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山东省某三甲公立医院精益管理可持续性研究

中国医院 2024年第10期 47-52页

作者：邓嘉慧高天王健赵若楠娄佳旭刘美山东大学齐鲁医学院公共卫生学院卫生管理与政策研究中心国家卫生健康委员会卫生经济与政策研究重点实验室(山东大学) 济南护理职业学院

目的：利用系统动力学模型，梳理并回顾山东省某三甲公立医院实施精益管理可持续性的主要路径与实际效果，从医院内生性因素分析目前存在的问题，并提出针对性建议。方法：结合目标设定理论，运用系统动力学构建因果逻辑关系图，分析山... 详细信息

目的：利用系统动力学模型，梳理并回顾山东省某三甲公立医院实施精益管理可持续性的主要路径与实际效果，从医院内生性因素分析目前存在的问题，并提出针对性建议。方法：结合目标设定理论，运用系统动力学构建因果逻辑关系图，分析山东某三甲公立医院实施精益管理可持续的因素。结果：该院通过成立精益推进领导小组，编制精益指导性文件，开展精益项目，持续开展精益培训，构建并试点标杆精益科室和“6S”示范单元等，在医疗服务质量、运行效率、成本控制和患者满意度方面取得了显著成效，形成了实施精益管理可持续性正向循环。结论：提升精益管理可持续性，需要注重培养精益骨干，引领全员参与精益改善，强化医院战略与精益管理的融合度，不断加强精益文化建设，保障精益管理的持续改进与效果。

关键词：公立医院医院管理精益管理系统动力学

探究高职院校水生动物医学专业“专创融合”示范课程建设路径

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创新创业理论研究与实践 2024年第12期7卷 88-90,100页

作者：王建国李思琦李元杰李桃萍江苏农牧科技职业学院水产科技学院江苏泰州225300

高职教育是我国现代教育体系的重要组成部分,加强高职院校示范课程建设,是保证高职院校人才培养能力、提升学生核心素养的必然选择。但是从实际情况来看,部分高职院校在“专创融合”示范课程建设方面仍然没有取得实质性成果,存在教师队... 详细信息

高职教育是我国现代教育体系的重要组成部分,加强高职院校示范课程建设,是保证高职院校人才培养能力、提升学生核心素养的必然选择。但是从实际情况来看,部分高职院校在“专创融合”示范课程建设方面仍然没有取得实质性成果,存在教师队伍综合素质不高、专业课程与创新创业课程融合程度不够等问题,影响示范课程建设的效果。在这种情况下,该文根据水生动物医学专业教学和创业教育实际工作经验,在简单介绍“专创融合”示范课程建设现状与问题的基础上,对高职院校“专创融合”示范课程建设的具体路径进行深入研究。

关键词：高职院校 “专创融合” 示范课程建设问题对策

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槐树(Sophora japonica L.)种质资源现状及研究进展

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河北农业科学 2024年第1期28卷 45-50,98页

作者：付茵茵周继磊张元莉夏阳庞彩红哈新英张恩博李双云山东省林业科学研究院/山东省林木遗传改良重点实验室山东济南250014 山东省林业保护和发展服务中心山东济南250014 山东祥辰生态技术研究院有限公司山东济南251400 济南市城乡建设发展服务中心山东济南250004 潍坊职业学院信息工程学院山东潍坊261100

对槐树种质资源在我国的分布和现状,以及山东、山西、河北和河南等地的资源调查收集情况进行了综述;从表型、细胞和生理生化、分子水平3个方面,对槐树种质资源评价的研究进展进行了归纳;以选择育种、人工杂交授粉和现代生物技术育种为例... 详细信息

对槐树种质资源在我国的分布和现状,以及山东、山西、河北和河南等地的资源调查收集情况进行了综述;从表型、细胞和生理生化、分子水平3个方面,对槐树种质资源评价的研究进展进行了归纳;以选择育种、人工杂交授粉和现代生物技术育种为例,对种质资源创新利用情况进行了总结,并对工作中存在的问题和发展前景进行了分析。

关键词：槐种质资源分布和现状评价创新利用存在问题前景展望

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合并高职院校发展战略规划的研究与实践

教育与职业 2010年第23期 25-26页

作者：周国烛北京电子科技职业学院示范校建设领导小组办公室

高职院校发展战略是一种谋略和谋划。合并高职院校制定发展战略规划,既是学院整合工作中具有先导性的工作,也是学院实现可持续发展的客观要求。文章提出运用SWOT分析方法,分析合并后高职院校的内部、外部环境,确定学院的发展战略规划,... 详细信息

高职院校发展战略是一种谋略和谋划。合并高职院校制定发展战略规划,既是学院整合工作中具有先导性的工作,也是学院实现可持续发展的客观要求。文章提出运用SWOT分析方法,分析合并后高职院校的内部、外部环境,确定学院的发展战略规划,以此培育合并高职院校的核心竞争力。

关键词：高职院校发展战略 SWOT分析核心竞争力

工程招投标市场不正当竞争行为分析与应对措施研究

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山东纺织经济 2009年第6期26卷 164-166页

作者：李伟山东科技职业学院校区建设办公室山东潍坊261053

工程招投标是为了规范建筑市场交易行为,促进资源优化配置,保证建设工程的工期和质量,降低工程造价,特别是防止暗箱操作,加强权力制约,预防权钱交易等腐败行为。目前由于体制不健全、市场不规范、管理监督不到位等原因,建筑工程招投标... 详细信息

工程招投标是为了规范建筑市场交易行为,促进资源优化配置,保证建设工程的工期和质量,降低工程造价,特别是防止暗箱操作,加强权力制约,预防权钱交易等腐败行为。目前由于体制不健全、市场不规范、管理监督不到位等原因,建筑工程招投标在具体操作中还存在不正当竞争行为。为了规范工程招投标市场,分析施工企业在工程招投标中存在不正当竞争行为的原因,找出工程招投标中不正当竞争行为的防治措施。

关键词：招投标不正当竞争表现形式防治措施

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试论高职院校职业指导教育

中国成人教育 2014年第15期 66-68页

作者：孙沛山东服装职业学院招生与就业指导办公室

职业指导已成为高职院校提升就业质量的一项重要工作。部分高职院校因为起步晚,重视不够,在职业指导的发展理念、组织机构、师资队伍、指导内容、指导形式等方面存在问题和不足。笔者结合所在院校的实践,认为转变观念、加强队伍建设、... 详细信息

职业指导已成为高职院校提升就业质量的一项重要工作。部分高职院校因为起步晚,重视不够,在职业指导的发展理念、组织机构、师资队伍、指导内容、指导形式等方面存在问题和不足。笔者结合所在院校的实践,认为转变观念、加强队伍建设、完善课程体系、丰富内容形式需成为高职院校开展与推进职业指导的主要途径和重要举措;职业指导工作是一项系统工程,与人才培养、校企合作、科技创新、文化建设等息息相关,做好衔接与渗透,更有利于提升高职院校职业指导工作的效果。

关键词：高职院校职业指导

基于关键链技术的“双高计划”多项目进度管理模型构建——以江苏农牧科技职业学院为例

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天津职业大学学报 2021年第2期30卷 21-26页

作者：李鑫江苏农牧科技职业学院双高计划建设办公室江苏泰州225300

“双高计划”是面对新一轮产业革命挑战下的中国高等职业教育的重要战略部署,对于职业教育向类型教育发展具有重要的历史和战略意义。其与先前开展的“国示范”“国骨干”项目比较具有更加显著的多项目性特征,所以其进度管理更加复杂、... 详细信息

“双高计划”是面对新一轮产业革命挑战下的中国高等职业教育的重要战略部署,对于职业教育向类型教育发展具有重要的历史和战略意义。其与先前开展的“国示范”“国骨干”项目比较具有更加显著的多项目性特征,所以其进度管理更加复杂、难度更大,而进度管理又是实现项目总目标的重中之重,其关乎到“双高计划”最终目标是否可以实现。研究以首批入围“双高计划”建设单位的江苏农牧科技职业院校为例,全面分析“双高计划”的多项目特征以及实施中存在的突出问题,利用关键链技术构建“双高计划”多项目进度管理模型,尝试解决进度管理这一核心问题,以期为“双高计划”项目具体实施提供借鉴。

关键词： “双高计划” 关键链技术多项目进度管理

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以示范院校建设为契机加强内涵建设

中国职业技术教育 2009年第25期25卷 74-75页

作者：林勇祥山东科技职业学院

2008年，我院跻身教育部、财政部立项建设的100所“国家示范性高职院校”行列。学院抓住这难得的发展机遇期，全面贯彻落实教育部、财政部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，以加强基础能力... 详细信息

2008年，我院跻身教育部、财政部立项建设的100所“国家示范性高职院校”行列。学院抓住这难得的发展机遇期，全面贯彻落实教育部、财政部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，以加强基础能力建设为切入点，通过创新“产学一体、工学结合”人才培养模式．改革课程结构、课程内容和教学方法．加强“双师型”师资队伍和实训基地建设．强化对顶岗实习、招生就业等环节的管理。切实把改革发展的重心放到加强内涵建设和提高教育质量上来．

关键词：内涵建设示范性院校建设 “双师型”师资队伍教育教学质量基础能力建设人才培养模式实训基地建设

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示范性高等职业院校建设方案宏观设计的思考

职业技术教育 2008年第19期29卷 42-45页

作者：陈斌魏庆曜王东平四川交通职业技术学院示范高职建设办公室

国家示范性高等职业院校建设计划是新时期高等职业教育的改革工程和质量工程,建设方案是关系国家示范性高等职业院校建设计划社会效益和我国高职教育发展水平的关键。建设方案宏观设计的三个方面包括：结合性、整体性和特色性。结合性... 详细信息

国家示范性高等职业院校建设计划是新时期高等职业教育的改革工程和质量工程,建设方案是关系国家示范性高等职业院校建设计划社会效益和我国高职教育发展水平的关键。建设方案宏观设计的三个方面包括：结合性、整体性和特色性。结合性即建设方案与市场结合、与企业结合、与五年规划结合;整体性即处理好面上和内在的整体性;特色性即凸显职教特色、高职特色及行业和区域特色。

关键词：高等职业院校示范性建设建设方案