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项目式学习背景下的小学低段整本书阅读实践研究

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嘉应文学 2024年第8期 192-194页

作者：李咏秋孙玲芝王茵周钰婷成都市龙泉驿区龙华小学

2022年版语文课程标准强调整本书阅读的重要性，作为提升学生语文核心素养的关键任务，当前小学低段整本书阅读教学面临着学生阅读兴趣低、阅读理解浅层化等问题。基于此，在项目式学习理论的指导下，系统分析了这些问题的根源，并提出... 详细信息

2022年版语文课程标准强调整本书阅读的重要性，作为提升学生语文核心素养的关键任务，当前小学低段整本书阅读教学面临着学生阅读兴趣低、阅读理解浅层化等问题。基于此，在项目式学习理论的指导下，系统分析了这些问题的根源，并提出了基于项目式学习理论的教学优化策略。研究设计了一系列针对小学低段学生的整本书阅读活动，通过驱动性问题、小组合作及多元化评价等方式，提升学生的阅读深度与广度。研究结果显示，项目式学习不仅显著提高了学生的阅读积极性和理解能力，还有效促进了语文核心素养的全面发展。

关键词：整本书阅读小学低段项目式学习

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小学高质量管理要从碎片化到系统化

教育家 2024年第12期 33-34页

作者：陈志刚成都市龙泉驿区向阳桥小学

社会对教育质量的要求日益增高，教育高质量发展对学校管理提出了新的要求。作为基础教育的起点，小学教育质量关系着学生成长成才和国家的兴盛进步。小学高质量管理呈现出整体性、实践性、情境性和发展性特征。

关键词：

“鹤山识力横绝”在县情判断方面的表现——以魏了翁对宋代灵泉县的判断为例

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文史杂志 2024年第3期231卷 71-77页

作者：胡开全成都市龙泉驿区档案局(馆)

“鹤山识力横绝”本意是后世学人赞叹魏了翁对理学的判断;从另一个角度看,这句话也能恰当地阐述魏了翁对灵泉县县情的判断力。魏了翁将自身扎实的学养、丰富的执政经验和长期的实地调查作为判断的依据。梳理宋代灵泉县的相关文献不难发... 详细信息

“鹤山识力横绝”本意是后世学人赞叹魏了翁对理学的判断;从另一个角度看,这句话也能恰当地阐述魏了翁对灵泉县县情的判断力。魏了翁将自身扎实的学养、丰富的执政经验和长期的实地调查作为判断的依据。梳理宋代灵泉县的相关文献不难发现他“县令民社之寄徒,自近世视为冗恶,数日待满。况此邦民贫地瘠,夏赋虽轻,秋输最重”等结论是符合实情的。像魏了翁、高载这类“有政声”官员俨然已构成当时灵泉县官府的立体形象。所以说,掌握准确的县情是正确执政的第一要务。由此还可以说明,文献中普遍存在的对一个地方的文学化描述,可能与实际情况差之甚远。而游宦经历丰富的实干官员会有独到的判断标准来指导自己的执政实践。作为这类官员的代表,魏了翁眼光甚高,拥有士大夫“胸怀天下”的博大情怀。

关键词：魏了翁高载南宋县情判断士大夫情怀

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青少年咨询中,如何正确使用动机式访谈

心理与健康 2024年第4期 46-48页

作者：韩婧黄潇洒成都市龙泉驿区上东学校

动机式访谈由美国的心理学教授威廉姆·米勒提出,并由他和英国的临床心理学教授史蒂芬·罗尔尼克共同发展和完善。米勒和罗尔尼克(2002)提出,动机式访谈是一种以来访者为中心的、目标导向的谈话风格,通过探索和解决矛盾心态来增强改变... 详细信息

动机式访谈由美国的心理学教授威廉姆·米勒提出,并由他和英国的临床心理学教授史蒂芬·罗尔尼克共同发展和完善。米勒和罗尔尼克(2002)提出,动机式访谈是一种以来访者为中心的、目标导向的谈话风格,通过探索和解决矛盾心态来增强改变的内部动机,它包含导进、聚焦、唤出、计划四个基本过程。其核心技术开放性问题、肯定、反映性倾听、摘要在这四个阶段中反复地运用有助于更好地激发来访者改变的动机,最终过上自己想要的生活。

关键词：内部动机矛盾心态临床心理学使用动机目标导向心理学教授开放性问题罗尔

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给爱的人提供情绪价值

大众健康 2024年第3期 74-75页

作者：韩婧成都市龙泉驿区上东学校

情绪价值不是单方面输出，而是互相理解和彼此包容。案例小米和老公结婚两年了，她对老公越发不满。最初结婚的时候，小米的目标很明确：她需要一个可以给自己提供情绪价值的伴侣——在她生气的时候可以安慰她，争吵的时候可以包容她，...

情绪价值不是单方面输出，而是互相理解和彼此包容。案例小米和老公结婚两年了，她对老公越发不满。最初结婚的时候，小米的目标很明确：她需要一个可以给自己提供情绪价值的伴侣——在她生气的时候可以安慰她，争吵的时候可以包容她，遇到挫折的时候可以鼓励她。

关键词：

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基于儿童立场的家校沟通策略

四川教育 2024年第6期 66-67页

作者：李华章成都市龙泉驿区上东学校

教育的立场应是儿童立场,坚持以学生的成长作为设计和实施一切教育活动的出发点和归宿,以是否促进或有利于学生的主动健康成长作为衡量一切教育行为的道德尺度,是教育者必须坚定的立场。

关键词：儿童立场家校沟通道德尺度健康成长学生的成长设计和实施教育者

吴妮珊:一校一品美育有道——成都市龙泉驿区师一中学校

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现代艺术 2024年第9期 65-65页

作者：吴妮珊四川省美术家协会成都市美术家协会龙泉驿区美术家协会龙泉驿区美术中心

相信各中小学都在寻求自己学校的文化与特色,建设“一校一品”,而作为一所新学校,该怎么去做呢?我将谈谈这几年自己在校园文化美术建设探索中的些许体会。首先,我选择了国画,因为在初中美术常规教学中,国画课效果往往不理想,而很多学生... 详细信息

相信各中小学都在寻求自己学校的文化与特色,建设“一校一品”,而作为一所新学校,该怎么去做呢?我将谈谈这几年自己在校园文化美术建设探索中的些许体会。首先,我选择了国画,因为在初中美术常规教学中,国画课效果往往不理想,而很多学生直到高中都没有接触过国画课,这无疑不利于我国优秀传统文化继承与发展。

关键词：初中美术常规教学校园文化一校一品一所优秀传统文化中小学国画课

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成渝地区双城经济圈工业文化协同发展路径

当代县域经济 2024年第5期 20-25页

作者：秦朗中共成都市龙泉驿区委党校

无工业,不大国。回望中国壮阔工业史的漫漫征途,工业尤其是制造业支撑起制造强国的“钢筋铁骨”。工业推动着中华文明不断向前发展,其中衍生和积淀的工业文化深刻影响着工业思想、工业变革和工业传播。当前,我国工业文化发展已驶入快车... 详细信息

无工业,不大国。回望中国壮阔工业史的漫漫征途,工业尤其是制造业支撑起制造强国的“钢筋铁骨”。工业推动着中华文明不断向前发展,其中衍生和积淀的工业文化深刻影响着工业思想、工业变革和工业传播。当前,我国工业文化发展已驶入快车道,工业和信息化部等有关部门先后印发《关于推进工业文化发展的指导意见》《推进工业文化发展实施方案(2021-2025年)》等政策文件,各地因地制宜,政府、企业、科研院所、民间组织多元整合发力,共同推进落实和发展。工业文化重点领域取得较大突破,产业融合发展加速,工业形象也焕新升级,大家对“中国制造”的认同感日渐提高。

关键词：产业融合发展多元整合发展路径经济圈工业和信息化部制造强国成渝地区漫漫征途

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小学低学段跨学科综合实践活动探索——以“Hello,永小蜂”为例

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留学 2024年第17期 72-73页

作者：郑云凤成都市龙泉驿区永丰小学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,综合与实践领域重在解决实际问题,小学阶段的综合与实践以跨学科主题学习为主,以现实背景为依托,将知识内容融入主题活动中。在新课标的视野下,各学科之间的界限被打破,不... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,综合与实践领域重在解决实际问题,小学阶段的综合与实践以跨学科主题学习为主,以现实背景为依托,将知识内容融入主题活动中。在新课标的视野下,各学科之间的界限被打破,不同学科的内容相互渗透、融合,课程教学走向开放与综合。

关键词：综合与实践主题学习综合实践活动义务教育数学课程标准小学低学段走向开放新课标跨学科