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小学高段文言文教学的“问题与突破”

语文世界 2024年第16期 82-83页

作者：赵久龙山东省日照市莒县夏庄中心小学

统编语文教材有一个鲜明特色，就是增添了一定数量的文言文。这些文言文篇幅短、句意浅、内涵深，值得教师引导学生细细揣摩、品读、感悟。在教学实践中，笔者发现，很多教师的文言文教学存在问题，诸如“教学零碎”“教学浮泛”等，具...

统编语文教材有一个鲜明特色，就是增添了一定数量的文言文。这些文言文篇幅短、句意浅、内涵深，值得教师引导学生细细揣摩、品读、感悟。在教学实践中，笔者发现，很多教师的文言文教学存在问题，诸如“教学零碎”“教学浮泛”等，具体表现为“教师习惯于将文言文中的字词‘嚼碎’喂给学生”“教师满足于学生理解文言文的字面意思”“文言文教学重点不突出”等。这样的教学，不能有效地激发学生的文言文学习兴趣，学生对文言文的理解不够深刻。

关键词：

小学数学教学中培养学生实践操作能力的对策研究

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数学之友 2024年第10期38卷 69-71页

作者：田玉娟史彦海山东省日照市莒县夏庄镇中心小学山东日照276500 山东省日照市莒县第三中学山东日照276500

随着教育改革的不断深入,小学数学教学的目标已经从单纯的知识传授转变为培养学生的综合素质.本文对如何在小学数学教学中有效培养学生实践操作能力的问题,进行了深入探讨.通过分析培养学生实践操作能力在小学数学教学中的重要性,并对... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学数学教学的目标已经从单纯的知识传授转变为培养学生的综合素质.本文对如何在小学数学教学中有效培养学生实践操作能力的问题,进行了深入探讨.通过分析培养学生实践操作能力在小学数学教学中的重要性,并对现阶段小学数学教学中存在的问题进行了探讨,提出了三项针对性的对策,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力,从而提高数学教学的效果.

关键词：小学数学实践能力操作能力

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小学语文教学中师生共读活动的开展路径探究

读友 2024年第11期 76-78页

作者：张帼锦山东省日照市莒县安庄镇中心小学

师生共读是一种以教师和学生为主体的有计划的阅读活动。通过选择优质的阅读材料,师生共同参与阅读,不仅能够促使师生之间建立平等和谐的关系,营造良好的阅读氛围,还能够让教师和学生共同感受到阅读的乐趣,培养学生对阅读的浓厚兴趣。... 详细信息

师生共读是一种以教师和学生为主体的有计划的阅读活动。通过选择优质的阅读材料,师生共同参与阅读,不仅能够促使师生之间建立平等和谐的关系,营造良好的阅读氛围,还能够让教师和学生共同感受到阅读的乐趣,培养学生对阅读的浓厚兴趣。在师生共读活动中,教师要积极发挥引导作用,从精选读物、强化指导、更新技术着手,助力学生进入文本内部,在深入理解文本的内涵与思想情感等的基础上,体悟文本的语言之美与意蕴之美,提高学生的阅读素养,并培养学生良好的思维方式与审美理念,促进学生语文学科核心素养的提升。基于此,作者立足小学语文阅读教学的实践情况,简要分析在小学语文课堂上开展师生共读活动的价值以及具体策略,以期助力小学语文教学育人目标的落实。

关键词：小学语文阅读教学师生共读活动

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新课标视角下小学数学教学的创新策略分析

求知导刊 2024年第21期 89-91页

作者：张福荣山东省日照市莒县阎庄街道中心小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,要以核心素养为导向,实施有效教学活动,改进教学评价方式,促进信息技术与数学课程的融合。这为新一轮数学教学改革指明了方向。小学数学教师要立足新课标,重视学生数学思维的培养,开展问题链教... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,要以核心素养为导向,实施有效教学活动,改进教学评价方式,促进信息技术与数学课程的融合。这为新一轮数学教学改革指明了方向。小学数学教师要立足新课标,重视学生数学思维的培养,开展问题链教学,提高学生思维能力;创设生活化情境,活跃课堂氛围,加深学生对知识点的理解;组织数学综合实践活动,提高学生数学知识应用能力;积极开展信息化教学,打造趣味课堂,提高学生自主学习能力;完善教学评价体系,实施多元化教学评价,全面提高小学数学教学质量。

关键词：新课标小学数学教学原则教学现状创新策略

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强化阅读训练提升小学语文教学效益

小学生(中旬刊) 2024年第9期 22-24页

作者：张祥艳山东省日照市莒县果庄镇中心小学

在小学语文课堂教学中，教师不仅要注重基础类字、词、句的讲解，也要有效强化阅读训练，加强对学生阅读学习能力的培养，以拓展学生的学习思路，还要以“读”促“写”，提升学生的写作能力，从而促进学生语文综合学习水平的提升，使得... 详细信息

在小学语文课堂教学中，教师不仅要注重基础类字、词、句的讲解，也要有效强化阅读训练，加强对学生阅读学习能力的培养，以拓展学生的学习思路，还要以“读”促“写”，提升学生的写作能力，从而促进学生语文综合学习水平的提升，使得学生获得快速发展。广大语文教师要强化阅读训练在小学语文教学中的应用，进一步提升学生的语文素养。

关键词：阅读训练小学语文教学策略

新课标背景下小学道德与法治创新教学开展策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0033-0036页

作者：朱秀香山东省日照市莒县安庄镇中心小学山东日照276500

在小学道德与法治课程授课的过程当中,传统授课模式相对较为单一,教师更加看重一些理论知识的传输,学生很难从中获得真实感受和情感的变化。而在新课标背景之下,培养人才的目的发生了变化,促进人才的综合发展才是教育工作者的重要目标... 详细信息

在小学道德与法治课程授课的过程当中,传统授课模式相对较为单一,教师更加看重一些理论知识的传输,学生很难从中获得真实感受和情感的变化。而在新课标背景之下,培养人才的目的发生了变化,促进人才的综合发展才是教育工作者的重要目标。所以在进行小学道德与法治课程教学时,也应通过教学创新,提高学生的学习兴趣,借助一些实践类型的活动,使学生能够积极参与相关活动当中,并在该过程中树立正确的人生观、价值观和世界观,同时也能够收获更多的知识与领悟,满足新课程标准中对于人才综合能力发展的需求。学生自身也能够不断成长,从而提高个人的综合素质水平。

关键词：新课标背景小学道德与法治创新教学

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人工智能环境中小学语文智慧课堂创设研究

中国新通信 2024年第18期 143-145页

作者：盛晓燕山东省莒县夏庄镇中心小学

将人工智能应用于小学语文学科教学中，可有效提高语文教学效果。本文阐述了利用人工智能构建小学语文智慧课堂的策略与方法，希望能提高小学生对语文学科知识学习与探究的积极性，提升教学质量。

关键词：人工智能小学语文智慧课堂

数学思维能力在小学数学教学中的培养策略分析

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读写算 2024年第19期 158-160页

作者：张献红山东省日照市莒县招贤镇中心小学

随着课程改革的推进，教育的焦点逐渐从单纯地注重基础知识的学习成果，转向如何培养学生的思考能力和系统性的逻辑推理能力。而对于小学生来说，他们的早期经历对于形成正确的数学观念具有重要意义，教师必须提高小学生在解决问题时的... 详细信息

随着课程改革的推进，教育的焦点逐渐从单纯地注重基础知识的学习成果，转向如何培养学生的思考能力和系统性的逻辑推理能力。而对于小学生来说，他们的早期经历对于形成正确的数学观念具有重要意义，教师必须提高小学生在解决问题时的严密性和条理性。文章主要探讨了数学思维能力在小学数学教学中的培育策略，以此激发学生创造力和想象力，锻炼学生的判断决策能力。

关键词：数学思维小学数学培养策略

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新课标背景下小学体育跨学科融合的有效路径

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