检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语阅读教学中文本解读策略的优化

课程教材教学研究(下半月刊) 2024年第8期 15-18页

作者：余敏芬腾冲市教育教师发展中心

随着教育理念的不断更新和课程改革的深入推进，初中英语阅读教学面临着新的挑战和机遇。在当前初中英语阅读教学中，文本解读作为阅读教学的主要环节，其策略的有效运用对于提升学生的阅读水平至关重要。通过教学案例，探讨初中英语阅... 详细信息

随着教育理念的不断更新和课程改革的深入推进，初中英语阅读教学面临着新的挑战和机遇。在当前初中英语阅读教学中，文本解读作为阅读教学的主要环节，其策略的有效运用对于提升学生的阅读水平至关重要。通过教学案例，探讨初中英语阅读教学文本解读的策略，以提高学生的阅读能力和阅读兴趣，从而培养他们的思维品质。

关键词：初中英语阅读文本解读策略优化

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中地理跨学科教学的思考与探索

河南教育（基教版）（上） 2024年第10期 68-69页

作者：杨自起鹤壁市教师发展中心

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,要“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”“注重培养学生在真实情景中综合运用知识解决问题的能力”。为落实这些要求,解决分科教学影响核心素养发展的问题,《义务教育地理课程标准(2022年版)... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,要“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”“注重培养学生在真实情景中综合运用知识解决问题的能力”。为落实这些要求,解决分科教学影响核心素养发展的问题,《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出“本课程规划不少于地理总课时10%的课时进行跨学科主题学习,进一步突出地理综合性和实践性的特点”。

关键词：主题学习义务教育课程初中地理分科教学核心素养总课时跨学科教学思考与探索

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创新教学设计提升劳动素养

河北教育(教学版) 2024年第4期 47-48页

作者：孙娟泊头市教师发展中心

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出劳动课程的总目标是要培养学生的核心素养，即劳动素养，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。本文以“做沙漏计时器”教学为例，从教学目标制订、“五育融合”课程理念、...

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出劳动课程的总目标是要培养学生的核心素养，即劳动素养，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。本文以“做沙漏计时器”教学为例，从教学目标制订、“五育融合”课程理念、“六步法”教学模式等方面创新课堂设计，从多维度促进学生劳动素养的提升。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学音乐教学渗透相关文化途径初探

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第4期 73-74页

作者：黄晓云宜兴市教师发展中心

音乐实践中的“欣赏”“表现”“创作”“联系”都包含相关文化，音乐渗透文化只有在这些活动中才能真正得以体现。在音乐教学中，教师渗透多元文化，丰富学生审美体验，提升学生音乐核心素养。

关键词：小学音乐渗透文化

逆向设计单元整体教学落实美术教学评一体化——以书籍装帧设计为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

美术教育研究 2024年第13期 164-167页

作者：吴佩莲东台市教师发展中心

逆向设计单元整体教学是在原有的美术课程教学设计基础上，以预期结果为起点，基于结果预设确定评价方式与标准，进而选择相应的教学活动设计。该文以书籍装帧设计的大单元教学设计为例，按照“目标—评价—活动”过程展开教学，关注学... 详细信息

逆向设计单元整体教学是在原有的美术课程教学设计基础上，以预期结果为起点，基于结果预设确定评价方式与标准，进而选择相应的教学活动设计。该文以书籍装帧设计的大单元教学设计为例，按照“目标—评价—活动”过程展开教学，关注学生最终学到什么，指导学生探寻、发现、解决问题，有效凸显学科知识的整体连贯性，从逆向的角度全面把握教学全局，教师的教、学生的学和教学评价围绕以生为本这条主线贯穿课程始终，真正保证教学评的一致性。

关键词：逆向设计美术单元教学书籍装帧设计教学评一体化