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新常态下开展毕业生精准就业指导与服务途径研究——东北师范大学人文学院精准就业指导工作实证

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吉林教育 2019年第14期 31-35页

作者：许丽娜东北师范大学人文学院

当前高校就业创业指导服务工作面临经济新常态带来的新形势,随着经济环境和毕业生求职心理的变化,高校就业创业工作面临新的形势和挑战。此时,精准就业指导与服务工作须提上日程,针对目前的就业形势,就业创业管理人员既要分析教育主体... 详细信息

当前高校就业创业指导服务工作面临经济新常态带来的新形势,随着经济环境和毕业生求职心理的变化,高校就业创业工作面临新的形势和挑战。此时,精准就业指导与服务工作须提上日程,针对目前的就业形势,就业创业管理人员既要分析教育主体的情况,又要考虑市场环境的需求,更主要的是通过精准就业指导与服务将二者有机、高效地联系起来,在专业设置、人才培养模式优化、就业创业指导与培训、就业市场建设与巩固、信息提供等方面开展精准有效的路径探索和实施,提升毕业生的求职成功率和满意率。

关键词：新常态毕业生就业精准指导与服务

浅谈民办高校信息素养教育——以东北师范大学人文学院为例

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当代教育实践与教学研究 2019年第14期 68-69页

作者：邓芳东北师范大学人文学院

针对当前民办高校图书馆的信息素质教育的实际情况分析,探索民办高校信息素养教育的更多可行性。列举和分析东北师范大学人文学院在信息素养教育的一些实际做法。高校图书馆要明确自身在信息素养教育中的责任,发挥自身优势,发展教育职能... 详细信息

针对当前民办高校图书馆的信息素质教育的实际情况分析,探索民办高校信息素养教育的更多可行性。列举和分析东北师范大学人文学院在信息素养教育的一些实际做法。高校图书馆要明确自身在信息素养教育中的责任,发挥自身优势,发展教育职能,将大学生信息素养教育工作纳入服务范畴,这是图书馆创新发展的必然趋向。

关键词：民办高校信息素养读者分析教育

大学生就业市场培育与发展实证研究——以东北师范大学人文学院为例

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吉林教育 2019年第Z1期 60-63页

作者：史绍华许丽娜东北师范大学人文学院

本文分析了大学生就业市场培育与发展现状,提出了目前大学生就业市场存在的问题,并结合东北师范大学人文学院就业市场跟踪调研情况,对存在问题的原因进行实证分析。反馈人才市场的新变化、新需求,对加快发展大学生就业市场提出了相应的... 详细信息

本文分析了大学生就业市场培育与发展现状,提出了目前大学生就业市场存在的问题,并结合东北师范大学人文学院就业市场跟踪调研情况,对存在问题的原因进行实证分析。反馈人才市场的新变化、新需求,对加快发展大学生就业市场提出了相应的对策建议,对促进大学生就业市场实证研究有一定指导作用。

关键词：大学生就业市场培育与发展

中外合作办学沉浸式双语教学模式的探索与实践——以东北师范大学人文学院与丹麦合作办学为例

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才智 2010年第30期 288-289页

作者：白士彦东北师范大学人文学院

沉浸式双语教学在中外合作办学快速发展的背景下,成为很多高校的办学特色。东北师范大学人文学院与丹麦高校的合作办学项目,开展了沉浸式双语教学模式,在运行中有着自身的特点,取得了一定的成果,同时也存在着问题。

关键词：中外合作办学沉浸式双语教学

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提升数学专业本科生就业能力的实践探究——以东北师范大学人文学院为例

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人才资源开发 2019年第18期 41-42页

作者：姜淑珍张爽赵彦军东北师范大学人文学院

近年来,大学毕业生就业已成为全社会普遍关注的焦点,对于民办院校而言,解决好毕业生的就业问题是一项急迫且重大的课题,它关乎学校的生存与发展,也影响着社会的稳定。为此,东北师范大学人文学院数学教育系在不断总结和完善人才培养模式... 详细信息

近年来,大学毕业生就业已成为全社会普遍关注的焦点,对于民办院校而言,解决好毕业生的就业问题是一项急迫且重大的课题,它关乎学校的生存与发展,也影响着社会的稳定。为此,东北师范大学人文学院数学教育系在不断总结和完善人才培养模式的基础上,多层面的探讨了提升数学与应用数学专业本科生就业能力的有效途径和方法,开展了行之有效的实践

关键词：东北师范大学人文学院数学专业本科生就业实践探究

爱心立德奉献树人——记东北师范大学人文学院青年教师白杰

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新长征(党建版) 2018年第4期 52-53页

作者：解克兢东北师范大学人文学院

作为一名有着15年党龄的教师,白杰在教书育人的岗位上爱心立德,奉献树人,成为全校教职工和党员教师学习的楷模。爱心立德,倾注真情白杰常说:"作为一名党员,应该具有铸就中国梦的远大目标;作为一名教师,也要始终不渝地编织好自己的教育... 详细信息

作为一名有着15年党龄的教师,白杰在教书育人的岗位上爱心立德,奉献树人,成为全校教职工和党员教师学习的楷模。爱心立德,倾注真情白杰常说:"作为一名党员,应该具有铸就中国梦的远大目标;作为一名教师,也要始终不渝地编织好自己的教育梦想。""始于辛劳,归于平淡。"教师

关键词：东北师范大学人文学院微课教学

陶渊明《归去来兮辞》是“文”吗?——兼论“辞”的文体特点

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北京社会科学 2024年第5期 34-43页

作者：李定广丁震寰上海师范大学人文学院

陶渊明《归去来兮辞》,高中《语文》课本定为“文”,而当代研究著作及诗文选本中,或被归为“诗”,或被归为“文”,使得《归去来兮辞》文体归属成了疑难问题。经考察,《归去来兮辞》在宋前被归于“辞”或“诗”无异议,宋代开始有人将其... 详细信息

陶渊明《归去来兮辞》,高中《语文》课本定为“文”,而当代研究著作及诗文选本中,或被归为“诗”,或被归为“文”,使得《归去来兮辞》文体归属成了疑难问题。经考察,《归去来兮辞》在宋前被归于“辞”或“诗”无异议,宋代开始有人将其视作“文”。“辞”作为文体概念时有两重含义,其一指“楚辞体”的诗,与“骚”实为一体异名,这一文体常与“赋”发生混淆。较之于“赋”,在文体形式上“辞”在句中或句末多带有“兮”字或其他语气助词;在文体属性上“辞”更多的是直接自我抒情,与“赋”以铺陈体物为主有别;文体写作上“辞”的感情流动是作品内部生发的,即所谓“潜气内转”,“赋”则多靠使用关联词连接意脉。其二指歌词,这一文体概念后来被“词”包含。《归去来兮辞》完全符合“辞”的文体特点,本质属性是诗,在当下文体分类中应该归于诗而非文。

关键词：《归去来兮辞》辞文体归属辞赋差异

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中国儿童文学自主知识体系构建的逻辑进路

河北学刊 2024年

作者：吴翔宇浙江师范大学人文学院

中国儿童文学知识体系的建构离不开现代知识论的转向，这种转向突破了儿童“不可知”和儿童文学“不可能”的学理偏误。中国儿童文学是基于人学知识论框架而重造的新文学知识，它不是个体知识或地方知识，而是为中国人确立国家文化认同... 详细信息

中国儿童文学知识体系的建构离不开现代知识论的转向，这种转向突破了儿童“不可知”和儿童文学“不可能”的学理偏误。中国儿童文学是基于人学知识论框架而重造的新文学知识，它不是个体知识或地方知识，而是为中国人确立国家文化认同的现代知识，构筑了人与知识互动共生的结构关系。学科建制是推动文学转换为知识的推手，文学的分科衍生了“文”与“道”的分野，“人”成为“文”的本原，这为中国儿童文学知识学科化提供了理论前提。由于缺乏大学教育体制的支撑，中国儿童文学知识生产整体迟缓，急需在新文学知识体系中确立身份。内外资源的动态互动驱动了“儿童”与“文学”的知识生产，立足于民族性、现代性和人民性的立场，中国儿童文学知识体系没有归入复古或西化的窠臼中，而是标识出中国式现代化的精神气度。

关键词：中国儿童文学自主知识体系知识论重构知识生产逻辑进路

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训诂阐释的传承、特点及开拓

东南学术 2024年第1期 195-206页

作者：徐时仪上海师范大学人文学院

训诂与阐释相融顺应语体三次变革由传笺而注疏兼及点评和翻译,沟通不同时空信息以实现意义理解,具有本然确定的传意性、融贯互鉴的涵容性、层叠累创的时变性、平易鲜活的开放性和明道经世的多元性,既有文白雅俗的语言演变,更有贵族士民... 详细信息

训诂与阐释相融顺应语体三次变革由传笺而注疏兼及点评和翻译,沟通不同时空信息以实现意义理解,具有本然确定的传意性、融贯互鉴的涵容性、层叠累创的时变性、平易鲜活的开放性和明道经世的多元性,既有文白雅俗的语言演变,更有贵族士民的观念转换。训诂阐释今归属训诂学。训诂学的开拓和发展当据其人文科学之本然,注重文本正解,理论和实证并举,贯通古今中外殊域异言,蕴当代意识于阐释,彰显历代文献所蕴中华民族勃发生机的内在精神,守正出新,以建构和完善自主的知识体系。

关键词：训诂阐释训诂学语言学

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