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新西部 2010年第8期 237-237页

作者：张艳琴张掖中学

新课程标准强调体育课应全面促进学生的个性发展,教师在教学中应该注重激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围;转变观念,发挥学生的主体意识;建立平等的师生关系,注重培养学生创新能力。

关键词：体育个性展现创新

中学体育课实行选项模块教学方法探究——以甘肃省张掖中学为例

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新西部 2017年第7期 27-28页

作者：冯进炜甘肃省张掖中学

本文对中学体育课实行选项模块教学的目的进行了探讨,具体给出了研究对象与方法,对体育选项模块教学的优点和效果进行了分析,得出了结论与建议:体育选项模块教学模式不仅顺应新课改,也引领了体育教学新模式,具有一定的实用性和推广价值... 详细信息

本文对中学体育课实行选项模块教学的目的进行了探讨,具体给出了研究对象与方法,对体育选项模块教学的优点和效果进行了分析,得出了结论与建议:体育选项模块教学模式不仅顺应新课改,也引领了体育教学新模式,具有一定的实用性和推广价值。各学校根据自己的实际情况进行选项教学,会增强学生的活动热情和学习兴趣,增强学生的体育知识、技能,展现出学校的体育特色。

关键词：中学体育课选项模块教学方法

“五段式”高效课堂模式在地理二轮复习中的应用——以张掖中学为例

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文教资料 2016年第26期 180-181页

作者：殷廷琪甘肃省张掖中学

“五段式”高效课堂模式是我校总结出的一整套相对稳定的、具有一定推广价值的高效课堂教学模式。基本内容可概括为：1.课前预习,学案导学;2.创设情境,提出问题;3.自主学习,合作探究;4.师生互动,引导点拨;5.巩固训练,拓展提高。作者就... 详细信息

“五段式”高效课堂模式是我校总结出的一整套相对稳定的、具有一定推广价值的高效课堂教学模式。基本内容可概括为：1.课前预习,学案导学;2.创设情境,提出问题;3.自主学习,合作探究;4.师生互动,引导点拨;5.巩固训练,拓展提高。作者就“五段式”高效课堂教学模式在高三地理二轮复习中的应用提出认识和做法,以促进“五段式”高效课堂教学模式更加完善和科学。

关键词： “五段式” 高效课堂模式二轮复习应用效果

中学化学研学旅行校本课程的开发——以张掖育才中学为例

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甘肃教育 2022年第4期 50-53页

作者：彭丹张掖育才中学

研学旅行不仅能拓宽学生视野,还能让学生在体验不同自然风光和人文情怀的过程中提高核心素养。文章以张掖育才中学为例,对中学化学研学旅行校本课程的开发进行分析阐述。

关键词：中学生研学旅行化学核心素养校本课程

厚植文化底蕴,打造生态校园——甘肃省张掖中学生态文明教育纪实

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环境教育 2022年第7期 77-77页

作者：无甘肃省张掖中学

甘肃省张掖中学创建于1917年,初名为师范讲习所,1927年更名为张掖县立初级中学,1942年始设高中班,改名为甘肃省立张掖中学。校区占地面积近27万平方米,建筑面积12万多平方米,总绿化面积72985平方米。学校先后荣获“市级绿色文明学校”... 详细信息

甘肃省张掖中学创建于1917年,初名为师范讲习所,1927年更名为张掖县立初级中学,1942年始设高中班,改名为甘肃省立张掖中学。校区占地面积近27万平方米,建筑面积12万多平方米,总绿化面积72985平方米。学校先后荣获“市级绿色文明学校”“全省绿色学校创建活动先进学校”“国家级语言文字示范校”“全国五四红旗团委”“省级文明单位”“甘肃省首批中小学德育示范学校”“甘肃省中小学心理健康教育特色学校”等多项国家级和省市级荣誉称号。

关键词：特色学校示范校生态文明教育初级中学生态校园绿色文明绿化面积荣誉称号

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张掖中学校办工厂年产值两年翻三番

甘肃教育 1983年第4期 14-14页

作者：李教宗张掖地区教育局

一九八〇年以来,以修理农用皮车底盘为主,兼营来料加工的张掖中学校办工厂,生产不景气,全年产值六千元,入不敷出,成了学校的包袱。在经济调整中,他们积极主动找市场,开辟生产门路,使面临停产的工厂,出现了原料有来源、产品有销路,生产...

一九八〇年以来,以修理农用皮车底盘为主,兼营来料加工的张掖中学校办工厂,生产不景气,全年产值六千元,入不敷出,成了学校的包袱。在经济调整中,他们积极主动找市场,开辟生产门路,使面临停产的工厂,出现了原料有来源、产品有销路,生产有基础,发展有方向的好局面。一九八二年总产值达到五万多元,纯利润一万多元,两年内产值翻了三番多。在经

关键词：

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职业生涯教育在生物教学中的渗透

甘肃教育 2024年第2期 45-48页

作者：李红霞肖云擎张掖中学

高中教育阶段的生物学课程是以提高生物学核心素养为宗旨的学科课程,是实现“以人为本”,树立社会主义核心价值观的重要载体。所以,高中生物教师在教学过程中,根据学生的个性及职业需求,通过多种方式渗透职业生涯教育,既能促进学生对未... 详细信息

高中教育阶段的生物学课程是以提高生物学核心素养为宗旨的学科课程,是实现“以人为本”,树立社会主义核心价值观的重要载体。所以,高中生物教师在教学过程中,根据学生的个性及职业需求,通过多种方式渗透职业生涯教育,既能促进学生对未来职业产生兴趣,又能有效地促进学生的职业观初步形成,为学生将来的职业发展奠定基础。文章结合实践对高中生物教学中渗透职业生涯教育的必要性及对策进行了探索。

关键词：高中生物职业生涯教育必要性对策

普通高中音体美特长生选拔与培养策略研究——以张掖市实验中学为例

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当代体育科技 2017年第9期7卷 110-111页

作者：高君张掖市实验中学甘肃张掖734000

该文以张掖市实验中学音体美特长生作为研究对象,重点探索特长生培养策略,提出相关制度与评价标准,制定相关的培养方案,加快该校学生的学习步伐,为将来高考做好准备,同时也是提高本校特色教学质量的重要载体。

关键词：音体美特长生选拔培养

STEAM教育理念融入初中物理教学实践研究

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课堂内外（高中版） 2024年第26期 100-102页

作者：周晓霞张掖育才中学甘肃张掖734000

义务教育阶段新课程标准对初中物理教学提出了新的要求,即教师要以培养学生的物理学科核心素养为中心,开展初中物理教学活动。这一新变化意味着初中物理教师在教学中需要转变传统教育教学思维,以新理念为指导开展更富实效的初中物理教... 详细信息

义务教育阶段新课程标准对初中物理教学提出了新的要求,即教师要以培养学生的物理学科核心素养为中心,开展初中物理教学活动。这一新变化意味着初中物理教师在教学中需要转变传统教育教学思维,以新理念为指导开展更富实效的初中物理教学活动。在此背景下,部分教师也在积极尝试把STEAM教育理念融入初中物理教学中。文章对STEAM教育理念的内涵进行了阐释,并结合当前初中物理教学的现状分析了把STEAM教育理念融入初中物理教学的必要性,进而阐述了在初中物理教学融入STEAM教育理念的有效策略,希望对开展初中物理教学有所启发。

关键词：初中物理教学 STEAM教育理念教学策略

融合教育背景下随班就读学生学校适应个案研究

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基础教育研究 2024年第6期 8-11页

作者：高辉甘肃张掖市甘州中学张掖734000

为了探讨融合教育背景下随班就读学生的学校适应情况,文章采用质性研究方法,对三名随班就读学生及其家庭、教师、同学等进行深入的访谈和观察。研究发现,尽管随班就读学生在融合教育中面临许多挑战,但通过家庭、教师和同学的共同努力,... 详细信息

为了探讨融合教育背景下随班就读学生的学校适应情况,文章采用质性研究方法,对三名随班就读学生及其家庭、教师、同学等进行深入的访谈和观察。研究发现,尽管随班就读学生在融合教育中面临许多挑战,但通过家庭、教师和同学的共同努力,他们逐渐适应了学校生活。这项研究可以为融合教育的实施提供有益的参考。

关键词：融合教育随班就读学生学校适应

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