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检索条件"机构=广西现代职业技术学院马克思主义学院"
168413 条 记 录,以下是1-10 订阅
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职业教育与新质生产力的耦合:逻辑基点、现实堵点和实践构想
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中国职业技术教育 2024年 第16期 3-10,19页
作者: 周紫玲 中山职业技术学院马克思主义学院 顺德职业技术学院马克思主义学院
职业教育与新质生产力的关系,本质是教育与生产力关系问题的深推。教育与生产力必然存在耦合交织。从耦合关系的逻辑基点看,二者具有价值归旨的互融互通、资源要素的相辅相成、实践过程的同频共振,具有理论耦合的合理性。然而现实中,职... 详细信息
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新时代新征程高职院校政课建设的四个着力点
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想理论教育导刊 2024年 第9期 96-105页
作者: 邢玲 南京信息职业技术学院马克思主义学院
党的十八大以来,习近平立足国内国际“两个大局”,站在中华民族永续发展的高度,对学校政课建设作出一系列重要论述,为新时代学校政课建设指明了方向,提供了遵循。深入学习、切实贯彻习近平的重要指示精神,加强高职院校政课建设,... 详细信息
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网络空间的青年亚文化及其治理
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江海学刊 2024年 第4期 157-163页
作者: 孙伟平 伏志强 上海大学 上海大学马克思主义学院 杭州职业技术学院马克思主义学院
网络空间的青年亚文化是青年群体以网络媒介为载体生产、传播和消费的新兴文化形态,具有小众性和多样性、边缘性和颠覆性、消费性和娱乐性等特征。网络空间的青年亚文化是当代科技发展与社会转型、社会生产方式和生活方式变迁等因素的... 详细信息
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“大政课”视角下高职院校政课提升路径探析
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想理论教育导刊 2024年 第4期 142-149页
作者: 蔡小葵 广东轻工职业技术学院马克思主义学院
“大政课”是习近平针对当前想政治教育及政课建设存在的问题提出的新教育理念,是新时代促进政课高质量发展和提高想政治教育工作效果的重要抓手。其所关注的是教育现实中“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问... 详细信息
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新时代高职院校政课高质量发展研究
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想理论教育导刊 2024年 第1期 129-135页
作者: 王学利 新疆农业职业技术学院马克思主义学院
习近平在学校想政治理论课教师座谈会上的重要讲话等关于办好政课的重要论述为政课改革创新、高质量发展提供了基本依循。在认识办好高职政课的战略意义、高职政课建设存在的突出问题及影响高职政课建设的原因的基础上,高... 详细信息
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高职学生学习力问题审视:表征、实质和突破
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中国职业技术教育 2024年 第7期 41-51页
作者: 中山职业技术学院马克思主义学院
从当前高职学生学习力的“错位之困”入手,通过量化调研与质性访谈,考察高职学生学习力问题的表征、实质和突破之道。研究发现,高职学生学习力从表象上看有几个显著标签:“没什么心主动学习”“和本科孩子比较,学习能力偏弱”“学习... 详细信息
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职业教育如何培养创新型拔尖技术人才
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湖南师范大学教育科学学报 2024年 第3期23卷 83-89页
作者: 段彩屏 杭州职业技术学院马克思主义学院 浙江杭州310018
职业教育的“创新型拔尖技术人才”培养,定位在发展技术能力和“技术训练”,需要遵循培育高素质技术人才的社会逻辑、人工智能赋能的教育逻辑、产教融合的产业逻辑,在社会认识、教师队伍、课程体系、培养机制、评价机制等五个方面作出... 详细信息
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生产条件再分配:绿色共富的政治经济学分析
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理论月刊 2024年 第1期 67-74页
作者: 王结发 湖州职业技术学院马克思主义学院
生产条件分配的不均衡是贫富分化的根本原因。绿色发展促进共同富裕的关键就在于,绿色发展能够从生产关系和生产力两个层面矫正生产条件分配的不均衡,推动生产条件的再分配,从而发挥出调节“三大差距”的功能:一是推动“不可分拨”生态... 详细信息
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中高本职业教育贯通衔接的成效、问题及实践策略
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中国职业技术教育 2024年 第15期 47-51,95页
作者: 周本红 姜乐军 南京交通职业技术学院马克思主义学院 南通职业大学马克思主义学院
有效推进中高本不同层次职业教育的贯通衔接是构建现代职教体系的关键。经过多年的“贯通衔接”实践,中高本职业教育贯通衔接的顶层设计已基本形成,实践探索也在向纵深开展,积累了不少宝贵的实践经验。但是在具体实践中依然存在着关系... 详细信息
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职业教育强国建设的支撑体系:结构、机理与优化
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职业技术教育 2024年 第16期45卷 14-20页
作者: 霍登煌 张伟 西南大学马克思主义学院 重庆400715 杨凌职业技术学院马克思主义学院
作为一项系统性、整体性工程,职业教育强国建设需要强有力、全方位的支撑体系。基于系统结构的层次性特征,这一体系主要包括基础层、运行层和保障层等。其是由理论性、物质性、文化性、社会性、政策性、组织性和师资性等支撑要素构成的... 详细信息
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