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基于社会责任培养的初中生物学教学方法探究

中学课程辅导 2024年第22期 93-95页

作者：丁元山山东省日照市五莲县北京路中学

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调，应根据核心素养培养要求确立生物学教学目标，而生物学核心素养的内涵之一是“态度责任”，要求学生在科学态度、健康意识和社会责任等方面有所提升。因此，培养学生的... 详细信息

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调，应根据核心素养培养要求确立生物学教学目标，而生物学核心素养的内涵之一是“态度责任”，要求学生在科学态度、健康意识和社会责任等方面有所提升。因此，培养学生的社会责任感是推动初中生物学新课标要求顺利落实的必然途径。为此，分析在初中生物学教学中进行社会责任教育的意义，并探索培养学生社会责任的生物学教学方法。

关键词：初中生物学社会责任教学方法

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基于主题语境的高中英语听说教学实践探究

中学生英语 2024年第6期 75-76页

作者：戚燕燕山东省五莲县第一中学

高中英语听说教学是培养学生语言综合运用能力的重要组成部分。然而,当前高中英语听说教学存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧等,这些问题制约了学生英语听说能力的提高。因此,基于主题语境的高中英语听说教学实践探究具有重要...

高中英语听说教学是培养学生语言综合运用能力的重要组成部分。然而,当前高中英语听说教学存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧等,这些问题制约了学生英语听说能力的提高。因此,基于主题语境的高中英语听说教学实践探究具有重要的现实意义。本文将基于主题语境,探讨如何通过创新教学内容和教学方法,提高学生的英语听说水平。1.主题语境下的高中英语听说教学概述

关键词：

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构造法在中考几何题中的应用

数理天地（初中版） 2024年第13期 12-13页

作者：李会林山东省五莲县第三中学 262300

近几年的中考几何题对于学生的创新能力提出了更高的要求,要求学生能够跳出题目已知条件,尝试从新的角度解决问题,构造法就是其中的一个重要解题方法.构造法的关键在于能够分析并理解题目中已知条件的内在联系,尝试构造出新的模型、运... 详细信息

近几年的中考几何题对于学生的创新能力提出了更高的要求,要求学生能够跳出题目已知条件,尝试从新的角度解决问题,构造法就是其中的一个重要解题方法.构造法的关键在于能够分析并理解题目中已知条件的内在联系,尝试构造出新的模型、运用新的运算思路解决问题.本文旨在谈构造法在中考几何体中的运用.

关键词：初中数学构造法解题技巧

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子弹击木块常见模型及典型题分析

高中数理化 2024年第2期 25-26页

作者：孔祥彩山东省五莲县第一中学

子弹击木块问题是物理学中一个重要模型,解答这类问题,需要学生能正确进行受力分析,正确判断模型的运动过程,同时,还需要学生拥有较强的计算能力,并能灵活运用运动学、牛顿运动定律、动量和能量等诸多知识点.

关键词：牛顿运动定律典型题计算能力运动学受力分析物理学判断模型木块

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项目化教学在初中数学教学中的运用探析

数学学习与研究 2024年第5期 38-40页

作者：郑世英山东省五莲县第二中学山东日照262300

项目化教学作为一种以学生为主体、教师为主导,强调实践性、探究性和合作性的新型教学模式,近年来在国内外教育领域得到了广泛的关注和应用.其通过设计并实施具有真实情境的项目活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力和问题... 详细信息

项目化教学作为一种以学生为主体、教师为主导,强调实践性、探究性和合作性的新型教学模式,近年来在国内外教育领域得到了广泛的关注和应用.其通过设计并实施具有真实情境的项目活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力和问题解决能力,实现知识技能与情感态度的和谐发展.文章基于项目化教学在初中数学教学中的应用原则,结合实践教学经验,从精选项目主题、巧设问题链条、分组合作实施、展示交流成果和反思总结提升几方面提出了应用路径,以期为一线数学教师提供实用的教学参考.

关键词：项目化教学初中数学教学策略

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西沙群岛游历记

中原文学 2024年第16期 78-79页

作者：孙善光山东省五莲中学

一轮鲜亮的渐盈月，伴着几粒星辰，将无边的清辉洒向茫茫的大海。银光闪闪的海面上，“南海之梦”游轮正耕波犁浪，驶向西沙群岛。此时是2024年2月19日子夜，地理坐标北纬16°，东经112°附近。这是我第一次越过琼州海峡到海南，并从三...

一轮鲜亮的渐盈月，伴着几粒星辰，将无边的清辉洒向茫茫的大海。银光闪闪的海面上，“南海之梦”游轮正耕波犁浪，驶向西沙群岛。此时是2024年2月19日子夜，地理坐标北纬16°，东经112°附近。这是我第一次越过琼州海峡到海南，并从三亚赶赴西沙，内心多少有些激动和兴奋。

关键词：

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发挥微课作用,提升学生写作技能

科学之友 2024年第10期 116-117页

作者：胡静山东省五莲中学

写作:高中语文的核心技能众所周知,语文学科是中华民族智慧的结晶,承载着诸多使命。作为教育的重要组成部分,高中阶段的语文科目是培养学生综合素养的主要学科之一,对于学生综合素养的提升具有关键性影响。其中,写作课堂教学在学生的语... 详细信息

写作:高中语文的核心技能众所周知,语文学科是中华民族智慧的结晶,承载着诸多使命。作为教育的重要组成部分,高中阶段的语文科目是培养学生综合素养的主要学科之一,对于学生综合素养的提升具有关键性影响。其中,写作课堂教学在学生的语言表达、思维锻炼以及文化传承等方面扮演着至关重要的角色。学生是具有独立思考的个体,而写作可以将自己的观点、想法和感受转化为文字,通过文字来表达自己的思维和情感。

关键词：高中语文文化传承写作技能核心技能关键性影响语文学科思维锻炼高中阶段

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以诗意课堂激发学生的阅读兴趣

科学之友 2024年第9期 118-119页

作者：兰学红山东省五莲中学

在这个信息时代,知识如同繁星般璀璨,而阅读则是我们探索这片星空的望远镜。然而,对于许多学生来说,阅读往往被视为一项枯燥乏味的任务,而非一种享受。作为培养学生人文素养和审美能力的重要学科,高中语文的阅读教学更应该注重激发学生... 详细信息

在这个信息时代,知识如同繁星般璀璨,而阅读则是我们探索这片星空的望远镜。然而,对于许多学生来说,阅读往往被视为一项枯燥乏味的任务,而非一种享受。作为培养学生人文素养和审美能力的重要学科,高中语文的阅读教学更应该注重激发学生的阅读兴趣,引导他们深入文本感受语言的魅力。因此,我们可以尝试将课堂打造成一个充满诗意的空间,让学生在阅读的过程中体验到美的享受,并且能够感受到知识的韵律和魅力,从而真正爱上阅读。诗意课堂的构建能够让学生在语文的海洋中畅游,感受文字的魅力,领悟人生的真谛。

关键词：高中语文诗意课堂深入文本学生的阅读信息时代阅读教学爱上阅读美的享受

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以“趣”促“深”,培养学生阅读素养

科学之友 2024年第9期 110-111页

作者：王永丽山东省五莲中学

深度阅读随着新课标的深入实施,阅读在高中语文学习中的地位不容忽视,高中语文阅读教学也面临着新的挑战与机遇。深度阅读作为一种高效的阅读方式,是保证高中语文教学质量的有效途径,对于提升学生的阅读素养和学科能力具有重要意义。在... 详细信息

深度阅读随着新课标的深入实施,阅读在高中语文学习中的地位不容忽视,高中语文阅读教学也面临着新的挑战与机遇。深度阅读作为一种高效的阅读方式,是保证高中语文教学质量的有效途径,对于提升学生的阅读素养和学科能力具有重要意义。在高中语文教学中,深度阅读不仅关乎知识的拓展,更涉及学生发散思维的培养和语文综合能力的提升。因此,对于正处于知识积累和思维能力形成关键期的高中生来说,深度阅读的重要性不言而喻。

关键词：深度阅读高中语文教学语文综合能力高中语文阅读教学高中语文学习思维能力新课标阅读的重要性