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探究初中班主任工作中柔性管理的运用

华夏教师 2024年第3期 49-51页

作者：侯传旺山东省枣庄市第二十九中学

在初中班级管理中,班主任是重要的组织者和引导者,为了确保班级管理的有效性,班主任必须引导学生的思想和行为朝着正确的方向发展。当前,传统的班级管理模式已经无法满足学生个性发展需求,班主任在班级管理中运用柔性管理方法,能够更好... 详细信息

在初中班级管理中,班主任是重要的组织者和引导者,为了确保班级管理的有效性,班主任必须引导学生的思想和行为朝着正确的方向发展。当前,传统的班级管理模式已经无法满足学生个性发展需求,班主任在班级管理中运用柔性管理方法,能够更好地调动学生的主动性,发挥学生的积极性,让学生积极参与到班级管理中来,更好地实现班级管理的目标。

关键词：初中教育柔性管理班主任工作班风建设

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初中班主任开展心理健康教育的有效途径解析

华夏教师 2024年第4期 42-44页

作者：王允山东省枣庄市第二十九中学

当下今,心理健康问题越来越受到人们的关注。初中阶段是学生身心发展的重要时期,这一时期会给学生带来诸多压力和挑战,如学业压力、人际关系、自我认知等。因此,初中班主任作为学生成长过程中的重要引导者,开展心理健康教育显得尤为重... 详细信息

当下今,心理健康问题越来越受到人们的关注。初中阶段是学生身心发展的重要时期,这一时期会给学生带来诸多压力和挑战,如学业压力、人际关系、自我认知等。因此,初中班主任作为学生成长过程中的重要引导者,开展心理健康教育显得尤为重要。有效的心理健康教育可以帮助初中生建立正确的世界观、人生观和价值观,提高其心理素质和应对能力,促进学生的全面发展。本文旨在探讨初中班主任开展心理健康教育的有效途径,提出针对性的解决方案和建议,以期提供具有可操作性的指导,帮助初中班主任更好地开展心理健康教育,促进学生的健康成长。

关键词：心理健康教育初中班主任有效途径

信息技术与初中数学教学融合的问题与改进策略

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中国新通信 2024年第8期26卷 170-172页

作者：郑钰山东省枣庄市第二十九中学

互联网技术的使用是对传统数学课堂的延伸,同时其中所蕴含的优质教学资源也可以为学生呈现更为丰富的数学知识,使得教学内容与形式更加丰富。为此本文首先对“互联网+”背景下初中数学课程呈现的新特点进行分析和探究,结合现阶段信息技... 详细信息

互联网技术的使用是对传统数学课堂的延伸,同时其中所蕴含的优质教学资源也可以为学生呈现更为丰富的数学知识,使得教学内容与形式更加丰富。为此本文首先对“互联网+”背景下初中数学课程呈现的新特点进行分析和探究,结合现阶段信息技术与初中数学课程深度融合过程中的常见问题,重点提出了“互联网+”背景下信息技术与初中数学课程深度融合的路径与改进策略。希望可以切实帮助初中教师形成与时俱进的发展目光,不断开阔思维,创新教学理念,并根据课堂教学的实际目标和要求进行教学内容的创新与完善。

关键词： “互联网+” 信息技术初中数学课程策略

品诵·欣赏·体验——初中古诗词赏析教学的实践与思考

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中华活页文选（教师） 2024年第13期 22-24页

作者：孙楠枣庄市第二十九中学山东省枣庄市

古诗词是中华传统文化中悠久且灿烂的瑰宝,是文人墨客、官僚政客、劳动人民抒情达意的重要载体。在初中语文教学中,引导学生鉴赏古诗词,不但有陶冶学生情操、提升学生审美能力、沉淀学生文化底蕴的作用,对学生的成长、全面发展也有积极... 详细信息

古诗词是中华传统文化中悠久且灿烂的瑰宝,是文人墨客、官僚政客、劳动人民抒情达意的重要载体。在初中语文教学中,引导学生鉴赏古诗词,不但有陶冶学生情操、提升学生审美能力、沉淀学生文化底蕴的作用,对学生的成长、全面发展也有积极的促进之效。鉴于此,本文从教学经验出发,对初中古诗词特点进行简要分析,在此基础上,从品诵、欣赏及体验三个方面论述引领初中生深度赏析古诗词的策略。

关键词：初中语文古诗词赏析策略

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换元法在解方程中应用的四个原则

数理天地（初中版） 2024年第1期 8-9页

作者：郑钰山东省枣庄市第二十九中学 277000

换元法又叫辅助元素法或者变量代换法,它在解方程中有着广泛的应用.利用换元法解方程,应遵循整体性原则、简洁性原则、等价性原则和统一性原则,以简化问题,达到快速解题的目的.

关键词：初中数学换元法解方程

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“电与磁”的“误”中“悟”

数理天地（初中版） 2024年第4期 30-31页

作者：王彦伟山东省枣庄市第二十九中学 277000

电和磁知识体系中,涉及生活、生产的应用比较多,概念抽象,一些相似的原理、规律、易混淆的知识比较多.本文从原理、装置、能量转化、应用等方面进行彻底的区分,找到实质的不同之处.

关键词：初中物理电磁概念解题

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“互联网+”背景下初中物理实验教学策略

中国新通信 2024年第8期26卷 215-217页

作者：陈宣任枣庄市第二十九中学

物理是一门以实验为基础的学科,与人们的生活息息相关。在初中物理教学中,教师不仅要教会学生物理知识,更要培养学生的物理学科核心素养。然而,在实际的教学中,受传统教学模式的影响,学生无法在课堂上进行实验操作,也无法掌握实验操作... 详细信息

物理是一门以实验为基础的学科,与人们的生活息息相关。在初中物理教学中,教师不仅要教会学生物理知识,更要培养学生的物理学科核心素养。然而,在实际的教学中,受传统教学模式的影响,学生无法在课堂上进行实验操作,也无法掌握实验操作技巧。随着互联网技术的快速发展和广泛应用,这为初中物理教学提供了新思路。在“互联网+”背景下开展初中物理实验教学,可以充分发挥学生的主观能动性,让学生自主探究、合作学习。通过这种方式,不仅能提高学生学习兴趣和学习积极性,还能让学生充分理解和掌握所学知识。本文结合教学实际,就如何在“互联网+”背景下开展初中物理实验教学展开探讨。

关键词：初中物理互联网实验教学

“f=kv”受力情境下运动的定量研究——对一道2023年高考斜抛运动试题的拓展

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物理教师 2024年第5期45卷 82-83页

作者：许小涛南京市第二十九中学江苏南京210036

在“f=kv”受力情境下的运动,是近几年高考和竞赛的高频考点.因这类运动的情境复杂,高中阶段只能定性分析.通过对2023年浙江省的一道高考试题的拓展,介绍“配速法”在这类运动中的定量求解思路.

关键词：配速法斜抛运动高考

读写结合视域下培养学生创造性思维的实践研究

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中小学外语教学 2024年第5期47卷 1-6页

作者：衡很亨张理英重庆市第二十九中学校重庆市渝中区教师进修学院

本文基于读写结合的实质,探讨了读写结合视域下创造性思维的理论内核与教学原则,并结合实例探索了读写结合视域下英语学科应如何培养学生创造性思维:将以解决问题为中心的实践作为读写教学的出发点,将建立系统的创造性思维训练体系作为... 详细信息

本文基于读写结合的实质,探讨了读写结合视域下创造性思维的理论内核与教学原则,并结合实例探索了读写结合视域下英语学科应如何培养学生创造性思维:将以解决问题为中心的实践作为读写教学的出发点,将建立系统的创造性思维训练体系作为读写教学的着力点,将读后续写和读后改写作为读写教学的突破点,从而促进学生思维品质的发展。

关键词：创造性思维读写结合思维品质问题解决