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核心素养背景下数字资源在高中美术教学中的应用探究

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求知导刊 2024年第24期 137-139页

作者：马瑞陕西省镇安中学

在核心素养背景下的学科教学中,数字资源在推动教育改革和创建网络教学平台方面意义重大。高中美术教师应基于课标要求,在课堂中运用数字资源来丰富教学形式与手段,提高学科教学质量与效果,培养学生的审美素养和综合能力。就核心素养背... 详细信息

在核心素养背景下的学科教学中,数字资源在推动教育改革和创建网络教学平台方面意义重大。高中美术教师应基于课标要求,在课堂中运用数字资源来丰富教学形式与手段,提高学科教学质量与效果,培养学生的审美素养和综合能力。就核心素养背景下数字资源在高中美术教学中的实践应用展开探讨,分析数字资源在高中美术教学的应用意义,并针对不同类型的美术课程提出相应的教学建议,以期为教师开展数字化教学提供参考。

关键词：核心素养数字资源高中美术

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高中田径类项目教学困境与实践

新体育 2024年第12期 67-69页

作者：代胜楠江苏省兴化中学

田径运动是体育教育中最基础的运动项目之一，在高中体育课程教学中占有重要地位。随着新课标的颁布和实施，高中田径类项目教学也随之发生了改变，田径类项目在高中体育课程中的地位逐步提升。但受应试教育影响，田径类项目教学仍然存... 详细信息

田径运动是体育教育中最基础的运动项目之一，在高中体育课程教学中占有重要地位。随着新课标的颁布和实施，高中田径类项目教学也随之发生了改变，田径类项目在高中体育课程中的地位逐步提升。但受应试教育影响，田径类项目教学仍然存在一些问题，影响了田径类项目教学质量。基于此，本文对新课标背景下高中田径类项目教学困境进行分析，并提出有效的实践路径，以期为高中田径类项目教学提供参考。

关键词：新课标田径类项目教学困境实践路径

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类比教学法在高中物理教学中的应用策略研究

国家通用语言文字教学与研究 2024年第2期 55-57页

作者：周方元都匀市民族中学

类比法旨在将不同类型的事与物进行对比,挖掘二者间的关联性,并通过类比寻找它们的共同点,以此为依据分析不同类型事与物的性质。在高中物理课堂中运用类比教学法,有利于帮助学生加深对概念、公式、实验等内容的理解,并结合现有的认知... 详细信息

类比法旨在将不同类型的事与物进行对比,挖掘二者间的关联性,并通过类比寻找它们的共同点,以此为依据分析不同类型事与物的性质。在高中物理课堂中运用类比教学法,有利于帮助学生加深对概念、公式、实验等内容的理解,并结合现有的认知能力和思维能力构建物理模型,进而提高他们的学习效率。因而探究类比教学法在高中物理教学中的应用策略具有重要的意义。对此,通过分析类比教学法在高中物理教学中的应用原则,在此基础上研究类比教学法在高中物理教学中的应用策略,以期为高中物理教师提供一些可行的教学参考。

关键词：类比教学法高中物理应用策略

指向学科大概念的通用技术项目式学习设计与实施

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广东教育(综合版) 2024年第2期 36-37页

作者：陈观鸿中山市永安中学

普通高中通用技术学科立足实践，以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。课程性质决定了采用项目式教学法更有利于课程的开展。在深化课程改革的背景下，指向学科大概念的通用技术项目式学习有利于学生建构学科知识...

普通高中通用技术学科立足实践，以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。课程性质决定了采用项目式教学法更有利于课程的开展。在深化课程改革的背景下，指向学科大概念的通用技术项目式学习有利于学生建构学科知识，落实学科核心素养。一、指向学科大概念的项目教学设计大概念是指“能反映学科本质，能够联结和统领零散知识点，处于更高层次、居于中心地位、藏于更深层次，

关键词：

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初中化学课堂趣味性实验的教学方法

人生与伴侣 2024年第12期 76-78页

作者：魏艳丽昆山市淀山湖中学

随着教育改革的不断深入，趣味性课堂也成为教师关注焦点。在初中化学教学中融入趣味性实验，需教师改革手段，优化实验教学方法。文章就此围绕趣味性实验展开了讨论，先是简述了几种趣味性实验，而后阐述了如何在课前导入、课中新知识...

随着教育改革的不断深入，趣味性课堂也成为教师关注焦点。在初中化学教学中融入趣味性实验，需教师改革手段，优化实验教学方法。文章就此围绕趣味性实验展开了讨论，先是简述了几种趣味性实验，而后阐述了如何在课前导入、课中新知识讲解、课后作业的教学环节中应用趣味性实验，提升课堂教学质量，紧接着分析了怎样创新趣味性实验教教学，

关键词：

不同教学方法对高中学生英语语篇理解能力的影响比较研究

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中学生英语 2024年第24期 135-136页

作者：吴晓璐新疆霍城县江苏中学

引言当前,在高中英语教学中,教师不仅需要重视提高学生的英语成绩,还注重学生的阅读理解与写作,引导学生在真实的言语交际情境中沟通、交流、传递信息,而无论是英语日常考试还是言语交流过程中,学生都要具备扎实的语篇理解能力,这是决... 详细信息

引言当前,在高中英语教学中,教师不仅需要重视提高学生的英语成绩,还注重学生的阅读理解与写作,引导学生在真实的言语交际情境中沟通、交流、传递信息,而无论是英语日常考试还是言语交流过程中,学生都要具备扎实的语篇理解能力,这是决定学生知识理解、迁移和内化的关键。在目前的高中英语阅读教学中,许多教师在培养学生语篇理解能力时采用的教学方法存在差异,为验证不同教学方法在高中英语阅读教学中的应用效果,本文比较分析了不同教学方法对高中学生语篇理解能力的影响。

关键词：高中英语阅读教学知识理解语篇理解能力言语交流教学方法中学生英语高中英语教学中高中学生

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“老师，我怎样学会深度学习”——不等式篇

新世纪智能 2024年第22期 4-8页

作者：王思俭江苏省苏州中学

函数、导数与不等式整合的综合题是高考的高频考点，由于三次函数或超越函数的导函数往往就是二次型函数，所以二次函数与不等式综合，尤其是含有参数的二次型不等式恒成立问题，我们应该熟练掌握．经典再现（2023年清华大学暑假夏令营...

函数、导数与不等式整合的综合题是高考的高频考点，由于三次函数或超越函数的导函数往往就是二次型函数，所以二次函数与不等式综合，尤其是含有参数的二次型不等式恒成立问题，我们应该熟练掌握．经典再现（2023年清华大学暑假夏令营校级选拔测试）已知函数f （x）=ax-bx2（a>0）.

关键词：

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学校治理现代化制度体系的“三圈理论”

湖北教育 2024年第12期 60-62页

作者：刘伯永肖海东湖北省黄冈中学

实现学校治理现代化目标必须考虑三个要素,即学校现代化制度建设、组织机构和运行机制、执行力。笔者用三个圆圈分别表示三个要素,构建学校治理现代化制度体系的“三圈理论”。其含义是:学校实现现代化治理首先要建立一套现代化制度体系... 详细信息

实现学校治理现代化目标必须考虑三个要素,即学校现代化制度建设、组织机构和运行机制、执行力。笔者用三个圆圈分别表示三个要素,构建学校治理现代化制度体系的“三圈理论”。其含义是:学校实现现代化治理首先要建立一套现代化制度体系,其次要有高效的组织机构和运行机制,最后强化制度执行力是关键。只有三圈相交,治理现代化制度才能有效执行,达到预期的治理效果。

关键词：治理现代化制度执行力运行机制三圈理论治理效果现代化治理三个要素体系

自主发现式名著阅读方法研究——以《朝花夕拾》为例

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嘉应文学 2024年第1期 179-181页

作者：魏雪昆山市淀山湖中学

近年来,部编语文新教材的改版和使用大大提高了经典名著阅读在中学语文学习中的比重,充分肯定了阅读的重要性和重要地位。受名著的体量和内容体系等因素的影响,部分学生不愿意花时间阅读,甚至是阅读后也没有留下很深刻的印象,以至于失... 详细信息

近年来,部编语文新教材的改版和使用大大提高了经典名著阅读在中学语文学习中的比重,充分肯定了阅读的重要性和重要地位。受名著的体量和内容体系等因素的影响,部分学生不愿意花时间阅读,甚至是阅读后也没有留下很深刻的印象,以至于失去阅读的兴趣和动力。引导学生自主发现式阅读,从抓人物、品情节、析环境、理碎片角度去解剖文本,深入挖掘作品的内容和主题,能够充分调动学生的阅读积极性,切实提高阅读的效率和效果,真正将名著阅读落实到实处。

关键词：自主发现式名著阅读阅读方法