检索结果-南通市图书馆

农产品加工促进农业经济发展的研究——以山东济宁地区为例

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新农民 2024年第4期 7-9页

作者：李令霞山东省邹城市石墙镇人民政府

本文旨在研究农产品加工对农业经济发展的促进作用，并以山东济宁地区为案例进行具体分析。通过对农产品加工的定义和特点进行梳理，探讨农产品加工对经济的影响，包括经济效益、就业和产业结构调整、农民收入增加等方面。同时，结合国... 详细信息

本文旨在研究农产品加工对农业经济发展的促进作用，并以山东济宁地区为案例进行具体分析。通过对农产品加工的定义和特点进行梳理，探讨农产品加工对经济的影响，包括经济效益、就业和产业结构调整、农民收入增加等方面。同时，结合国内外成功经验，针对山东济宁地区的农产品加工现状进行了分析，发现存在一些问题和挑战。基于此，笔者提出了加强政策支持、提升技术水平、加强市场开拓和品牌建设等策略和措施。

关键词：农产品加工农业经济发展山东济宁地区

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派驻+巡回：聚焦主责主业形成监督合力

人民检察 2024年第S1期 126-127页

作者：李弘山东省邹城市人民检察院

巡回检察改革试点以来，巡回检察和派驻检察成为刑事执行检察工作的两种主要方式。实践中，巡回检察与派驻检察融合发展、相互促进、相辅相成的作用彰显不足。(1)新形势下，如何建立有机融合的工作机制，进一步提升刑事执行检察监督工...

巡回检察改革试点以来，巡回检察和派驻检察成为刑事执行检察工作的两种主要方式。实践中，巡回检察与派驻检察融合发展、相互促进、相辅相成的作用彰显不足。(1)新形势下，如何建立有机融合的工作机制，进一步提升刑事执行检察监督工作质效，需要深入研究。一、把握好派驻检察职责派驻检察具有及时性、亲历性、广泛性等特点，应着眼于如何充分发挥派驻检察的便利条件，充分考虑其与巡回检察的有机结合，强化派驻检察职责。

关键词：

抓住意象，追寻灵魂——高中语文古诗词中的意象教学

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语文世界 2024年第9期 6-7页

作者：陈智媛山东省邹城市第二中学

古诗词是人类历史上宝贵的精神财富，是中国传统文化的精髓。它以凝练优美的语言，生动形象地表达了作者对生活的感受与思考。同时，古诗词也是高中语文教学的重要内容，以其丰富的情感内涵和文学价值，在培养学生人文素养方面发挥着积...

古诗词是人类历史上宝贵的精神财富，是中国传统文化的精髓。它以凝练优美的语言，生动形象地表达了作者对生活的感受与思考。同时，古诗词也是高中语文教学的重要内容，以其丰富的情感内涵和文学价值，在培养学生人文素养方面发挥着积极作用。意象是诗词的灵魂所在，通过特定的词语组合来表现思想与情感，体现诗人独特的审美情趣。在高中语文教学中，如何引导学生抓住意象，把握古诗词意境，追寻灵魂之美就显得尤为重要。

关键词：

核心素养背景下的小学数学大单元教学的措施分析

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第5期 176-178页

作者：张利山东省济宁市邹城市钢山小学

近年来，核心素养在学校教育中受到了广泛关注，而数学作为一门基础学科，对于培养学生的核心素养具有重要作用。随着教育改革的不断发展，核心素养成为当前教育界的热门话题之一。而小学数学大单元教学作为数学教育中重要的一环，在培... 详细信息

近年来，核心素养在学校教育中受到了广泛关注，而数学作为一门基础学科，对于培养学生的核心素养具有重要作用。随着教育改革的不断发展，核心素养成为当前教育界的热门话题之一。而小学数学大单元教学作为数学教育中重要的一环，在培养学生核心素养方面有着重要作用。对于小学数学大单元教学的措施进行分析与研究，可以为提高学生核心素养提供指导。

关键词：核心素养小学数学大单元教学措施

“双减”政策背景下小学英语教学中激励性评价的应用路径探析

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第8期 39-41页

作者：任婷婷山东省邹城市第三实验小学

在“双减”政策背景下，小学英语教师在教学过程中运用激励性评价对提高学生的学习水平以及学习效率具有显著功效。教师需引进多元化的评价机制，整合多方面的评价信息，对学生的学习状况进行灵活高效点评，使学生的综合学习水平得到提升。

关键词： “双减”政策激励性评价应用策略

以核心素养为导向的小学语文教学创新策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第3期 58-60页

作者：韩丽娟邹城市护驾山小学山东省济宁市

小学语文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要环节。本文探讨核心素养导向下的小学语文教学创新策略。通过教师专业发展与教研合作,提倡多元文本的阅读教学,强化阅读与写作教学整合,数字化技术辅助课堂教学,培养学生... 详细信息

小学语文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要环节。本文探讨核心素养导向下的小学语文教学创新策略。通过教师专业发展与教研合作,提倡多元文本的阅读教学,强化阅读与写作教学整合,数字化技术辅助课堂教学,培养学生的审美素养,重视设计情境化教学活动,积极实施多样化教学评价等策略,来帮助学生全面发展,实现对学生文化自信、言语运用、思维能力与审美制造等核心素养的培养。

关键词：核心素养小学语文创新策略阅读教学写作教学