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AI技术赋能外语语言科技人才培养的创新路径

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才智 2024年第17期 1-4页

作者：贾芝广西民族大学相思湖学院外国语言文学学院

随着时代的不断快速发展，我国科学技术水平在持续提高。人工智能技术(简称为AI技术)的出现在很大程度上改变了人们的生活与工作。目前，AI技术被广泛应用在多个领域，将其与教育领域进行结合能够有效提高教育质量，优化各项教育策略。... 详细信息

随着时代的不断快速发展，我国科学技术水平在持续提高。人工智能技术(简称为AI技术)的出现在很大程度上改变了人们的生活与工作。目前，AI技术被广泛应用在多个领域，将其与教育领域进行结合能够有效提高教育质量，优化各项教育策略。如何实现外语教学的路径创新，以及创建AI技术赋能外语语言科技人才培养的创新路径，成为众多高校在发展过程中重点研究的问题。经过深入研究得知，AI技术本身具备的优势非常适合被应用在外语教学中。因此，本文以AI技术赋能外语教学为研究重点，分析AI技术带给外语教学的机遇与挑战，明确当前教学工作在开展时存在的问题，探讨外语语言科技人才培养模式，根据问题提出切实可行的解决策略，以期为提高外语教学水平提供相关参考。

关键词： AI技术外语教学语言科技人才培养

翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效影响之研究

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校园英语 2024年第3期 25-27页

作者：张莹广西民族大学相思湖学院外国语言文学学院

本研究旨在探讨翻转课堂教学对英语专业学生口语学习成效的影响，以为英语专业口语课程教学实践提供参考。本研究整合与分析了翻转课堂教学相关理论，发展翻转课堂教学模式，继之以实验研究法进行教学实验，以了解学生在此教学模式下，... 详细信息

本研究旨在探讨翻转课堂教学对英语专业学生口语学习成效的影响，以为英语专业口语课程教学实践提供参考。本研究整合与分析了翻转课堂教学相关理论，发展翻转课堂教学模式，继之以实验研究法进行教学实验，以了解学生在此教学模式下，认知、分析、创意、实作能力及学习态度等学习成效的表现。本研究采用STAT量表、学习测验及学习态度量表等测验工具，借以比较学生在翻转课堂教学模式与传统教学模式下的学习成效。研究发现：翻转课堂教学模式能有效提升英语专业学生的口语学习成效，翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效的提升效果优于传统教学模式,是英语专业口语课程教学值得推广的一种创新教学模式。

关键词：翻转课堂英语专业口语学习态度成效

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语言政策民族志本土化路径探究

云南师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期56卷 38-45页

作者：郑咏滟王思璇复旦大学外国语言文学学院上海200433

随着语言政策与规划研究的实证转向,语言政策民族志所包含的本体论、认识论和方法论越来越得到国际语言规划与政策研究的重视。然而,这一研究范式尚未在我国得到充分关注。文章厘清语言政策民族志的内涵、方法及应用,阐述语言政策民族... 详细信息

随着语言政策与规划研究的实证转向,语言政策民族志所包含的本体论、认识论和方法论越来越得到国际语言规划与政策研究的重视。然而,这一研究范式尚未在我国得到充分关注。文章厘清语言政策民族志的内涵、方法及应用,阐述语言政策民族志对语言规划学科的重要意义,并提出语言政策民族志本土化的3点建议:一是培养本土文化意识,将研究置于地方历史文化中进行阐释;二是积极探索替代性认识论、方法论和其他会话资源;三是坚持中国立场,保持批判性反思,以期为探究适用于中国特色的语言规划理论提供借鉴和参考。

关键词：语言政策民族志语言政策与规划本土化质性转向中国立场

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“70后”作家的风景书写与叙事嬗变

文学评论 2024年第3期 158-167页

作者：曹霞北京外国语大学中国语言文学学院

作为在改革开放年代成长起来的一代人,“70后”作家为发展中的“中国故事”提供了重要的文学经验与美学构型。以“70后”作家小说中的风景书写和文学地形学的变迁为路径,可从四个阶段探析其叙事嬗变。一是通过“如画”的故乡风景展现抒... 详细信息

作为在改革开放年代成长起来的一代人,“70后”作家为发展中的“中国故事”提供了重要的文学经验与美学构型。以“70后”作家小说中的风景书写和文学地形学的变迁为路径,可从四个阶段探析其叙事嬗变。一是通过“如画”的故乡风景展现抒情叙事主体的情感与审美面向,建构起具有中国意蕴和“中国气派”的风景美学;二是在“并置”的城乡风景中进行“经验”的提取和转化,主人公由乡村进入城市的经历与中国城镇化进程构成了互涉性指喻;三是以“流动”的城市风景为都市的视觉景观赋形,以具有“陌生化”特质的间离性叙事拓展了城市文学的维度;四是在“家国”同构的历史风景里构建起多元对话关系,通过多重聚焦叙事将“个体一家庭/家族”与“民族一国家”联结为命运共同体。“70后”作家的创作探索仍在继续,彰显了这代人续中华文明传统的意愿以及“在世界中讲述中国”的文学创造力。

关键词： “70后”作家徐则臣风景书写叙事嬉变

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海外华人社群研究的话语建构与中国方案

河北学刊 2024年第3期44卷 68-74页

作者：张涛北京外国语大学中国语言文学学院

中外政治经济文化交流源远流长,唐宋海上丝绸之路扩大了中国与丝路沿线国家的贸易交往,海外华人多集中于此,他们多以“社团”形态立根当地,不但数量众多、组织庞大,而且积极参与了中华民族的伟大复兴。以海外华人社群为切入点研究华社... 详细信息

中外政治经济文化交流源远流长,唐宋海上丝绸之路扩大了中国与丝路沿线国家的贸易交往,海外华人多集中于此,他们多以“社团”形态立根当地,不但数量众多、组织庞大,而且积极参与了中华民族的伟大复兴。以海外华人社群为切入点研究华社与中国文学文化之关系,可为中国文化软实力话语体系建构提供一条可行路径。由于华社在文化含义上的复杂性及其跨学科研究的多样性与艰难性,当下对华社“文化文学”含义的解读规模小、领域狭、队伍弱,急需加强。华社与文化文学关系研究亟待在“五个空间”取得突破:海外华人社群文献辑考、整理与汇总;海外华人社群历史分期及其古今演变;海外华人社群与中国古典“旧文学”;海外华人社群与中国现代“新文学”;全球区域国别海外华人社群“文化文学”案例分析。加大华社与文化文学关系研究既有益于推进“华人文学”研究的学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,又可为国家文化战略提供基本规律、基本经验和基本方法。

关键词：华社中国文化软实力体系建构中华文化

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音乐和政治:《国民革命歌》的生成、传播与流变

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民族文学研究 2024年第5期42卷 102-109页

作者：崔若男西安外国语大学中国语言文学学院

220世纪20、30年代风行于中国的《国民革命歌》,曲调源自法国儿歌《雅克兄弟》,其进入中国可能的途径是经由学堂乐歌传入黄埔军校。《国民革命歌》歌词有多个版本,词作者也颇具争议,极有可能是由黄埔军校的中国共产党人填词。围绕《国... 详细信息

220世纪20、30年代风行于中国的《国民革命歌》,曲调源自法国儿歌《雅克兄弟》,其进入中国可能的途径是经由学堂乐歌传入黄埔军校。《国民革命歌》歌词有多个版本,词作者也颇具争议,极有可能是由黄埔军校的中国共产党人填词。围绕《国民革命歌》的争议背后是音乐与政治的密切关系,是民族主义、爱国主义、革命、政治在特定时期作用于音乐的表现。传唱一时的《国民革命歌》在近代中国产生了多种异文,其中最著名的是《两只老虎》。不同语境中的文本重构揭示了民间歌谣作为一种特殊文化资源所具有的跨语境连接能力,彰显了民间歌谣在官方与民间、精英与民众、大传统与小传统之间的张力,而这也正是民间歌谣的生命力所在。

关键词：《国民革命歌》《雅克兄弟》《两只老虎》民间歌谣

少数民族歌谣中的中华文化认同——以《歌谣》《广西特种部族歌谣集》为中心

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民族学刊 2024年

作者：魏清光李跃平西南民族大学外国语言与文学学院

歌谣既是建构民族记忆的重要方式,也是承载民族记忆的重要载体。新民主主义革命时期对少数民族歌谣的搜集整理活动,是我国近现代历史上首次大规模地把民间的口头文学整理为书面文学的活动,起着赓续中华文脉、传承发展中华优秀传统文化... 详细信息

歌谣既是建构民族记忆的重要方式,也是承载民族记忆的重要载体。新民主主义革命时期对少数民族歌谣的搜集整理活动,是我国近现代历史上首次大规模地把民间的口头文学整理为书面文学的活动,起着赓续中华文脉、传承发展中华优秀传统文化的重要作用。通过系统梳理这一时期搜集整理的少数民族歌谣,发现各民族歌谣以交往交流交融为主要特征,其基础是对中华文化的认同。交往交流交融有利于各民族歌谣对中华文化的接受、吸收,丰富自身文化内涵,不断发展进步,实现交融发展。优美的民间传说、杰出的历史人物、引人入胜的文学名著、中华传统美德、开放包容的儒家思想等,为各族人民所喜爱、认同,并进而融入各民族歌谣之中,成为多姿多彩的各民族共有共享的典型形象。这些各族人民共享的中华文化元素不仅能够激发共同体成员的身份认同感和集体归属情感,构建成员间共享的文化记忆与共识,还作为一条深厚的情感桥梁,紧密连接着各族人民的心,促进各个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,进而铸牢中华民族共同体意识。

关键词：少数民族歌谣新民主主义革命时期中华文化认同铸牢中华民族共同体意识

家庭亲子阅读视角下幼儿社会能力的影响因素研究

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图书馆建设 2024年第2期 137-144页

作者：明均仁朱秋雨陈晓禹马兰慧武汉工程大学管理学院武汉大学外国语言文学学院

家庭亲子阅读是现代家庭最常见的亲子互动形式,集中反映了父母教养方式、家庭阅读环境及孩子行为习惯。探讨父母民主性教养、家庭阅读环境与幼儿社会能力的关系,能为开展家庭亲子阅读提供依据。对武汉市3所幼儿园中199名幼儿的主要照看... 详细信息

家庭亲子阅读是现代家庭最常见的亲子互动形式,集中反映了父母教养方式、家庭阅读环境及孩子行为习惯。探讨父母民主性教养、家庭阅读环境与幼儿社会能力的关系,能为开展家庭亲子阅读提供依据。对武汉市3所幼儿园中199名幼儿的主要照看者进行问卷调查,结果显示:父母民主性教养、家庭阅读环境与幼儿社会能力呈正相关,父母民主性教养与家庭阅读环境呈正相关,家庭阅读环境在父母民主性教养和幼儿社会能力之间起中介作用。因此,优化家庭亲子阅读效果、提升儿童社会能力可注重以下三方面:强化父母民主性教养方式、推动高质量家庭阅读环境、打造多元化亲子阅读阵地。

关键词：家庭亲子阅读父母民主性教养方式家庭阅读环境幼儿社会能力

梁宗岱译诗中的误读及其译介学意义——以《水仙辞》汉译为例

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南方文坛 2024年第4期 171-173页

作者：黄天源广西民族大学外国语学院

梁宗岱（1903—1983），广西百色人，我国著名诗人、翻译家、学者、象征主义诗学代表，精通法语、英语和德语，20世纪二三十年代辗转欧洲多国求学。在法国期间，结识法国象征主义诗圣保罗·瓦莱里和文学大师罗曼·罗兰。他将中国古典诗...

梁宗岱（1903—1983），广西百色人，我国著名诗人、翻译家、学者、象征主义诗学代表，精通法语、英语和德语，20世纪二三十年代辗转欧洲多国求学。在法国期间，结识法国象征主义诗圣保罗·瓦莱里和文学大师罗曼·罗兰。他将中国古典诗词翻译成法文，介绍给法国读者，深得两位大师赏识。他还翻译了莎士比亚十四行诗，译著被认为是该作品在我国的最佳译本；同时，也有德国大文豪歌德《浮士德》等译著存世。他还出版了诗集《晚祷》和诗词集《芦笛风》，著有诗论著作《诗与真》《诗与真二集》，为象征主义诗论中国化作出了杰出贡献。

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