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甘肃,我来啦!

东方少年（阅读与作文） 2024年第4期 58-61页

作者：谢心悦廖瑞敏(指导) 广东省广州市昌岗中路小学不详

夏天是甘肃的旅游旺季。冬天,这里的气温多在零度以下,可此时的甘肃也别有一番风味呢!艳丽多姿的张掖七彩丹霞七彩丹霞,顾名思义就是五颜六色的山丘。从兰州出发,坐五个多小时火车到张掖,便可以领略到这惊艳的美景。这里的丹霞地貌群连... 详细信息

夏天是甘肃的旅游旺季。冬天,这里的气温多在零度以下,可此时的甘肃也别有一番风味呢!艳丽多姿的张掖七彩丹霞七彩丹霞,顾名思义就是五颜六色的山丘。从兰州出发,坐五个多小时火车到张掖,便可以领略到这惊艳的美景。这里的丹霞地貌群连绵不断,从高处望去如同波浪滔滔的大海,起起伏伏。

关键词：旅游旺季丹霞地貌张掖甘肃七彩

从“单育”走向“共育”:家校社三位一体德育机制的构建——基于广州市海珠区土华小学的问卷调查分析

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华夏教师 2024年第1期 22-23页

作者：谭武强洪贝贞广东省广州市海珠区土华小学广东省广州市海珠区南武实验小学

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德... 详细信息

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德育机制提供方向指引。

关键词：三位一体家校社共育德育机制家庭教育

嵌入式课外阅读课程的阅读单元建构——以“成长小说”阅读单元为例

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名师在线(中英文) 2024年第28期 8-10+45页

作者：李元勇广东省广州市海珠区同福中路第一小学

文章以统编语文六年级（上册）“成长小说”阅读单元为例，阐述“嵌入式课外阅读课程”的课程内容开发路径，即确立桥梁式阅读主题，厘定主题蕴含的语文概念和学科思想，让课程连接生活；运用逆向设计思路组成素养型阅读单元，制订评价... 详细信息

文章以统编语文六年级（上册）“成长小说”阅读单元为例，阐述“嵌入式课外阅读课程”的课程内容开发路径，即确立桥梁式阅读主题，厘定主题蕴含的语文概念和学科思想，让课程连接生活；运用逆向设计思路组成素养型阅读单元，制订评价量规，促发学生的学习式评价。阅读单元的科学建构能够为下一步的课程设计和实施奠定基础和方向。

关键词：小学语文嵌入式课外阅读课程桥梁式主题素养型阅读单元

“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践的探讨

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智力 2024年第4期 76-79页

作者：何国权广东省广州市海珠区赤岗小学

“双减”背景下，小学家校“和乐”共育实践，是指和谐实施家校共育，实现学校与家长的和谐合作，让学生在这个过程中收获快乐，以此提高家校共育的效果。在过去的小学家校共育中存在着问题：共育规划不够完善，共育方式较为单调，共育... 详细信息

“双减”背景下，小学家校“和乐”共育实践，是指和谐实施家校共育，实现学校与家长的和谐合作，让学生在这个过程中收获快乐，以此提高家校共育的效果。在过去的小学家校共育中存在着问题：共育规划不够完善，共育方式较为单调，共育内容不够丰富，共育评价不够科学等问题。笔者通过运用调查分析法和经验总结法等，提出“双减”背景下小学家校“和乐”共育的策略：调查认识家长困惑，建构家校共育规划，完善家校沟通途径，开展家长学校讲座，推送自主学习资源，组织第二课堂活动，定期调查实施评价。各地学校基于情况落实这些策略，能够促使教师和家长共同积极参与家校“和乐”共育，提高家校共育的效果。

关键词：双减背景小学教育和乐家校共育

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国家一切权力属于人民

少先队活动 2024年第6期 24-26页

作者：洪小瑜广东省广州市海珠区东风小学

人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。——习近平金句点击民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。——习近平读本解析《国家一切权...

人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。——习近平金句点击民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。——习近平读本解析《国家一切权力属于人民》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）的第6讲，“人民当家作主”是社会主义民主政治的本质特征，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略的重要内容。

关键词：

来源：博看期刊

基于智慧课堂的MOODLE平台和全景技术在小学作文教学中的应用

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教育信息技术 2024年第9期 38-40页

作者：陈建德陈华广东省广州市海珠区同福中路第一小学广东省广州市荔湾区沙面小学

在教育数字化转型与新课改大背景下，智慧课堂应运而生。本研究围绕MOODLE平台及全景技术在智慧课堂中的运用，探讨其对作文教学即时性和交互性的促进作用。文章通过分析智慧课堂的发展现状和MOODLE在教学实践中的应用模式，阐述了MOODL... 详细信息

在教育数字化转型与新课改大背景下，智慧课堂应运而生。本研究围绕MOODLE平台及全景技术在智慧课堂中的运用，探讨其对作文教学即时性和交互性的促进作用。文章通过分析智慧课堂的发展现状和MOODLE在教学实践中的应用模式，阐述了MOODLE平台对作文教学的有效性。同时，介绍了全景技术的概念内涵以及其在教学中的创新应用中增强学生学习体验方面的潜力，并进一步分析了在作文教学中如何运用其即时性和交互性提高教学效果。研究发现，基于智慧课堂的MOODLE平台结合全景技术可大幅提升小学作文教学的即时性和交互性，对教师教学方法和学生学习方式的创新具有重要意义。

关键词：智慧课堂 MOODLE平台全景技术小学作文教学即时性交互性

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小学高年级英语学困生转化的策略研究

教育信息技术 2024年第Z2期 62-65页

作者：詹静娴广东省广州市海珠区实验小学

小学高年级学困生的形成原因是多个方面的，如中低年级的基础薄弱，缺乏学习兴趣和有效的学习方法以及家庭教育不当等。文章以作者所在的小学五六年级学生为研究对象，采用激发学习动机和信心，制定合理的学习目标和计划，家校联合及同... 详细信息

小学高年级学困生的形成原因是多个方面的，如中低年级的基础薄弱，缺乏学习兴趣和有效的学习方法以及家庭教育不当等。文章以作者所在的小学五六年级学生为研究对象，采用激发学习动机和信心，制定合理的学习目标和计划，家校联合及同伴互助等策略，培养学生良好的学习习惯，帮助学生快速走出逃避和害怕学习的困境。

关键词：学困生转化高年级英语

基于深度学习的小学信息科技课问题导学策略探索——以WPS表格教学为例

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教育信息技术 2024年第Z2期 51-54页

作者：李俊豪广东省广州市海珠区晓港湾小学

本文以小学信息科技的WPS表格教学为例，探讨了基于问题导学的深度学习策略的有效性。当前，传统的知识传授模式已不足以满足现代教育的需求，特别是在培养学生的信息素养和创新能力方面。本文提出了一系列教学策略，包括明确学习目标... 详细信息

本文以小学信息科技的WPS表格教学为例，探讨了基于问题导学的深度学习策略的有效性。当前，传统的知识传授模式已不足以满足现代教育的需求，特别是在培养学生的信息素养和创新能力方面。本文提出了一系列教学策略，包括明确学习目标、设计情境化问题、实施分层次问题解决过程、开展反思性学习活动以及拓展学习内容，以实现知识的深度迁移。实践证明，这些策略不仅提高了学生的主动参与度和批判性思维，还促进了知识的深度理解和应用，以及合作与沟通技能的发展。

关键词：小学信息科技问题导学深度学习 WPS表格教学

道德与法治核心素养导向下红色教育单元作业设计研究——以部编版《道德与法治》五年级下册第三单元为例

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求知导刊 2024年第24期 116-118页

作者：谭遇华广东省广州市海珠区凤江小学

道德与法治是一门重要学科，是新时代的思政课，需要广大教师把握其核心素养培养要求，全面挖掘学科的深刻内涵，做好教学、作业设计工作。基于道德与法治核心素养，以部编版《道德与法治》五年级下册第三单元为例，围绕“传承红色文化... 详细信息

道德与法治是一门重要学科，是新时代的思政课，需要广大教师把握其核心素养培养要求，全面挖掘学科的深刻内涵，做好教学、作业设计工作。基于道德与法治核心素养，以部编版《道德与法治》五年级下册第三单元为例，围绕“传承红色文化”主题，通过优化单元作业设计进行实践探索，旨在帮助学生在高质量的作业中更好地传承红色基因，为思政教师更好地开展道德与法治教学提供借鉴。

关键词：道德与法治核心素养红色教育单元作业设计