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新课标下小学体育足球项目大单元教学策略研究

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体育视野 2024年第3期 36-38页

作者：龚英昆山开发区实验学校

大单元教学，是一个全新的教学概念，若能在小学体育足球项目中有效地实施大单元教学，不仅可以促进体育学科课程资源和教学目标的有机整合，还能够促进基础理论和教学实践的融合，进而构建一个完整、优质的系统化教学模式，为体育教学... 详细信息

大单元教学，是一个全新的教学概念，若能在小学体育足球项目中有效地实施大单元教学，不仅可以促进体育学科课程资源和教学目标的有机整合，还能够促进基础理论和教学实践的融合，进而构建一个完整、优质的系统化教学模式，为体育教学活动注入活力、增添动力。采用案例分析和经验总结等研究方法，从制定大单元教学目标和优化大单元教学过程两个层面，对新课标下小学体育足球项目大单元教学的策略进行了研究和分析。

关键词：新课标足球项目大单元教学小学体育

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初高中英语衔接教学

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第3期 78-79页

作者：肖伶俐昆山开发区实验学校

初中英语教学和高中英语教学在本质上一脉相承的：都是在词汇、语法的基础上培养听、说、读、写能力。但在实际教学过程中，两个学段在知识点的拓展程度和语法讲解的深度、难度上有很大的差别。初中英语考查难度低，学生对英语学习有较... 详细信息

初中英语教学和高中英语教学在本质上一脉相承的：都是在词汇、语法的基础上培养听、说、读、写能力。但在实际教学过程中，两个学段在知识点的拓展程度和语法讲解的深度、难度上有很大的差别。初中英语考查难度低，学生对英语学习有较高的信心和兴趣。而高中英语考查难度提升，很多学生升入高中后难以适应，容易产生学习挫败感，故而从初高中英语衔接方面进行教学探讨。

关键词：初高中衔接可持续学习能力英语教学

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新课标视域下小学语文体验式作文教学策略

天津教育 2024年第3期 147-149页

作者：杨虹昆山开发区实验学校

小学是学生学习和成长的基础阶段,这一阶段的教学任务旨在培养学生的行为习惯、提高学生认知能力、帮助学生夯实学科基础,为后期学习和成长提供保障。在小学语文教学中,教师应基于新课程标准落实教学中的各个环节,提高语文教学质量,促... 详细信息

小学是学生学习和成长的基础阶段,这一阶段的教学任务旨在培养学生的行为习惯、提高学生认知能力、帮助学生夯实学科基础,为后期学习和成长提供保障。在小学语文教学中,教师应基于新课程标准落实教学中的各个环节,提高语文教学质量,促进学生全面发展。作文教学是语文教学中必不可少的环节,开展高质量的作文教学活动,有利于提高学生的语言能力、阅读能力等综合能力。然而,传统作文教学模式过于单一,难以激发学生学习兴趣,不利于作文教学质量的提高。基于此,本文就新课标视域下小学语文体验式作文教学展开全面分析。

关键词：小学语文语文教学质量学生认知能力作文教学新课标教学质量的提高行为习惯教学任务

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小学科学课中的微课设计和制作研究

启迪与智慧(上) 2024年第2期 77-79页

作者：周丽琴苏州市昆山开发区实验学校

在科技迅速发展的背景下，微课作为一种灵活高效的教学形式，在教育领域逐渐兴起。微课以其简短、精练、富有趣味性等特点，深受教师和学生的喜爱。在小学科学教学中利用微课，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能提高教学效率和教学质... 详细信息

在科技迅速发展的背景下，微课作为一种灵活高效的教学形式，在教育领域逐渐兴起。微课以其简短、精练、富有趣味性等特点，深受教师和学生的喜爱。在小学科学教学中利用微课，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能提高教学效率和教学质量。基于此，文章探讨了微课的设计原则、制作的基本步骤以及小学科学微课的发展思路，以发挥微课在小学科学教学中的应用价值。

关键词：小学科学微课设计教学资源

来源：博看期刊

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小学语文教学中渗透德育的方法探索

华夏教师 2024年第10期 89-90页

作者：朱叶丹江苏省昆山开发区实验学校

在小学语文教学中渗透德育,不仅有利于提高学生的语文学习能力,也有利于培养学生形成高尚的道德品质,让学生既学会知识,又学会做人。本文以德育在小学语文教学中的渗透为切入点,展开德育渗透教学的重要性分析,明确德育在小学阶段的必要... 详细信息

在小学语文教学中渗透德育,不仅有利于提高学生的语文学习能力,也有利于培养学生形成高尚的道德品质,让学生既学会知识,又学会做人。本文以德育在小学语文教学中的渗透为切入点,展开德育渗透教学的重要性分析,明确德育在小学阶段的必要性,着力于探索在小学语文教学中渗透德育的方法。以挖掘教材内容、创建德育互动场景、拓展阅读类型等多种方式,在小学语文教学中进行德育渗透,提升学生的综合素质。

关键词：德育小学语文渗透方法

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运用项目化学习构建高效科学课堂

启迪与智慧(上) 2024年第1期 92-94页

作者：周丽琴苏州市昆山开发区实验学校

项目化学习模式在小学科学课堂中的应用，为构建高效科学课堂提供了有力支持。小学科学课堂中运用项目化学习模式，不仅可以促使学生积极地探索和解决实际问题，而且能够培养其综合能力、批判性思维和创新能力。文章首先对项目化学习模... 详细信息

项目化学习模式在小学科学课堂中的应用，为构建高效科学课堂提供了有力支持。小学科学课堂中运用项目化学习模式，不仅可以促使学生积极地探索和解决实际问题，而且能够培养其综合能力、批判性思维和创新能力。文章首先对项目化学习模式应用的意义进行了分析，之后又探讨了小学科学教学的现状，最后提出了项目化学习模式的应用策略，包括明确项目任务、设计驱动性问题、加强素养培育等，希望能够为学生的综合发展与科学教学的优化提供有益参考。

关键词：项目化学习高效课堂小学科学

新课标视域下初中信息技术核心素养的培养思路分析

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试题与研究 2024年第11期 57-59页

作者：何东梅江苏省昆山开发区实验学校

培养核心素养是当前新课标中的首要教育任务，初中阶段的信息技术教学需要立足于新课标的背景，有针对性地对教学策略进行优化和创新，从而才能够合理、全面、科学地教育和引导学生，进一步培养其核心素养。本文主要从以下几个方面，重... 详细信息

培养核心素养是当前新课标中的首要教育任务，初中阶段的信息技术教学需要立足于新课标的背景，有针对性地对教学策略进行优化和创新，从而才能够合理、全面、科学地教育和引导学生，进一步培养其核心素养。本文主要从以下几个方面，重点探究和分析了在新课标视域下培养初中学生信息技术核心素养的具体途径，希望能为有关人员提供参考。

关键词：核心素养新课标初中信息技术

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融合生活,唤起阅读教学活力

小学阅读指南（低年级版） 2024年第5期 80-82页

作者：陈玉芬苏州市昆山开发区实验学校

阅读是开启文学世界的一扇窗。当教师创造一个充满活力且富有吸引力的阅读环境时,学生的阅读体验会变得更加丰富多彩。语文不仅是学生学习的基础科目,更与学生的日常生活紧密相连。因此,在阅读教学过程中,教师需要将生活元素融入课堂.

关键词：生活元素教学活力阅读教学过程融入课堂基础科目融合生活学生的阅读紧密相连

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核心素养导向下小学数学大单元教学策略探究

数学学习与研究 2024年第11期 11-13页

作者：孙莉昆山开发区实验学校江苏苏州215300

在新课标背景下,教师需要进一步加强核心素养在小学数学教学中的融合,从而更加全面、高效地培养学生的数学认知、数学思维与数学应用能力,促进学生数学核心素养与综合能力的提升.鉴于此,文章围绕小学数学核心素养在大单元教学中的融合... 详细信息

在新课标背景下,教师需要进一步加强核心素养在小学数学教学中的融合,从而更加全面、高效地培养学生的数学认知、数学思维与数学应用能力,促进学生数学核心素养与综合能力的提升.鉴于此,文章围绕小学数学核心素养在大单元教学中的融合展开论述,从设立目标、创设情境、创新作业、优化评价四个方面提出了核心素养导向下小学数学大单元教学实施的策略.

关键词：核心素养小学数学大单元教学融合