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教,学,评一体化的初中英语主题拓展阅读教学实践

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中学生英语 2024年第22期 81-82页

作者：张凤玲山东省郓城县东城初级中学

与传统的初中英语教学模式相比较，主题拓展阅读是在开展基础性教学任务的前提下，围绕着文章主题进行阅读教学的拓展延伸，这使得学生可以获得认识水平以及文化素养的提升。在实际教学过程中，教师应当将同一主题相关联的词汇内容、语...

与传统的初中英语教学模式相比较，主题拓展阅读是在开展基础性教学任务的前提下，围绕着文章主题进行阅读教学的拓展延伸，这使得学生可以获得认识水平以及文化素养的提升。在实际教学过程中，教师应当将同一主题相关联的词汇内容、语法内容进行整合，帮助学生获得系统思维以及综合能力的提升。与此同时，教师应当结合学生的学习情况开展教学评价活动。将教学重心放在培养学生语言表达、思维发展的能力上，使其在良好的学习氛围中不断突破自己，获得全面发展。

关键词：

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初中生数学学习兴趣的培养与激发

数理天地（初中版） 2024年第12期 113-115页

作者：祝凤霞山东省郓城县东城初级中学 274700

本文旨在探究初中学生数学学习兴趣的培养与激发策略.首先概述当前数学教育领域的研究现状和相关理论基础,接着介绍研究的方法和设计.通过实证研究,分析初中学生数学学习兴趣的现状和影响因素,重点探讨教师角色、创新教学方法以及学校... 详细信息

本文旨在探究初中学生数学学习兴趣的培养与激发策略.首先概述当前数学教育领域的研究现状和相关理论基础,接着介绍研究的方法和设计.通过实证研究,分析初中学生数学学习兴趣的现状和影响因素,重点探讨教师角色、创新教学方法以及学校和家庭环境对学生学习兴趣的影响.还通过案例分析,展示成功激发学生数学兴趣的实践.最后,提出针对教育者和家长的具体建议,同时指出研究的局限性和未来的研究方向.这项研究对于提高初中学生数学学习兴趣,促进其数学能力的发展具有重要意义.

关键词：初中数学学生培养课堂教学

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中考语文名著阅读备考策略

科学大众（科学中考） 2024年第1期 37-38页

作者：陈冰凌山东郓城县郓城镇东城初级中学

随着统编版语文教材的全面推广,以及国家针对素质教育建构之下“双减”教育体系的全面落实,对初中语文中名著阅读的检测比重正在不断加大。众所周知,名著有着较高的人文价值和艺术价值。实践表明,名著阅读开阔了学生的视野,陶冶了学生... 详细信息

随着统编版语文教材的全面推广,以及国家针对素质教育建构之下“双减”教育体系的全面落实,对初中语文中名著阅读的检测比重正在不断加大。众所周知,名著有着较高的人文价值和艺术价值。实践表明,名著阅读开阔了学生的视野,陶冶了学生的思想情操,不仅如此,学生通过名著阅读量的积累,厚实了语文核心素养,由此提升了自己的阅读能力与写作能力。

关键词：名著阅读初中语文思想情操备考策略语文核心素养语文教材中考语文教育建构

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聚焦解三角形中的“误区警示”

中学生数理化（高一使用） 2024年第3期 30-31页

作者：肖萌山东省郓城县实验中学

下面聚焦解三角形中的误区,并给出剖析和警示,希望对同学们的学习有所帮助。

关键词：解三角形误区聚焦警示

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高中地理探研式教学五大维度

新课程研究 2024年第17期 67-69页

作者：王于全山东省郓城县实验中学

探研式教学是一种注重活力和启发性的教学方法，可给高中地理教育注入新的活力。而要开展高中地理探研式教学，教师可从五方面出发：一是结合地理核心素养明确学习目标；二是联系生活设计真实情境；三是设计引导性问题以加强指导；四是... 详细信息

探研式教学是一种注重活力和启发性的教学方法，可给高中地理教育注入新的活力。而要开展高中地理探研式教学，教师可从五方面出发：一是结合地理核心素养明确学习目标；二是联系生活设计真实情境；三是设计引导性问题以加强指导；四是营造合作学习氛围，让学生互帮互助；五是开展跨学科整合，提升学生的综合思维、合作能力和解决问题能力，促进学生的地理核心素养发展。

关键词：高中地理探研式教学核心素养跨学科合作学习

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高中英语主题单元式读写结合教学实践探索

基础教育论坛 2024年第6期 77-79页

作者：宋秀娓山东省郓城县实验中学

主题单元式教学以主题为英语单元的基本教学线索,将主题语境贯穿单元教学全过程,形成兼具人文性与实效性的课程体系。在该课程模式中融入读写结合教学活动,能有效内化学生阅读与表达能力,提升学生学科素养。本文以优化高中英语教学质量... 详细信息

主题单元式教学以主题为英语单元的基本教学线索,将主题语境贯穿单元教学全过程,形成兼具人文性与实效性的课程体系。在该课程模式中融入读写结合教学活动,能有效内化学生阅读与表达能力,提升学生学科素养。本文以优化高中英语教学质量为目标,以单元主题为基本教学线索,以读写结合为基本教学方法,从课前、课堂、课后、单元总结四个时段出发,探究优化高中英语教学设计的有效路径。

关键词：高中英语主题单元式读写结合研究

品读之间：妙境匠心的和谐共鸣——解锁文学作品中的“空白语言”

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语文天地 2024年第8期31卷 68-70页

作者：倪效思山东省郓城县实验中学

通过分析文学作品中的“空白语言”,运用细致的文字分析技巧深入挖掘作品内涵，利用矛盾分析法进行深度阅读，强调抓住关键线索的重要性，以全面理解文学作品的深层含义和主题。这些方法旨在提升学生的文本解读能力与审美鉴赏力，并让... 详细信息

通过分析文学作品中的“空白语言”,运用细致的文字分析技巧深入挖掘作品内涵，利用矛盾分析法进行深度阅读，强调抓住关键线索的重要性，以全面理解文学作品的深层含义和主题。这些方法旨在提升学生的文本解读能力与审美鉴赏力，并让学生体验到语言文字的魅力，从中获得精神上的享受和智慧的启示，通过细品文辞深意来领略语文之美。

关键词：细读空白矛盾线索

在高中生物教学中培养学生科学思维能力的策略探析

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高考 2024年第12期 109-111页

作者：孙贵君山东省郓城县实验中学山东菏泽274700

在新课改的不断推进下,对高中生物教学提出了更高的要求,不仅需要使学生具备丰富的知识储备,同时还需要培养学生科学思维能力。这不仅有利于调动学生在学习过程中的主动性,还能够有效地提升学生的学习效果。在高中生物教学中,教师应认... 详细信息

在新课改的不断推进下,对高中生物教学提出了更高的要求,不仅需要使学生具备丰富的知识储备,同时还需要培养学生科学思维能力。这不仅有利于调动学生在学习过程中的主动性,还能够有效地提升学生的学习效果。在高中生物教学中,教师应认识到培养学生科学思维能力的重要性,并采取有效措施进行科学思维能力的培养。基于此,本文分析了高中生物教学中培养学生科学思维能力的策略,以供参考。

关键词：科学思维能力高中生物教学策略

项目化教学在中职计算机专业课程教学中的应用

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学周刊 2024年第21期21卷 40-42页

作者：张晓晓山东省郓城县高级技工学校山东城274700

项目化教学的价值,在于能够让学生做到将理论与实践结合,并在完成项目的过程中不断提升自己各方面的能力,让学生能够迅速成长为具有高素质、高水平的专业人才,更好地适应当前快速发展的时代。文章基于中职计算机专业课程在教学方面存在... 详细信息

项目化教学的价值,在于能够让学生做到将理论与实践结合,并在完成项目的过程中不断提升自己各方面的能力,让学生能够迅速成长为具有高素质、高水平的专业人才,更好地适应当前快速发展的时代。文章基于中职计算机专业课程在教学方面存在的不足进行分析,结合应用项目化教学的要点,梳理出将其应用于中职计算机专业课程教学中的具体策略,帮助学生迅速提升自身的学习能力和实践应用能力,为学生谋求更长远的发展。

关键词：项目化教学中职计算机教学应用