树人、德技兼修、全面发展的价值理念,亟需重构高职院校专业群课程思政教学体系,为专业课程教师开展课程思政建设提供实践遵循,弥补专业群内涵建设的不足。针对目前高职院校专业群课程思政教学体系构建存在教学目标缺乏系统设计、教学内容不契合人才培养目标、教学方法不贴近高职学生实际、教学评价缺少指标体系及脱离人才培养效果等现实困境,从二级学院中观层面提出设计专业群“系统分层”的课程思政目标体系、构建专业群“师史事势”的课程思政教学内容、创新专业群“价值引领”的课程思政教学方法、实施专业群“增值赋能”的课程思政教学评价等构建进路及实施策略。

关键词：高职院校专业群课程思政构建进路实施策略

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有限长管道中具有重力的冲击喷流的适定性

中国科学：数学 2024年第7期54卷 961-988页

作者：胡晓晓王永富四川建筑职业技术学院基础教学部德阳618000 西南财经大学数学学院成都611130

具有重力的冲击喷流问题在工程环境和自然界中非常常见,如喷泉和瀑布等.本文研究具有重力的定常不可压缩理想流体动力学中的冲击喷流问题,建立有限长管道中具有重力的冲击喷流的数学理论.本文证明对于给定有限长管道入口来流的初始速度... 详细信息

具有重力的冲击喷流问题在工程环境和自然界中非常常见,如喷泉和瀑布等.本文研究具有重力的定常不可压缩理想流体动力学中的冲击喷流问题,建立有限长管道中具有重力的冲击喷流的数学理论.本文证明对于给定有限长管道入口来流的初始速度和大气压力,存在光滑的冲击喷流使得自由边界光滑地连接到管道的尾点.进一步地,本文研究管道入口角点附近解的正则性、冲击喷流在下游的渐近行为以及参数的唯一性.

关键词：自由边界不可压缩喷流变分法存在性

灾害环境下近代沿淮乡民的习俗信仰与文化生活

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肇庆学院学报 2024年第1期45卷 80-85页

作者：房利浙江机电职业技术学院公共基础教学部浙江杭州310053

历史上,淮河流域灾害频发,尤其是近代以降,更是接连不断,给沿淮乡民的生产生活带来极大的破坏。灾荒过后,沿淮各地人畜淹毙,哀鸿遍野,田庐尽毁,乡民的物质生活和精神生活都处在极其贫乏状态中。灾害环境下,近代沿淮乡民的习俗信仰和文... 详细信息

历史上,淮河流域灾害频发,尤其是近代以降,更是接连不断,给沿淮乡民的生产生活带来极大的破坏。灾荒过后,沿淮各地人畜淹毙,哀鸿遍野,田庐尽毁,乡民的物质生活和精神生活都处在极其贫乏状态中。灾害环境下,近代沿淮乡民的习俗信仰和文化生活受到深远影响,尤其在农事民俗、神灵信仰和文化娱乐等方面。淮河乡民通过农事习俗表达祈愿五谷丰登的美好愿景,希望通过神灵崇拜祭祀活动来祈福禳灾,近代沿淮地区的灾荒环境对农民文化生活的内容和方式产生了极大的影响,农民为了生存,其文化生活的主要任务是如何禳灾祈丰,因此,其文化生活主要是表达人们祈盼美好生活的愿景。

关键词：近代淮河流域农民自然灾害习俗信仰文化娱乐

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运动服饰的化学改性与运动员竞技表现的关系

应用化学 2024年第6期41卷 921-922页

作者：杜万新王卉浙江机电职业技术学院公共基础教学部杭州310053 浙江理工大学体育教研部杭州310018

化学改性技术在运动服饰中的应用,不仅极大地满足了运动员对于服饰舒适度和功能性的高标准要求,而且在生理、动力学及心理三个维度上促进了运动员的竞技表现的综合提升。这些技术的实施有效地提高了运动效率,增强了动作灵活性,同时也增... 详细信息

化学改性技术在运动服饰中的应用,不仅极大地满足了运动员对于服饰舒适度和功能性的高标准要求,而且在生理、动力学及心理三个维度上促进了运动员的竞技表现的综合提升。这些技术的实施有效地提高了运动效率,增强了动作灵活性,同时也增强了运动员的自信心。

关键词：竞技表现运动服饰动作灵活性化学改性运动效率运动员综合提升自信心

基于AHP的高职院校学生综合素质评价方法研究

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科技创新与生产力 2024年第8期45卷 79-81,85页

作者：邓瑞娟芜湖职业技术学院基础教学部安徽芜湖241003

为了更合理地对学生综合素质进行评价,为评优评先提供数据支撑,本文基于层次分析法(AHP)构建了综合评价模型。首先从德、智、体、美、劳5个方面构建指标体系;其次构建判断矩阵得出相对权重向量和组合权重;最后选择某高校信息工程学院一... 详细信息

为了更合理地对学生综合素质进行评价,为评优评先提供数据支撑,本文基于层次分析法(AHP)构建了综合评价模型。首先从德、智、体、美、劳5个方面构建指标体系;其次构建判断矩阵得出相对权重向量和组合权重;最后选择某高校信息工程学院一个宿舍的学生验证该方法的有效性。

关键词：高职院校学生综合素质评价 AHP 组合权重

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高职院校职业体能课程构建与应用研究

当代体育科技 2024年第10期14卷 38-41页

作者：李雪峰上海闵行职业技术学院基础教学部上海201199

随着我国社会经济的高速发展以及产业结构的不断变化和调整,高职院校学生的职业体能需求日益凸显。传统的体育课程模式已难以满足这一需求,因此,构建基于职业体能的体育课程模式显得尤为重要。本研究采用文献资料法、逻辑分析法、案例... 详细信息

随着我国社会经济的高速发展以及产业结构的不断变化和调整,高职院校学生的职业体能需求日益凸显。传统的体育课程模式已难以满足这一需求,因此,构建基于职业体能的体育课程模式显得尤为重要。本研究采用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法等研究方法,对高职院校的职业体能课程进行深入研究。首先通过对职业体能类型的梳理,明确各类职业对体能的具体要求;然后结合高职院校的专业特点,对职业体能进行分类,为课程的针对性设计提供依据;之后再以跨境电商、新能源汽车、机电专业为例,设计以职业体能为基础的体育课程构架,并创新性地引入菜单式体育课程包模式,以满足不同专业和职业体能的灵活性需求。通过实施这种课程模式,旨在提高学生的职业体能水平,增强其未来职场的适应能力。

关键词：高职院校职业体能课程构建应用

中高职衔接视阈下公共英语教学模式探究——以混合式课堂为例

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内江科技 2024年第10期45卷 131-132,156页

作者：王艳丽刘知国汪雅雪安徽商贸职业技术学院基础教学部

随着现代化职业教育体系的完善,中高职衔接问题日益凸显且备受研究者青睐。公共英语作为中高职院校非英语专业学生的必修课程,其衔接问题不容小觑。本文试图以线上线下混合式课堂为例,探究中高职衔接视网下公共英语的教学模式,以期增强... 详细信息

随着现代化职业教育体系的完善,中高职衔接问题日益凸显且备受研究者青睐。公共英语作为中高职院校非英语专业学生的必修课程,其衔接问题不容小觑。本文试图以线上线下混合式课堂为例,探究中高职衔接视网下公共英语的教学模式,以期增强英语教学的趣味性,促进学生学习英语的积极性,进而提升学生的英语水平和职业素养。

关键词：中高职衔接公共英语教学模式高职院校非英语专业学生混合式课堂职业素养必修课程教学的趣味性衔接问题

教师支持对高职学生信息素养的影响:网络感知有用性与信息沟通技术效能感的中介作用

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内江科技 2024年第8期45卷 135-137,149页

作者：韩娟钱梦雨黄亚琴安徽商贸职业技术学院基础教学部

采用网络感知有用性量表、信息与通信技术(ICT)自我效能量表、教师支持问卷和高职生信息素养量表,从多重中介效应的角度探析网络感知有用性和ICT自我效能在教师支持和高职生信息素养中的多重中介作用,并采用结构方程模型进行数据建模和... 详细信息

采用网络感知有用性量表、信息与通信技术(ICT)自我效能量表、教师支持问卷和高职生信息素养量表,从多重中介效应的角度探析网络感知有用性和ICT自我效能在教师支持和高职生信息素养中的多重中介作用,并采用结构方程模型进行数据建模和分析。结果表明,高职生的信息素养与教师支持、网络感知有用性和ICT自我效能感呈正相关。教师支持与ICT自我效能感和网络感知有用性呈正相关,网络感知有用性和ICT自我效能感在教师支持与高职生信息素养之间起显著的中介作用。基于此,提出教师应帮助学生明确认识信息技术的作用,强化他们的ICT自我效能感,从而促进其信息素养的提升。

关键词：感知有用性信息素养结构方程模型多重中介作用效能感信息技术数据建模 ICT