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薄弱学校教师队伍素质提升的策略——以广州市第七十五中学为例

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广东教育(综合版) 2019年第7期 60-61页

作者：程印贵广州市第一一三中学

广州市第七十五中学是一所处于城乡结合部的学校,也是一所典型的薄弱学校。一、教师队伍的初始情况(一)教师队伍结构不合理1.年龄结构失衡。学校教师的平均年龄为42岁,30岁以下的年轻教师占比不到5%。学校没有编制指标引进足够的骨干教... 详细信息

广州市第七十五中学是一所处于城乡结合部的学校,也是一所典型的薄弱学校。一、教师队伍的初始情况(一)教师队伍结构不合理1.年龄结构失衡。学校教师的平均年龄为42岁,30岁以下的年轻教师占比不到5%。学校没有编制指标引进足够的骨干教师和优秀的应届大学毕业生。2.队伍结构失衡。学校是"小学戴帽"的中学,不少教师从小学教师转岗而来,学历普遍不高,不适应中学的

关键词：广州市教师队伍素质考教分离毕业班

基于STEM理念的高中跨学科特色课程实践——以“厨余垃圾华丽变身”项目式学习为例

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中小学信息技术教育 2024年第9期 60-62页

作者：王珺珂广东广州市第七十五中学

STEM教育建立在学科融合的基础上,注重知识的整合与联系,重视学生综合运用知识的能力,成为全球教育改革的重要方向。本案例引导学生关注厨余垃圾处理的社会问题,并以此为驱动,借助数字化应用设计并实施“厨余垃圾华丽变身”项目式学习,... 详细信息

STEM教育建立在学科融合的基础上,注重知识的整合与联系,重视学生综合运用知识的能力,成为全球教育改革的重要方向。本案例引导学生关注厨余垃圾处理的社会问题,并以此为驱动,借助数字化应用设计并实施“厨余垃圾华丽变身”项目式学习,有效提升了学生的科学素养,增强了学生对环境保护的责任感和变废为宝的理念,促进了学生跨学科思维的发展,取得一定社会影响。

关键词： STEM教育厨余垃圾跨学科教学项目式学习

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融入信息技术的高中排球教学模式改革与实践

当代体育科技 2024年第26期14卷 175-178页

作者：王连炳广州市第七十五中学广东广州510500

信息技术的飞速发展为教育领域带来了前所未有的变革机遇。该文旨在探讨如何将信息技术有效融入高中排球教学模式中。首先,对排球教学现状进行剖析,对比了传统教学的局限性和信息技术的应用前景。其次,从多媒体展示、虚拟仿真训练、网... 详细信息

信息技术的飞速发展为教育领域带来了前所未有的变革机遇。该文旨在探讨如何将信息技术有效融入高中排球教学模式中。首先,对排球教学现状进行剖析,对比了传统教学的局限性和信息技术的应用前景。其次,从多媒体展示、虚拟仿真训练、网络互动平台和智能评估系统等方面提出了排球教学的改革创新策略,以激发学生的学习兴趣与积极性。最后,针对排球教学策略提出了一系列具体可行的改革措施,以期为高中排球教学提供新的思路和参考。

关键词：高中体育排球教学信息技术信息素养学习兴趣

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高质量高中化学实验教学方法的运用探讨

中学课程辅导 2024年第18期 96-98页

作者：张建军陕西省西安市第七十五中学

在高中实验教学中，如何更有效地运用高质量的实验教学方法是高中化学教师面临的挑战。从基础理论出发，探讨教学设计原则和学习理论，系统阐述实验教学方法的应用。结合现代技术、学生设计能力培养、跨学科与综合性实验设计，探讨未来... 详细信息

在高中实验教学中，如何更有效地运用高质量的实验教学方法是高中化学教师面临的挑战。从基础理论出发，探讨教学设计原则和学习理论，系统阐述实验教学方法的应用。结合现代技术、学生设计能力培养、跨学科与综合性实验设计，探讨未来发展趋势，为高中高质量化学实验教学提供参考。

关键词：高中化学高质量教学实验教学方法

基于“广州共享课堂”的中小学英语课堂教学创新

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广东教育(综合版) 2024年第9期 51-52页

作者：张键飞庄晓华谷哲妮广州市海珠外国语实验中学广东省教育研究院黄埔实验学校广州市第七十五中学

2020年，广州市集中了优质的教研队伍、教师队伍和电教队伍，共同打造了海量的精品课数字资源“广州共享课堂”，覆盖了小学、初中、高中各个学段的学习者群体，实现了“人人皆学、处处能学、时时可学”，显著扩大了优质教育资源的覆盖...

2020年，广州市集中了优质的教研队伍、教师队伍和电教队伍，共同打造了海量的精品课数字资源“广州共享课堂”，覆盖了小学、初中、高中各个学段的学习者群体，实现了“人人皆学、处处能学、时时可学”，显著扩大了优质教育资源的覆盖范围，提升了学习的便捷性和效果。如何充分利用这些丰富、优质的数字化资源，构建中小学英语混合式教学模式，笔者及团队进行了相关研究和探索。

关键词：

高中思政小课堂同社会大课堂相结合:价值、问题与对策

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中国德育 2024年第3期 71-74页

作者：卓嘉敏梁煌君广东省广州市第七十五中学上海师范大学马克思主义学院

高中思政课不是一门说教的课程,更不是一门脱离社会实践的课程。相反,高中思政课与社会实践融合度最高,它能够让学生真正地将课堂上所学的理论用于解决现实问题,从而提高学生分析和解决问题的能力,并在此过程中培养综合思维能力。2019年... 详细信息

高中思政课不是一门说教的课程,更不是一门脱离社会实践的课程。相反,高中思政课与社会实践融合度最高,它能够让学生真正地将课堂上所学的理论用于解决现实问题,从而提高学生分析和解决问题的能力,并在此过程中培养综合思维能力。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”[1]这说明了思想政治理论课不仅要发挥理论教育的作用,还要引导学生将理论运用到社会实践中去。

关键词：思想政治理论课小课堂社会大课堂思政课综合思维能力高中思政分析和解决问题的能力融合度

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课程视域下初中英语单元作业设计策略

中小学外语教学 2024年第3期47卷 8-14页

作者：甄寒北京市第三十五中学

课程视域作业观认为,作业具备与教学同等重要的育人价值,强调学生的主体地位,符合“双减”的核心追求,有利于达成英语学科立德树人的根本任务和发展核心素养的课程目标。本文基于课程视域作业观在作业目标、内容、形式、评价等方面的特... 详细信息

课程视域作业观认为,作业具备与教学同等重要的育人价值,强调学生的主体地位,符合“双减”的核心追求,有利于达成英语学科立德树人的根本任务和发展核心素养的课程目标。本文基于课程视域作业观在作业目标、内容、形式、评价等方面的特点及其在单元作业设计中的应用,结合案例阐释了课程视域下初中英语单元作业设计的策略,即提炼单元育人目标,确立单元作业目标及整合性输出活动,制定课时作业目标及内容,开发单元作业评价。

关键词：课程视域教学视域单元作业设计

对高考政治经济类选择题中“溢出”型错误的分类剖析

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教学考试 2024年第27期 13-18页

作者：彭国德广州市第六十五中学

关于选择题的解答方法与技巧,针对选项表述错误,或者选项与题干匹配错误,有一种公认的方法叫排错法。在历年高考的选择试题中,有一种非常有代表性的错误类型,即“溢出”型错误。所谓“溢出”型错误,就是题干与选项不能准确匹配,内涵与... 详细信息

关于选择题的解答方法与技巧,针对选项表述错误,或者选项与题干匹配错误,有一种公认的方法叫排错法。在历年高考的选择试题中,有一种非常有代表性的错误类型,即“溢出”型错误。所谓“溢出”型错误,就是题干与选项不能准确匹配,内涵与外延等不一致。因为能较好地考查思维的逻辑性、知识的蕴含性、考生能力的表现性,将来会在高考选择试题中不断地出现。因此,学会辨别此类错误类型,对学生备考复习阶段的能力培养,具有重要意义。下面,我们以近些年的一些高考真题为例,对一些具体的错误选项作归类与剖析。

关键词：题干错误选项高考真题备考复习准确匹配错误类型匹配错误选择题

追根溯源把握本质——“程序化”解决含参函数的单调性问题

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教学考试 2024年第32期 50-53页

作者：苏月萍广州市第六十五中学

含参函数因参数的引人使得确定的函数变得不确定,因此需要对参数展开讨论来分析函数的单调性.此类题型解题技巧性高,是近年来高考的高频考点之一.涉及对含参导函数的讨论时,大部分学生往往不知如何对参数展开讨论.

关键词：高频考点导函数把握本质解题技巧参数展开含参函数的单调性追根溯源程序化