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初中语文任务型写作教学实践探究

作文 2024年第Z4期 121-122页

作者：陈丽红广西壮族自治区贺州市八步区第三初级中学

任务型写作是指根据学生实际学习情况设计具体写作任务，学生按照要求来完成写作任务，通过该过程引领学生主动构建写作思路、自主完成写作任务，提升写作能力。因此，任务型写作在近年逐渐成为主流。在实际教学环节，教师可从教材的处...

任务型写作是指根据学生实际学习情况设计具体写作任务，学生按照要求来完成写作任务，通过该过程引领学生主动构建写作思路、自主完成写作任务，提升写作能力。因此，任务型写作在近年逐渐成为主流。在实际教学环节，教师可从教材的处理、课上的引导、课下的指导三方面出发，综合培养学生任务型作文的写作能力，最终实现提升学生语文素养的目标。

关键词：

初中道德与法治大单元整体设计下的议题式教学实践

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天津教育 2024年第16期 129-131页

作者：张敏芳广西壮族自治区贺州市八步区第三初级中学

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下称新课标)提出:“教师要立足核心素养,丰富教学内容,注重整体性课程设计”,同时强调“突出学生的主体地位,充分考虑学生的生活经验,通过设置议题,创设多样化的学习情境,引导学生开展自主... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下称新课标)提出:“教师要立足核心素养,丰富教学内容,注重整体性课程设计”,同时强调“突出学生的主体地位,充分考虑学生的生活经验,通过设置议题,创设多样化的学习情境,引导学生开展自主、合作的实践探究和体验活动,帮助学生形成正确的价值观,涵养必备品格,增强法治意识,发展社会情感,提升关键能力,使他们在感悟生活中认识社会,学会做事,学会做人,把道德与法治教育的方向引领和学生发展有机统一起来”,并针对第四学段的课程内容提出35个议题建议。因此,以议题式教学方式开展单元整体教学,凸显新课标理念,对促进学生深度学习及思维迁移有着重要的实践意义,是促使学生核心素养培育从理念走向实践,实现“立德树人”的重要路径。

关键词：核心素养体验活动道德与法治深度学习立德树人新课标理念思维迁移实践探究

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新课标下初中道德与法治教学的优化策略

求知导刊 2024年第5期 68-70页

作者：汤美红广西壮族自治区百色市右江区第五初级中学

在初中教育阶段,道德与法治这门课程非常重要,影响着学生的终身发展。而实际上,目前仍有部分教师采取传统的灌输式教学模式,导致课堂教学质量偏低。在新课标背景下,相关教师需要深入研究课程性质,了解学生需求,探索多样化的教学策略,以... 详细信息

在初中教育阶段,道德与法治这门课程非常重要,影响着学生的终身发展。而实际上,目前仍有部分教师采取传统的灌输式教学模式,导致课堂教学质量偏低。在新课标背景下,相关教师需要深入研究课程性质,了解学生需求,探索多样化的教学策略,以达到学科教学目标。通过分析新课标对初中道德与法治教学的要求以及初中道德与法治教学现存不足,提出具体的优化教学策略。

关键词：新课标初中道德与法治教学优化策略

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新媒体资源在初中语文教学中的运用探索

作文（高中版） 2024年第6期 37-38页

作者：梁莉陈可情广西壮族自治区南宁市江南区明阳第二初级中学

在新媒体社会,信息量大增,信息传递与表现形式日益多样化,媒体发展也日趋成熟。册庸置疑,伴随着网络思想和技术的不断深入,新媒体时代已经到来。可见,新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能,而且也是一种新的教育手段。由于时代变迁,... 详细信息

在新媒体社会,信息量大增,信息传递与表现形式日益多样化,媒体发展也日趋成熟。册庸置疑,伴随着网络思想和技术的不断深入,新媒体时代已经到来。可见,新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能,而且也是一种新的教育手段。由于时代变迁,语文教学已不仅仅局限于提高考生的成绩,更注重学生语言表达能力、应变能力、写作输出能力等方面的能力培养。充分发挥新媒体资源的优势,将其与语文教学有机地融合在一起,以提高学生的语文学习能力。

关键词：语言表达能力语文学习能力运用探索语文教学新媒体时代信息传递应变能力时代变迁

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初中语文阅读与写作教学有机结合的实践探索

作文（高中版） 2024年第9期 49-50页

作者：叶长宽广西壮族自治区合浦县石康镇十字中学

在初中语文课程的教学中,阅读和写作一直都占有非常重要的教学地位,更是培养学生语文学科素养的重要环节。但是在具体的教学实践中,时常存在阅读与写作教学互相脱节的情况,这不仅会影响初中语文课程的授课效率,还不利于学生语文学科素... 详细信息

在初中语文课程的教学中,阅读和写作一直都占有非常重要的教学地位,更是培养学生语文学科素养的重要环节。但是在具体的教学实践中,时常存在阅读与写作教学互相脱节的情况,这不仅会影响初中语文课程的授课效率,还不利于学生语文学科素养的系统化培养。

关键词：初中语文授课效率实践探索语文学科素养教学地位教学实践阅读与写作教学阅读和写作

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新媒体资源在初中语文教学中的运用探索

作文 2024年第24期 37-38页

作者：梁莉陈可情广西壮族自治区南宁市江南区明阳第二初级中学

在新媒体社会，信息量大增，信息传递与表现形式日益多样化，媒体发展也日趋成熟。毋庸置疑，伴随着网络思想和技术的不断深入，新媒体时代已经到来。可见，新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能，而且也是一种新的教育手段。由于时...

在新媒体社会，信息量大增，信息传递与表现形式日益多样化，媒体发展也日趋成熟。毋庸置疑，伴随着网络思想和技术的不断深入，新媒体时代已经到来。可见，新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能，而且也是一种新的教育手段。由于时代变迁，语文教学已不仅仅局限于提高考生的成绩，更注重学生语言表达能力、应变能力、写作输出能力等方面的能力培养。充分发挥新媒体资源的优势，将其与语文教学有机地融合在一起，以提高学生的语文学习能力。

关键词：

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初中语文阅读与写作教学有机结合的实践探索

作文 2024年第36期 49-50页

作者：叶长宽广西壮族自治区合浦县石康镇十字中学

在初中语文课程的教学中，阅读和写作一直都占有非常重要的教学地位，更是培养学生语文学科素养的重要环节。但是在具体的教学实践中，时常存在阅读与写作教学互相脱节的情况，这不仅会影响初中语文课程的授课效率，还不利于学生语文学...

在初中语文课程的教学中，阅读和写作一直都占有非常重要的教学地位，更是培养学生语文学科素养的重要环节。但是在具体的教学实践中，时常存在阅读与写作教学互相脱节的情况，这不仅会影响初中语文课程的授课效率，还不利于学生语文学科素养的系统化培养。对此，教师应当结合具体的教学内容和育人目标，深入分析和探索阅读与写作教学之间的有机联系，制定科学的读写结合教学策略，让学生能够在阅读中获取丰富情感，激发写作欲望，在写作中借鉴阅读经验，灵活运用所学技巧，进而实现语文阅读与写作能力的有效提升。

关键词：

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初中生物实践教学中学生创新能力的培养策略

求知导刊 2024年第14期 8-10页

作者：黄娟广西壮族自治区百色市德保县城关镇第三初级中学

在新课程改革的背景下,初中生物教学正面临从传统知识传授向实践与创新能力培养转变的重要任务。探讨初中生物实践教学与学生创新能力培养之间的内在联系,阐述新课标对初中生物实践教学的要求,提出学生创新能力的培养策略,包括设计探究... 详细信息

在新课程改革的背景下,初中生物教学正面临从传统知识传授向实践与创新能力培养转变的重要任务。探讨初中生物实践教学与学生创新能力培养之间的内在联系,阐述新课标对初中生物实践教学的要求,提出学生创新能力的培养策略,包括设计探究性实验、开展项目式学习、鼓励自主学习与合作学习及建立多元评价体系。

关键词：新课标初中生物实践教学创新能力

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药食同源植物牛尾菜种子萌发特性研究

特产研究 2024年

作者：陈硕史艳财蒋忠林熊忠臣蒋运生韦霄邓丽丽广西师范大学广西壮族自治区中国科学院广西植物研究所全州县林业局

本研究旨在探讨牛尾菜种子休眠原因及最适萌发环境，有效提高其发芽率，以期为产业化开发利用提供依据。以牛尾菜种子为材料，研究不同浸种时间（0、1、2、3、4、5 d）、不同基质含水量（30%、50%、70%）、不同播种深度（0、1、2、3、4... 详细信息

本研究旨在探讨牛尾菜种子休眠原因及最适萌发环境，有效提高其发芽率，以期为产业化开发利用提供依据。以牛尾菜种子为材料，研究不同浸种时间（0、1、2、3、4、5 d）、不同基质含水量（30%、50%、70%）、不同播种深度（0、1、2、3、4 cm）、不同光照条件（全黑、自然光）、不同土壤基质（沙土、肥土、黄土、混合土）、不同浓度赤霉素打破休眠处理（共9个组合）对牛尾菜种子发芽的影响，统计发芽率等相关指标。不同浸种时间处理的牛尾菜种子发芽率呈现出显著性差异（P <0.05），浸种5 d时平均发芽率最高；含水量为70%时平均发芽率显著高于另外处理；播种深度在0～4 cm范围内，种子发芽率随着播种深度的增加先升后降，2～3 cm时平均发芽率达到最高；自然光条件下种子发芽率极显著高于全黑条件下；在混合土基质中培育的牛尾菜种子平均发芽率最高；赤霉素打破休眠处理中以A2B3C1D3及A3B1C2D3处理最佳，以A2B1C2D3为最优组合。最适合牛尾菜种子萌发的条件为自然光条件下，将浸泡5 d的经过打破休眠处理（先进行90 h的层积处理，再用浓度为100 mg/L赤霉素进行浸泡12 h）的牛尾菜种子播于混合土基质中2～3 cm深，使含水量维持在70%，可有效提高其发芽率。

关键词：牛尾菜种子萌发发芽率