中高职衔接视阈下公共英语教学模式探究——以混合式课堂为例
作者机构：安徽商贸职业技术学院基础教学部
出 版 物：《内江科技》
年 卷 期：2024年第45卷第10期
页 面：131-132,156页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2022年度安徽省教育科学研究项目(项目编号:JK22004)
主 题：中高职衔接 公共英语教学模式 高职院校非英语专业学生 混合式课堂 职业素养 必修课程 教学的趣味性 衔接问题
摘 要：随着现代化职业教育体系的完善,中高职衔接问题日益凸显且备受研究者青睐。公共英语作为中高职院校非英语专业学生的必修课程,其衔接问题不容小觑。本文试图以线上线下混合式课堂为例,探究中高职衔接视网下公共英语的教学模式,以期增强英语教学的趣味性,促进学生学习英语的积极性,进而提升学生的英语水平和职业素养。
维普期刊数据库