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高中生物学二轮复习中运用模型教学培养学科思维的策略研究

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中学科技 2024年第1期 61-63页

作者：湛茹淇刘丽莎广东省广州市增城区新塘中学

在紧张的生物学二轮复习阶段，学生需要在有限时间内精准地查漏补缺，构建起完整的知识网络，并运用基础知识提升答题技巧，并学会规范答题，加之新高考对学生科学思维和科学探究能力的高要求，高效的二轮复习策略显得尤为重要。针对这...

在紧张的生物学二轮复习阶段，学生需要在有限时间内精准地查漏补缺，构建起完整的知识网络，并运用基础知识提升答题技巧，并学会规范答题，加之新高考对学生科学思维和科学探究能力的高要求，高效的二轮复习策略显得尤为重要。针对这一挑战，笔者提出了运用模型教学培养学科思维的策略，帮助学生更好地应对二轮复习，为高考的成功奠定坚实基础。

关键词：

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生涯教育在高中历史课堂的渗透

中学时代 2024年第10期 78-80页

作者：韩焰明广东省广州市增城区新塘中学

高中历史课堂作为培养学生人文素养和历史视野的核心场所，通过生涯教育的渗透，教师可以在培养学生历史认知的同时，引导他们树立正确的职业观和人生规划意识。一、在历史进程教学中渗透生涯教育历史进程教学旨在帮助学生理解人类社会...

高中历史课堂作为培养学生人文素养和历史视野的核心场所，通过生涯教育的渗透，教师可以在培养学生历史认知的同时，引导他们树立正确的职业观和人生规划意识。一、在历史进程教学中渗透生涯教育历史进程教学旨在帮助学生理解人类社会的发展轨迹及其内在规律。通过对历史事件的发生时间顺序、因果关系和总体趋势的学习，学生能够构建起系统的历史认知。

关键词：

基于错题的初中数学复习课深度学习教学策略——以一道错题的教学为例

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中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第4期 53+1-2页

作者：曹雪勇广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学

初中数学复习课中依托错题设计和实施深度教学,能把错题变成优质的学习资源,帮助学生实现深度学习,让学习真实发生,真正发展学生的数学核心素养.

关键词：初中数学错题复习课深度学习深度教学

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初中生心理韧性现状和改善对策

新智慧 2024年第14期 47-49页

作者：潘宇方广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学

初中阶段,学生的身心如同经历了一场“暴风骤雨”般的洗礼,发生了显著变化。正如霍尔所描述的那般,成长在这一阶段的学生们展现出了鲜明的个性特点和剧烈的变化,从各个方面都可见其巨大的成长与蜕变。然而,与此同时,我国社会也正经历着...

初中阶段,学生的身心如同经历了一场“暴风骤雨”般的洗礼,发生了显著变化。正如霍尔所描述的那般,成长在这一阶段的学生们展现出了鲜明的个性特点和剧烈的变化,从各个方面都可见其巨大的成长与蜕变。然而,与此同时,我国社会也正经历着深刻的变革与转型。贫富差距的不断拉大、离婚率的持续攀升以及竞争压力的日益加剧,都为当代的初中生带来了新的挑战与危机。他们不仅要面对自身成长过程中的种种困惑与烦恼,还需应对来自学校、家庭、社会等多个层面的变革与压力。如果这些压力得不到及时有效地缓解与疏导,无疑会对初中生的心理健康产生不良影响。因此,教师对初中生心理韧性相关内容进行研究至关重要。

关键词：

基于历史解释核心素养培育的高中历史复习策略研究

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高考 2024年第26期 84-87页

作者：伍小华广东省广州市增城区新塘中学广东广州511300

历史解释是历史学科五大核心素养的综合体现,培养学生历史解释能力关系到其他素养的达成。在高三复习中,应结合高中历史教材,立足实际,通过有效策略,促使学生在课堂上提升对历史知识的深入理解和分析能力。笔者旨在探讨基于历史解释的... 详细信息

历史解释是历史学科五大核心素养的综合体现,培养学生历史解释能力关系到其他素养的达成。在高三复习中,应结合高中历史教材,立足实际,通过有效策略,促使学生在课堂上提升对历史知识的深入理解和分析能力。笔者旨在探讨基于历史解释的高中历史复习策略的优化。通过有效策略,提高学生对历史的理解和记忆,培养批判性思维和分析能力。接下来,笔者将立足实际,通过案例分析,展示有效策略在高中历史教学中的应用和效果。

关键词：历史解释高中历史复习策略

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基于错题的初中数学复习课深度学习教学策略——以一道错题的教学为例

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第2期 F0002-F0002,1,2页

作者：曹雪勇广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学 511300

初中数学复习课中依托错题设计和实施深度教学,能把错题变成优质的学习资源,帮助学生实现深度学习,让学习真实发生,真正发展学生的数学核心素养.

关键词：初中数学错题复习课深度学习深度教学

基于智慧课堂的高中地理个性化适性学习策略研究

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教育信息技术 2024年第10期 29-32页

作者：张展辉张素芳广东省广州市增城区新塘中学广东省广州市511340

智慧课堂已成为教育改革的热点,通过集成先进的信息技术,为学生提供了更加丰富和互动的学习环境。然而,如何在智慧课堂中有效地实现个性化学习,仍是一个亟待解决的问题。文章探讨在智慧课堂环境下,如何实施高中地理个性化学习策略,以提... 详细信息

智慧课堂已成为教育改革的热点,通过集成先进的信息技术,为学生提供了更加丰富和互动的学习环境。然而,如何在智慧课堂中有效地实现个性化学习,仍是一个亟待解决的问题。文章探讨在智慧课堂环境下,如何实施高中地理个性化学习策略,以提高学生的学习效果和兴趣,以适应新时代教育发展的需求。

关键词：智慧课堂高中地理个性化适性学习

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“化简求值”小专题复习课教学思路

中小学数学（初中版） 2024年第7期 113-114,128页

作者：曹雪勇广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学 511338

复习课是教学中必不可缺少的一环节,担负着帮助学生巩固已学知识和深化应用的重任,是“温故而知新”、实现知识的“内化与创生”的重要举措.本文以“化简求值”小专题复习课教学为例,阐述运用“五环导学”的方式帮助学生复习的教学策略.

关键词：已学知识求值专题复习课教学策略温故而知新化简教学思路深化应用

凝聚专业资源区域联动发展——广东省广州市第八十九中学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2024年第2期 58-61页

作者：李崧谢东荣高学峰广州市第八十九中学广东广州510520

广州市第八十九中学位于天河区东北部,是一所国家级示范性普通高中。学校秉持“绿色教育”理念,以独特优质的自然环境,逐年攀升的教学质量和校园足球特色在同类学校中薪露头角。学校坚持顺应学生的自然天性,强调天人合一;注重学生的全... 详细信息

广州市第八十九中学位于天河区东北部,是一所国家级示范性普通高中。学校秉持“绿色教育”理念,以独特优质的自然环境,逐年攀升的教学质量和校园足球特色在同类学校中薪露头角。学校坚持顺应学生的自然天性,强调天人合一;注重学生的全面发展,强调和谐均衡;尊重学生的个体差异,强调个性张扬;关注学生的精神世界,强调心理健康;倡导学生自主探索,强调主体意识。

关键词：示范性普通高中校园足球自主探索个性张扬一所教学质量自然天性天河区

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