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创新教学方式提升育人质量——初中语文项目学习的研究与实践

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教育 2024年第7期 8-11页

作者：张蕊云山西省介休市教学研究室

党的二十大报告指出，深化教育领域综合改革，要在加强教材建设、完善学校管理和教育评价体系上下功夫；要创新教学方式，提升育人质量，就要重点推进教师、教材、教法的改革；要办好人民满意教育，培养造就高素质人才，加强学科实践是...

党的二十大报告指出，深化教育领域综合改革，要在加强教材建设、完善学校管理和教育评价体系上下功夫；要创新教学方式，提升育人质量，就要重点推进教师、教材、教法的改革；要办好人民满意教育，培养造就高素质人才，加强学科实践是一条必由之路。教育部2022年新修订的《义务教育课程方案和课程标准》，

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以理解为导向:体育与健康学科大概念的提炼与应用

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体育学刊 2024年第5期31卷 95-103页

作者：祝芳浙江省衢州市教育局教研室浙江衢州324000

分析学科大概念的意义与内涵,比较多种学科大概念的表达范式,区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识,建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点,重点围绕“... 详细信息

分析学科大概念的意义与内涵,比较多种学科大概念的表达范式,区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识,建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点,重点围绕“健康教育”“运动技能”两大课程内容进行大概念分析,提出运动技能大概念的提炼模型:学科事实性知识与技能指向技战术内容;一般概念指向技战术特征与策略;核心概念指向技战术价值与原理;大概念指向运动项目本质思想论方法论。同时结合篮球、体操案例进行模型的应用阐述,强调以理解为导向实现“少而精”统领“多而杂”,以期对改进教学现状、发展学生核心素养有所贡献。

关键词：体育与健康学科大概念运动技能大概念模型

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回顾与瞻望:项目化学习如何走出误区

中学语文教学 2024年第3期 9-14页

作者：褚树荣浙江省宁波市教育局教研室 315066

语文项目化学习呈现出冷热不均的情形,源于概念迭代与继承转化有间隙、成果物化与考试评价未接轨、学科综合与分科教学相矛盾、时间持续与学期体制不匹配、学术要求和教师专业不适应、模拟性质与师生角色相颠倒。要走出这六种误区,必须... 详细信息

语文项目化学习呈现出冷热不均的情形,源于概念迭代与继承转化有间隙、成果物化与考试评价未接轨、学科综合与分科教学相矛盾、时间持续与学期体制不匹配、学术要求和教师专业不适应、模拟性质与师生角色相颠倒。要走出这六种误区,必须对项目化学习进行创造性转化和改造:盘活现成课程经验,完成资源统整;坚持学科本位,兼顾跨学科;化整为零,倡导微专题学习;上下联动,走向教考一致。

关键词：项目化学习问题与困境路径与取向

基于“四导”一体化的小学英语绘本阅读教学实践

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中小学外语教学 2024年第20期47卷 14-18页

作者：陈红娟江苏省如皋市教育局教研室

导引、导读、导思、导用是小学英语绘本阅读指导课的有效策略。教师的有效引导能发展学生的英语阅读素养,提升学生的自主阅读能力。本文以一节绘本教学研讨课为例,从学习目标导引、任务单导读、深度问题导思、阅读策略导用等方面,探讨... 详细信息

导引、导读、导思、导用是小学英语绘本阅读指导课的有效策略。教师的有效引导能发展学生的英语阅读素养,提升学生的自主阅读能力。本文以一节绘本教学研讨课为例,从学习目标导引、任务单导读、深度问题导思、阅读策略导用等方面,探讨阅读课教学策略,旨在提升小学英语绘本阅读课的教学实效。

关键词：小学英语绘本教学阅读指导阅读能力

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让核心素养可见的表现性试题命制

思想政治课教学 2024年第6期6卷 83-86页

作者：郑乐安浙江省宁波市教育局教研室

表现性评价能够让素养可测可评,表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题,具有现实的价值意蕴。以2023年浙江省宁波市初中学业水平考试社会·法治试题卷第25题为例,从嵌入式的素养目标、交互式的动态任务、结构化的学科知识、沉浸... 详细信息

表现性评价能够让素养可测可评,表现性试题是基于表现性评价理念的开放性试题,具有现实的价值意蕴。以2023年浙江省宁波市初中学业水平考试社会·法治试题卷第25题为例,从嵌入式的素养目标、交互式的动态任务、结构化的学科知识、沉浸式的真实情境、阶梯式的评价画像五个方面探索集试题立意、任务指向、知识建构、情境设置、评分标准于一体的命题新路径,以此突破传统单量度试题评价机制,使其对核心素养的考查具体化、层次化、可视化。

关键词：表现性命题核心素养命制策略学业水平考试

基于“PIRA模式”的区域英语教师研修实践

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中小学英语教学与研究 2024年第2期 73-76页

作者：陈红娟江苏省如皋市教育局教研室

教学研修活动是连接教学理念和教学实践的有效桥梁,体验式研修模式为教师教研提供了有效实施路径。本文从创新教学研究和培训手段出发,借鉴“体验式学习循环模式”,探讨基于PIRA模式的区域内小学英语教师研修实践,即:Participation-参与... 详细信息

教学研修活动是连接教学理念和教学实践的有效桥梁,体验式研修模式为教师教研提供了有效实施路径。本文从创新教学研究和培训手段出发,借鉴“体验式学习循环模式”,探讨基于PIRA模式的区域内小学英语教师研修实践,即:Participation-参与、Inquiry-知因、Reflection-反思、Application-应用,旨在提高小学英语教研活动的有效性。

关键词：小学英语教师研修 PIRA模式体验

基于高中生英语思维品质培养的问题链思维模式探究

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山西教育(教学) 2024年第7期 87-88页

作者：李芳山西省介休市第十中学校

《普通高中英语课程标准》指出，英语学科核心素养目标中，思维品质的提升是英语阅读教学的高阶目标。王蔷教授提出，在英语学科中也应培养学生的思维能力及思维品质。当前高考英语试题趋向于围绕文本挖掘其背后的情感态度、人物特征、...

《普通高中英语课程标准》指出，英语学科核心素养目标中，思维品质的提升是英语阅读教学的高阶目标。王蔷教授提出，在英语学科中也应培养学生的思维能力及思维品质。当前高考英语试题趋向于围绕文本挖掘其背后的情感态度、人物特征、写作手法、主题目的、细节分析等问题的设计，学会思维便成为学习的最高境界。由此可见，在英语教学中不断培养并提升学生的思维品质具有极其重要的意义。

关键词：

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房地产项目预算管理的关键环节及优化策略

中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第2期 0097-0100页

作者：李琴莲山西省介休市自然资源局山西晋中032000

经过近三十年的快速发展,房地产业已进入平稳发展期。在当前房地产行业不断面临宏观调控、房价走势趋于平稳的经济环境下,对工程项目进行全面预算管理,以提高房地产企业的竞争力,实现战略目标,变得越来越重要。本文在分析房地产项目预... 详细信息

经过近三十年的快速发展,房地产业已进入平稳发展期。在当前房地产行业不断面临宏观调控、房价走势趋于平稳的经济环境下,对工程项目进行全面预算管理,以提高房地产企业的竞争力,实现战略目标,变得越来越重要。本文在分析房地产项目预算管理的关键环节和房地产企业工程项目预算管理重要性的基础上,深入探讨了房地产企业的工程预算管理现状和存在的问题,有效规避了风险,并对房地产企业进行工程项目预算的管理提出了对策和建议,以期为房地产企业改进工程项目预算管理提供有价值的参考。

关键词：房地产项目预算管理优化策略

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如何设计学习质量测评题

湖北教育 2024年第14期 79-80页

作者：李文敏山西省高平市教育局教研室

学习质量测评题的设计与日常教学、作业设计一脉相承。笔者从小学语文学习质量测评题助力学生积累运用、阅读思考、交流沟通、习作表达四个方面谈谈拟题思路。一、积累运用,注重语境创设积累不是机械地重复、死记语文知识。语文知识的... 详细信息

学习质量测评题的设计与日常教学、作业设计一脉相承。笔者从小学语文学习质量测评题助力学生积累运用、阅读思考、交流沟通、习作表达四个方面谈谈拟题思路。一、积累运用,注重语境创设积累不是机械地重复、死记语文知识。语文知识的积累是多方面的,既包括字、词、句等语言材料的积累,又包括情感、态度、价值观等人文内涵的积淀。积累的重要方法就是将学生生活与语文知识结合起来。拟题时,我们应注重考查学生在具体语言情境下的识字、写字能力,如下面的学习质量测评题。

关键词：写字能力积累运用语言情境语境创设阅读思考拟题日常教学语文知识