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高中物理学科核心素养校本化建构与评价体系实施策略探究——以甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学为例

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甘肃教育研究 2024年第11期 50-52页

作者：赵忠文甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学

新课改指出，高中物理教学当前的关键任务是培养学生的物理核心素养，同时，物理新高考中也将检验学生的学科核心素养作为重要内容。为了全面推进学生学科核心素养的培养，教师要构建校本化课程体系，建立并实施科学的评价体系。本文主... 详细信息

新课改指出，高中物理教学当前的关键任务是培养学生的物理核心素养，同时，物理新高考中也将检验学生的学科核心素养作为重要内容。为了全面推进学生学科核心素养的培养，教师要构建校本化课程体系，建立并实施科学的评价体系。本文主要论述了核心素养培养目标下高中物理校本化构建和评价体系的要求，以及具体的实施策略，以期为高中物理学科的发展提供助力。

关键词：高中物理核心素养校本化课程评价体系

如何在初中语文作文教学中整合层递式教学理念

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读写算 2024年第4期 35-37页

作者：常倩甘肃省平凉市第九中学

随着教育改革的不断深入，传统的教学方法以及教学理念与新时代的教学发展日益相脱节。以中学阶段的语文教学为例，初中语文教师在组织教学的时候需要密切关注学生的实际发展需求以及新课标标准改革的新要求。教师应注重现代化教学理念... 详细信息

随着教育改革的不断深入，传统的教学方法以及教学理念与新时代的教学发展日益相脱节。以中学阶段的语文教学为例，初中语文教师在组织教学的时候需要密切关注学生的实际发展需求以及新课标标准改革的新要求。教师应注重现代化教学理念以及教学方法的使用，同时善于利用信息技术教学手段去实现外部教学资源的搜集与获取。应努力为学生营造一个良好的学习氛围，引导其以更加积极主动的姿态参与到日常的学习活动之中。文章围绕当前中学语文作文教学活动的开展实际，就中学语文作文教学中的常见问题以及作文教学中层递式教学理念的渗透方法进行总结，致力于通过相关研究工作的开展为今后中学语文作文教学活动的升级提供有价值的参考。

关键词：中学语文层递式教学作文教学

核心素养背景下初中物理融合数学思想的教学策略

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中学课程辅导 2024年第30期 27-29页

作者：翟建平甘肃省平凉市第九中学

在现代教育改革的大背景下，教师需要不断创新教学思路，注重培养学生的跨学科思维能力和问题解决能力。初中物理融合数学思想的教学可以引导学生将数学作为解决物理问题的工具，分析物理问题中的数学因素，利用比例、图像、函数等数学... 详细信息

在现代教育改革的大背景下，教师需要不断创新教学思路，注重培养学生的跨学科思维能力和问题解决能力。初中物理融合数学思想的教学可以引导学生将数学作为解决物理问题的工具，分析物理问题中的数学因素，利用比例、图像、函数等数学思维方法解决速度、力学等物理问题。从核心素养的角度出发，探讨初中物理融合数学思想的教学策略和方法，旨在提升学生的物理核心素养和思维能力。

关键词：初中物理核心素养教学策略

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指向深度学习的初中数学教学探索

试题与研究 2024年第19期 10-12页

作者：于亮甘肃省平凉市第九中学

在初中数学中注重深度教学，不仅能够帮助学生掌握基础的数学知识和技能，同时也能够培养学生的逻辑思维、问题解决能力和批判性思维。深度教学鼓励学生超越记忆和机械式的学习，深入理解数学概念的本质和它们在现实世界中的应用，对于... 详细信息

在初中数学中注重深度教学，不仅能够帮助学生掌握基础的数学知识和技能，同时也能够培养学生的逻辑思维、问题解决能力和批判性思维。深度教学鼓励学生超越记忆和机械式的学习，深入理解数学概念的本质和它们在现实世界中的应用，对于学生核心素养的形成具有一定的帮助作用。据此，本文以初中数学教学为例，探索基于深度教学理念之下，如何重构初中数学课程的内容，实现深度学习，促进学生数学素养的形成。

关键词：初中数学新课标深度学习核心素养

指向核心素养发展的初中数学结构化教学——“反比例函数”教学实践

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新课程 2024年第14期 40-42页

作者：于亮甘肃省平凉市第九中学

一、教学内容“反比例函数”是人教版九年级下册数学教材中的第26章，属于“数与代数”领域。以实际问题为切入点，自然而然引出“反比例函数”的基本概念，借此激发学生对函数模型思想的深刻体会。教材重点放在了对反比例函数图象与性...

一、教学内容“反比例函数”是人教版九年级下册数学教材中的第26章，属于“数与代数”领域。以实际问题为切入点，自然而然引出“反比例函数”的基本概念，借此激发学生对函数模型思想的深刻体会。教材重点放在了对反比例函数图象与性质的掌握上，通过绘制具体的反比例函数图象，引导学生从特殊到一般归纳总结，掌握反比例函数的一般图象特征及性质。本章内容的另一大亮点在于数形结合的教学思想的运用，即通过函数图象直观展示函数变化规律，同时借助解析式深入探究函数性质。

关键词：

来源：博看期刊

基于变式练习提升小学生数学应用题解题能力的策略研究

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数学学习与研究 2024年第15期 119-121页

作者：李小芳甘肃省平凉市第九中学甘肃平凉744000

变式练习是一种常见的练习模式,也是提升数学计算教学成效与质量的重要方法.在小学数学应用题教学过程中,科学、合理地开展变式练习,不仅能够训练与提升学生的应用题解题能力和数学计算能力,而且能够帮助学生突破思维定式,提升学生思维... 详细信息

变式练习是一种常见的练习模式,也是提升数学计算教学成效与质量的重要方法.在小学数学应用题教学过程中,科学、合理地开展变式练习,不仅能够训练与提升学生的应用题解题能力和数学计算能力,而且能够帮助学生突破思维定式,提升学生思维的广度和深度.基于此,文章从改变基础题型、设计相互衔接的变式题、设计联系实际的题目、设计分层变式题的方法入手,对以变式练习促进学生应用题解题能力提升进行了深入分析与研究.

关键词：变式练习小学数学应用题解题能力

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示范法在蹲踞式跳远教学中的应用

田径 2024年第5期 18-19页

作者：毛勇甘肃省平凉市崆峒区第九中学

示范是通过教师向学生展示正确的动作和运动技巧来指导学生进行学习的方法,它是引导学生积极思维活动的一种形象手段,对学生了解所学动作的表象、顺序、技术要领和领会动作特征方面具有独特的作用。只有正确的示范动作才能使学生在感知... 详细信息

示范是通过教师向学生展示正确的动作和运动技巧来指导学生进行学习的方法,它是引导学生积极思维活动的一种形象手段,对学生了解所学动作的表象、顺序、技术要领和领会动作特征方面具有独特的作用。只有正确的示范动作才能使学生在感知动作形象的过程中建立正确的动作概念,提高学习兴趣,激发学生学习的积极性。在技术教学中,学生通过观看教师熟练、优美、轻松、大方的示范,留下美感,促使其萌生出跃跃欲试的心理,这对于学生学习新技术、掌握新要领具有极其重要的意义。

关键词：示范动作运动技巧动作概念动作特征示范法蹲踞式跳远积极思维动作形象

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2022年全国高考物理乙卷第23题评析

物理教学 2024年第1期46卷 62-64页

作者：李俊成陈俊南京市第九中学江苏210018

历年高考的电学实验考题中,很多实验的设计都是基于如何测量电阻展开的,内容的设置大多涉及电学实验中两个基本的电路:控制电路和测量电路,重点考查学生的必备知识和关键能力。文章以2022年全国高考物理乙卷第23题为例,评析如何对电路... 详细信息

历年高考的电学实验考题中,很多实验的设计都是基于如何测量电阻展开的,内容的设置大多涉及电学实验中两个基本的电路:控制电路和测量电路,重点考查学生的必备知识和关键能力。文章以2022年全国高考物理乙卷第23题为例,评析如何对电路进行分析和选择,并对本题的亮点进行深入分析,在此基础上对试题进行拓展。

关键词： 2022年高考全国乙卷电阻测量

立足教材重视基础提升思维——2023年高考江苏物理第16题的分析与思考

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物理教学 2024年第7期46卷 65-67,60页

作者：李俊成南京市第九中学江苏210018

2023年高考江苏省物理卷第16题把速度选择器中常见的直线运动拓展到复杂的曲线运动,貌似需要弄清带电粒子的运动具体情况,实际上,只要借助给出的附加条件结合动能定理就可以解决,本质上还是重视了对基础知识的考查。文章通过对考题的拓... 详细信息

2023年高考江苏省物理卷第16题把速度选择器中常见的直线运动拓展到复杂的曲线运动,貌似需要弄清带电粒子的运动具体情况,实际上,只要借助给出的附加条件结合动能定理就可以解决,本质上还是重视了对基础知识的考查。文章通过对考题的拓展研究,弄清了粒子的具体运动情况,在提升学科思维能力的同时,加深了对速度选择器的认知。

关键词：高考题速度选择器匀强电场匀强磁场曲线运动