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统编高中历史教科书插图栏目阅读四法

教学与管理 2024年第13期 63-66页

作者：盛刚孔军合肥市第四中学合肥230019 新疆兵团第十二师高级中学乌鲁木齐830000

统编高中历史教科书插图栏目蕴含着极高的教学价值,是优质的教学资源。中学历史教师宜引导学生学会在通读中分门别类,在精读中追根溯源,在链读中纵横勾连,在拓读中推陈出新,以顺应读图时代的诉求,切实发掘插图栏目的教学价值。

关键词：历史教学统编教科书插图栏目

门诊患者结直肠癌肠镜筛查依从性的相关影响因素研究

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中华消化内镜杂志 2024年第2期41卷 131-136页

作者：谭雪娇彭昕秦健李加学冶丽娜濮蓉晖赖力马家静陈卫刚石河子大学第一附属医院消化内科石河子832000 新疆生产建设兵团第四师医院消化内科伊犁835000 新疆生产建设兵团第三师医院(喀什院区)消化肿瘤科喀什844000 新疆生产建设兵团第十三师红星医院消化内科哈密839000 新疆生产建设兵团第十师北屯医院消化科北屯836099 新疆生产建设兵团第七师医院消化科奎屯833200 新疆生产建设兵团第五师医院消化内科博乐833400

目的探讨影响门诊患者结直肠癌肠镜筛查依从性的独立危险因素。方法纳入2022年1月至2022年6月在新疆7个地州内7家三级医院消化内科门诊就诊的40~74岁患者,结合患者就诊情况对符合肠镜检查条件的患者提出筛查建议,并通过问卷收集信息。... 详细信息

目的探讨影响门诊患者结直肠癌肠镜筛查依从性的独立危险因素。方法纳入2022年1月至2022年6月在新疆7个地州内7家三级医院消化内科门诊就诊的40~74岁患者,结合患者就诊情况对符合肠镜检查条件的患者提出筛查建议,并通过问卷收集信息。先采用χ^(2)检验比较依从与未依从肠镜筛查建议患者的特征差异,再采用多因素logistic回归模型(逐步回归:向前,有条件)分析与结肠镜筛查依从性相关的独立危险因素。结果从7个中心共获取463份有效问卷,依从肠镜检查建议者427例(92.2%)、未依从肠镜检查建议者36例(7.8%)。χ^(2)检验发现,两类人群在性别构成、年龄分布、文化程度构成、肠息肉主观认知构成、有无结直肠息肉个人史、有无结直肠癌家族史、有无结直肠息肉家族史、有无腹痛或腹胀症状以及有无大便习惯或性状改变方面差异均有统计学意义(P中学文化程度人群(P=0.011,OR=3.121,95%CI:1.304~7.473)、本专科及以上文化程度人群(P=0.016,OR=3.544,95%CI:1.270~9.890)肠镜检查依从性均明显好于小学及以下文化程度人群;有结直肠息肉个人史人群肠镜检查依从性明显好于无结直肠息肉个人史人群(P=0.015,OR=12.288,95%CI:1.629~92.719);有结直肠癌家族史人群肠镜检查依从性明显好于无结直肠癌家族史人群(P=0.038,OR=8.506,95%CI:1.124~64.351);有大便习惯或性状改变人群肠镜检查依从性明显好于无大便习惯或性状改变人群(P=0.039,OR=4.794,95%CI:1.085~21.192)。结论新疆7个地州内7家三级医院门诊患者肠镜筛查依从性与患者年龄、文化程度、结直肠息肉个人史、直肠癌家族史以及大便习惯或性状改变密切相关。年龄在40~59岁、文化程度较低、既往无息肉病史或结直肠癌家族史、无大便习惯或性状改变是影响门诊患者结直肠癌肠镜筛查依从性的独立危险因素。

关键词：结肠镜检查结直肠癌门诊患者依从性影响因素

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以核心素养为导向的初中数学大单元教学分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0105-0108页

作者：冯艳敏新疆兵团第七师130团中学新疆奎屯834034

初中数学各单元知识点之间的联系更加紧密,知识网络与体系的构建对于学生数学思维、学习能力的培养有着重要的意义,尤其是在当前核心素养导向下,初中数学教师更应改变分散知识点教学模式,将初中阶段数学教学内容视为整体,深入分析各单... 详细信息

初中数学各单元知识点之间的联系更加紧密,知识网络与体系的构建对于学生数学思维、学习能力的培养有着重要的意义,尤其是在当前核心素养导向下,初中数学教师更应改变分散知识点教学模式,将初中阶段数学教学内容视为整体,深入分析各单元间的内在联系,科学开展大单元教学,突出数学教学重点,打造高效课堂。本文将介绍初中数学核心素养与大单元教学的基本概念,讲解初中数学大单元教学的特点与原则,分析核心素养导向下初中数学大单元教学策略,以供参考。

关键词：核心素养初中数学大单元教学教学策略

基于大观念下的高中数学单元作业分层设计策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0005-0008页

作者：陈乾燕新疆兵团第七师高级中学新疆乌鲁木齐833200

高中数学单元作业设计,作为影响学生学习效果及数学思维发展的核心环节,一直备受关注。研究者为了获取大观念框架下的高中数学单元作业分层设计策略,运用到了文献分析、案例研究以及问卷调查等方法,对高中数学作业设计的实际情况进行深... 详细信息

高中数学单元作业设计,作为影响学生学习效果及数学思维发展的核心环节,一直备受关注。研究者为了获取大观念框架下的高中数学单元作业分层设计策略,运用到了文献分析、案例研究以及问卷调查等方法,对高中数学作业设计的实际情况进行深入的分析考察。引导者将数学大观念的理论基础岀入,结合具体的教学实践,逐步建立出了一套层次分明、多元维度的作业设计体系。研究表明,以大观念为基础的分层设计,能显著提升学生对数学知识的理解深度,强化解决问题的能力,有益于不同层次学生的全面成长发展。特别是分层设计中的挑战性任务,对拔高学生的数学素养具有显著作用。本研究对高中数学教学提供了新的视角和方法,有助于教师在教学实践中更好地实施分层教学,提高教学质量和学生的学习效果。

关键词：高中数学大观念单元作业分层设计教学策略

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绽放的棉花

中国农垦 2024年第1期 87-88页

作者：张继新疆兵团第八师一四二团第三社区

一四二团地处新疆准噶尔盆地南缘的安集海垦区,每逢秋季,满目的黄叶带来了萧瑟。而在这片绿洲上,却有一种花迎着清冷,在田野上一片片地绽放,像朵朵白云飘落到地上,把丰收的喜悦带给了辛勤耕耘的团场人。它叫花,却是果。它是普普通通的棉... 详细信息

一四二团地处新疆准噶尔盆地南缘的安集海垦区,每逢秋季,满目的黄叶带来了萧瑟。而在这片绿洲上,却有一种花迎着清冷,在田野上一片片地绽放,像朵朵白云飘落到地上,把丰收的喜悦带给了辛勤耕耘的团场人。它叫花,却是果。它是普普通通的棉花,团场人却都非常喜欢它,那是他们用汗水浇灌出的幸福之花。

关键词：准噶尔盆地南缘安集海团场棉花绽放

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兵团精神赋能边疆社会治理现代化实践思考

中国农垦 2024年第10期 51-57页

作者：孙涛新疆兵团第一师党校

作为边疆治理重要文化精神资源,兵团精神是对几代兵团人扎根边疆、忠诚履行中央赋予的屯垦戍边职责使命的整体性概括,是激励兵团人高质量全面建设现代化兵团的精神力量,在边疆社会治理过程中发挥着铸魂聚力作用。从实践维度来看,兵团精... 详细信息

作为边疆治理重要文化精神资源,兵团精神是对几代兵团人扎根边疆、忠诚履行中央赋予的屯垦戍边职责使命的整体性概括,是激励兵团人高质量全面建设现代化兵团的精神力量,在边疆社会治理过程中发挥着铸魂聚力作用。从实践维度来看,兵团精神能为边疆治理提供正确的政治方向,明晰边疆治理政治本色,广泛凝聚边疆治理力量。将兵团精神嵌入边疆治理制度体系中,不仅为制定完善边疆治理制度提供精神动力支撑,也为边疆社会治理现代化提供精神标识和德治根基,弘扬兵团精神能更好提升边疆社会治理现代化效能。

关键词：兵团精神边疆治理屯垦戍边精神引领

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浅谈农机作业参数优化与农田生产效率提升

河南农业 2024年第14期 72-74页

作者：李广利新疆生产建设兵团第三师

农业是国家经济的支柱产业,而农机作业是现代农业生产的重要组成部分。随着农机技术的不断发展,农机作业参数的合理优化对提高农田生产效率具有重要意义。然而,在实际生产中,由于农业生产环境的多样性和复杂性以及不同农机作业参数之间... 详细信息

农业是国家经济的支柱产业,而农机作业是现代农业生产的重要组成部分。随着农机技术的不断发展,农机作业参数的合理优化对提高农田生产效率具有重要意义。然而,在实际生产中,由于农业生产环境的多样性和复杂性以及不同农机作业参数之间的相互影响,如何科学合理地优化这些参数成为亟待解决的问题。相关部门通过深入研究农机作业参数的优化方法,探讨如何有效提升农田生产效率,以适应现代农业的发展需求。通过分析不同农机作业参数的影响因素,研究了优化参数对农业生产的潜在影响。

关键词：支柱产业农机作业农业生产环境农机技术现代农业生产优化参数效率提升亟待解决的问题

新课改新情境下的高中物理教学设计——以“电能的输送”教学为例

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中学物理教学参考 2024年第12期53卷 23-25页

作者：全军新疆兵团第二师华山中学新疆库尔勒841000

以“电能的输送”教学为例,以视频内容创设问题新情境,用实验演示新情境、学生探究新情境、生活试题新情境等,培养学生的科学探究与科学思维能力,让学生在思考、探究、总结中提升物理学科核心素养。

关键词：高中物理课程改革电能的输送核心素养

SCLG教育模式在初中英语写作教学中的应用探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0056-0059页

作者：肖春燕新疆生产建设兵团第三师五十三团中学新疆图木舒克市843900

正对初中英语写作教学中的问题,如学生对写作的迟疑及成绩的提升步伐缓慢,本篇论文以赛领创新教育模式(SCLG)为基准,评估其在初中英语写作教育中的实际效果。经过实践观察,SCLG教育模式在提升学生写作能力上有显著的效果。此模式注重结... 详细信息

正对初中英语写作教学中的问题,如学生对写作的迟疑及成绩的提升步伐缓慢,本篇论文以赛领创新教育模式(SCLG)为基准,评估其在初中英语写作教育中的实际效果。经过实践观察,SCLG教育模式在提升学生写作能力上有显著的效果。此模式注重结构、内容、语言和目标的整合,可以指引学生塑造清晰的写作思路,丰富文章内容,提升语言表达的正确性,并且设定清楚的写作目标。在实际运用中,教师引入了多种教学手法,结合现代科技手段,成功地激发了学生的写作兴趣,并进一步提升了他们的写作能力。然而,也存在一些挑战,如教学目标与学生实际水平的匹配问题、教学内容的组织问题等。未来,我们将继续深化研究,探索更加有效的应用策略,为初中英语写作教学提供更有力的支持。

关键词：初中英语写作教学 SCLG模式教学方法学生写作能力创新引导