检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈初中班主任与学生的沟通问题及解决对策

名师在线（中英文） 2024年第24期 88-90页

作者：贾章侠山东省枣庄市第三十九中学

良好的师生沟通可以使班主任的管理工作事半功倍。然而,目前的师生沟通问题重重,如沟通不及时、沟通内容功利、沟通方式单一、沟通技巧不足等,这些都会导致班级管理效果不佳。针对此情况,文章指出,初中班主任应对症下药,探寻合适的解决... 详细信息

良好的师生沟通可以使班主任的管理工作事半功倍。然而,目前的师生沟通问题重重,如沟通不及时、沟通内容功利、沟通方式单一、沟通技巧不足等,这些都会导致班级管理效果不佳。针对此情况,文章指出,初中班主任应对症下药,探寻合适的解决对策,用心与学生进行沟通,助推学生获得良好发展,增强班级管理效果。

关键词：初中班级管理师生沟通

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

急性阑尾炎患者脓液病原菌分布及耐药率变迁

中国普通外科杂志 2024年第4期33卷 663-668页

作者：庄培涛袁明友王萌萌类成刚山东省青岛市第八人民医院普通外科山东青岛266100 康复大学青岛医院/山东省青岛市市立医院药剂科山东青岛266000 康复大学青岛医院/山东省青岛市市立医院肝胆外科山东青岛266000

背景与目的:阑尾切除术后切口感染与腹腔残余感染发生率较高,合理选用抗菌药物,提高抗感染效率非常必要。因此,本研究分析急性阑尾炎患者脓液标本病原菌分布特点及耐药率变迁情况,为临床合理选用抗菌药物提供依据。方法:回顾分析2012年... 详细信息

背景与目的:阑尾切除术后切口感染与腹腔残余感染发生率较高,合理选用抗菌药物,提高抗感染效率非常必要。因此,本研究分析急性阑尾炎患者脓液标本病原菌分布特点及耐药率变迁情况,为临床合理选用抗菌药物提供依据。方法:回顾分析2012年1月—2022年1月在青岛市第八人民医院普通外科行阑尾切除手术的753例急性阑尾炎患者的临床资料。在行阑尾切除术中将抽取的脓液或阑尾腔咽拭子置入无菌培养管,并送至检验科细菌培养室,对脓液进行细菌培养、鉴定和药物敏感性试验。按照患者就诊时间分为两组,近期组(427例)的收治时间为2017年1月-2022年1月,早期组(326例)的收治时间为2012年1月-2017年1月,对比两组患者的病原菌分布及常见细菌的耐药率变化趋势。采用WHO细菌监测网提供的WHONET软件对药物敏感性试验结果进行分析。结果:全组753例患者,共培养出病原菌879株,其中革兰阳性菌66株(7.5%),革兰阴性菌813株(92.5%)。革兰阳性菌中前2位为屎肠球菌(18.2%,12/66)、鸟肠球菌(18.2%,12/66);革兰阴性菌中前3位为大肠埃希菌(71.7%,583/813)、肺炎克雷伯菌肺炎亚种(8.9%,72/813)、铜绿假单胞菌(6.3%,51/813)。2012-2022年急性阑尾炎患者脓液中革兰阳性菌(近期组vs.早期组:9.3%vs.5.0%)与革兰阴性菌(近期组vs.早期组:90.7%vs.95.0%)的比例无明显变化。革兰阳性菌以肠球菌属(59.1%,39/66)为主,革兰阴性菌以大肠埃希菌(71.7%,583/813)为主。两组各种主要菌株比例变化不明显。在两组耐药率变迁分析中,革兰阳性菌对红霉素的耐药率有下降趋势,革兰阴性菌对头孢吡肟、头孢替坦、头孢他啶、头孢曲松、庆大霉素、妥布霉素、复方磺胺甲恶唑、氨曲南、头孢呋辛、替卡西林/克拉维酸等抗菌药物的耐药率下降明显,另外大肠埃希菌对氨苄西林的耐药性有所下降。结论:急性阑尾炎患者脓液以革兰阴性菌为主,尤以大肠埃希菌比例最大,近10年各种主要细菌构成比无明显变化,革兰阴性细菌对抗生素耐药性有下降趋势,但仍不能放松根据药物敏感性试验结果进行个体化用药,以防止细菌耐药性增高。

关键词：阑尾炎化脓微生物敏感性试验抗药性,细菌

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

王发:逐梦网球的佤族男孩

初中生学习指导 2024年第11期 12-13页

作者：王敏山东省枣庄市第三十九中学

2022年9月,在亚瑟士青少年网球巡回赛广州站上,一位来自云南大山里的“背篓少年”,摘得了U14(14岁以下)组男单冠军,他就是佤族男孩核——王发。

关键词：佤族王发巡回赛青少年网球 U14 男孩

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分层教学在初中英语阅读教学中的运用

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 103-105页

作者：仲伟凤山东省枣庄市第三十九中学

当前阶段我国正推行新课程改革与素质教育改革，在这一背景下，我国教育工作实现了进一步的发展，我国教育教学政策也逐渐朝着多元化的趋势发展，广大教育工作者的教学观念也产生了一定的变化。分层教学法便是在新时期教育思想下兴起的... 详细信息

当前阶段我国正推行新课程改革与素质教育改革，在这一背景下，我国教育工作实现了进一步的发展，我国教育教学政策也逐渐朝着多元化的趋势发展，广大教育工作者的教学观念也产生了一定的变化。分层教学法便是在新时期教育思想下兴起的一种教学方法。该教学方法要求教师根据学生个体在学科基础水平、认知理解能力、学习能力等方面的差异将学生划分为不同的层级，为不同层级的学生设置兼具针对性与实效性的任务目标，以此推动全体学生实现成长进步。本文旨在就分层教学在初中英语阅读教学中的运用展开探讨，为实践提供参考。

关键词：初中英语阅读教学分层教学运用路径建议

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学生自我管理与评价实践路径

教育 2024年第13期 125-127页

作者：张怀昕马艳赵怀森山东省枣庄市第三十九中学

班级管理工作，不论是在组织、协调和控制教育资源方面，还是在学生日常生活和学习中都发挥着巨大作用。为深入推进课程改革，我们应当以培养学生的核心素养为出发点，尤其要重视班主任的管理工作，通过提高学生的自我管理和自我评价，...

班级管理工作，不论是在组织、协调和控制教育资源方面，还是在学生日常生活和学习中都发挥着巨大作用。为深入推进课程改革，我们应当以培养学生的核心素养为出发点，尤其要重视班主任的管理工作，通过提高学生的自我管理和自我评价，提升班主任的管理效率和工作质量。一、核心素养背景下初中生自我管理的主要内容自我管理是对初中生个人学习和生活习惯的规范和优化，是对初中生个人发展不断完善的过程。在这个过程中，学生必须善于自我管理，养成良好的自我管理习惯，了解自己的不足和优势，

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

单元视域下的英语听力课堂

英语画刊(高中版) 2024年第18期 52-54页

作者：孔健山东省枣庄市第三十九中学

听力是语言学习的基础，通过听力课堂的训练，可以提高学生的听力技能，包括听取关键信息、理解上下文、分辨语音语调等。听力课堂可以帮助学生培养语感和语音感知能力，通过反复听取不同语言风格和语音语调的材料，可以提高学生对英语...

听力是语言学习的基础，通过听力课堂的训练，可以提高学生的听力技能，包括听取关键信息、理解上下文、分辨语音语调等。听力课堂可以帮助学生培养语感和语音感知能力，通过反复听取不同语言风格和语音语调的材料，可以提高学生对英语语言的敏感度。单元视域下的听力课堂更注重对教学单元或主题的听力训练，通过听取与单元主题相关的材料，学生可以更好地理解语言的应用和实际意义。一、单元视域下设置相应的图片预测听力内容

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中考常考的三种统计图解析

语数外学习(初中版) 2024年第2期 27-28页

作者：牟娜山东省枣庄市第三十九中学

由于统计图表信息题能够考查同学们的阅读能力、识图能力、获取及处理信息的能力，因此，统计图问题成了中考命题的一个热点.考查的主要类型大致有三类：扇形统计图、条形统计图及折线统计图.解答这类问题的关键是要读懂统计图，并从中...

由于统计图表信息题能够考查同学们的阅读能力、识图能力、获取及处理信息的能力，因此，统计图问题成了中考命题的一个热点.考查的主要类型大致有三类：扇形统计图、条形统计图及折线统计图.解答这类问题的关键是要读懂统计图，并从中提炼出解题所用的信息.本文以2023年中考试题中的统计图试题为例进行简要分析，供同学们学习时参考.一、与折线统计图有关的问题排列在工作表的列或行中的数据可以绘

关键词：

核心素养下高中生物分层教学中导学案使用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第5期 67-70页

作者：季开娟山东省临沂市临沂第十九中学

高中生物教学要依据学生的实际，在关注每一位学生的基础上，实行分层教学，恰当地使用导学案，可以优化教学，让学生轻松愉快地自主学习，逐步培养并提升学生的生物学学科核心素养，满足学生的多元学习需求，为学生的后续学习和终身发...

高中生物教学要依据学生的实际，在关注每一位学生的基础上，实行分层教学，恰当地使用导学案，可以优化教学，让学生轻松愉快地自主学习，逐步培养并提升学生的生物学学科核心素养，满足学生的多元学习需求，为学生的后续学习和终身发展服务。一、分层教学的必要性（一）满足课程标准要求高中生物课程标准的基本理念指出，以核心素养为宗旨，着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，提倡关注学生的个体差异和发展需求，帮助学生认识自我、建立自信，改进学习方式，促进生物学学科核心素养的养成。为了满足学生的多元需求，高中生物实施分层教学非常有必要。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语教学中渗透传统文化的策略探究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 91-93页

作者：刘庆国山东省枣庄市第三十九中学

利用传统文化提升教学效果已经成为非常重要的教学手段。对于其他学科来说，将传统文化融入教学之中是一件比较容易的事情。然而，英语作为一门外语学科，与中国传统文化之间的联系并不紧密，因此，教师要在英语教学中融入传统文化就显... 详细信息

利用传统文化提升教学效果已经成为非常重要的教学手段。对于其他学科来说，将传统文化融入教学之中是一件比较容易的事情。然而，英语作为一门外语学科，与中国传统文化之间的联系并不紧密，因此，教师要在英语教学中融入传统文化就显得比较困难。不过，教师绝对不能忽视中国传统文化在英语学习中的重要性。文化是语言的灵魂，学生要学好英语，就应从文化入手。本文探讨如何在初中英语教学中渗透传统文化，从初中英语教学中融入传统文化的现状入手，深入探讨传统文化融入英语教学的必要性、具体方法及实践案例。希望能够为初中英语教师在教学中更好地融入传统文化提供一些有益的参考及启示。

关键词：初中英语传统文化渗透