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课程游戏化背景下幼儿户外自然课程的设计与实施策略

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求知导刊 2024年第19期 113-115页

作者：周彤彤董九颖山东省东营市垦利区第二实验幼儿园

开展幼儿户外自然课程是促进幼儿身心健康发展的重要途径,需要幼儿园、家长、幼儿积极参与。部分幼儿园组织的户外游戏活动存在很多问题,对幼儿发展具有一定的消极影响。基于此,以课程游戏化背景下幼儿户外自然课程的设计与实施策略作... 详细信息

开展幼儿户外自然课程是促进幼儿身心健康发展的重要途径,需要幼儿园、家长、幼儿积极参与。部分幼儿园组织的户外游戏活动存在很多问题,对幼儿发展具有一定的消极影响。基于此,以课程游戏化背景下幼儿户外自然课程的设计与实施策略作为主要的研究内容,在厘清相关概念的基础上,结合教育实践展开分析,为优化户外自然课程提供参考。

关键词：户外自然课程户外游戏课程游戏化幼儿本位

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核心素养视域下的高阶思维训练表现性评价设计策略

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语文世界（上旬刊） 2024年第8期 38-39页

作者：贾安东山东省东营市东营区实验小学

新课标背景下,教师以核心素养为教学核心,旨在通过优化评价过程提升学生的核心素养。基于小学语文教学活动,教师组织学生开展高阶思维训练,需要以表现性评价为核心,从表现性目标、表现性任务、表现性评价层面入手,转变评价方法和流程,... 详细信息

新课标背景下,教师以核心素养为教学核心,旨在通过优化评价过程提升学生的核心素养。基于小学语文教学活动,教师组织学生开展高阶思维训练,需要以表现性评价为核心,从表现性目标、表现性任务、表现性评价层面入手,转变评价方法和流程,发挥表现性评价的作用。

关键词：表现性评价核心素养高阶思维表现性目标教学核心表现性任务小学语文教学优化评价

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信息技术支持下的幼儿园游戏化教育策略

启蒙 2024年第8期 67-68页

作者：侯蓓蓓山东省东营市实验幼儿园

新时代,幼儿园教师将游戏化教育和信息技术有机融合,能提升幼儿教育质量,激发幼儿参与教育活动的兴趣。在信息技术的支持下,教师能够丰富游戏的内容和形式,充分发挥游戏化教育的优势。因此,幼儿园教师要在明确游戏化教育要点的基础上.

关键词：幼儿园教师教育策略内容和形式幼儿教育质量信息技术游戏化教育激发幼儿幼儿园游戏化

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生态健康课程的建构与实践

山东教育 2024年第18期 25-26页

作者：王銮美山东省东营市实验幼儿园

生态健康课程源自东营市教育科学“十五”规划课题“关于改善我园膳食营养促进幼儿生长发育的研究”,历经山东省教育科学“十二五”规划课题“幼儿园健康教育课程开发与实施的深化研究”、山东省教育科学“十三五”规划课题“生态视域... 详细信息

生态健康课程源自东营市教育科学“十五”规划课题“关于改善我园膳食营养促进幼儿生长发育的研究”,历经山东省教育科学“十二五”规划课题“幼儿园健康教育课程开发与实施的深化研究”、山东省教育科学“十三五”规划课题“生态视域下学前儿童健康教育研究与实践”等12项课题的研究与探索、优化与完善,一直是我园深入推进课程改革的主攻方向。

关键词：健康课程主攻方向膳食营养课程开发与实施规划课题优化与完善学前儿童健康教育课程改革

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“新”裁判和“老”裁判

山东教育 2024年第5期 86-88页

作者：刘梦琪山东省东营市实验幼儿园

近年来,记忆中寒风凛冽的冬天不知何时被人唤为了“暖冬”,儿时最喜欢的被父母牵着在冰面上滑行玩闹、和同伴打滑比赛的场景,已经很少出现在孩子们的生活中。但是2022年北京冬奥会的举办,让孩子们对冬天的运动有了更多的了解,他们经常... 详细信息

近年来,记忆中寒风凛冽的冬天不知何时被人唤为了“暖冬”,儿时最喜欢的被父母牵着在冰面上滑行玩闹、和同伴打滑比赛的场景,已经很少出现在孩子们的生活中。但是2022年北京冬奥会的举办,让孩子们对冬天的运动有了更多的了解,他们经常不知不觉中就讨论起来。

关键词：寒风凛冽裁判同伴冬天

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小班幼儿游戏活动中的安全教育

儿童与健康 2024年第3期 52-53页

作者：高树玲刘莹山东省东营市利津县第二实验幼儿园

对于小班幼儿来说,游戏不仅是他们的日常需要,而且是其在幼儿园生活的主要内容,同时也是让幼儿感到心理满足的重要来源。由于小班幼儿年龄较小,缺乏基本的社会生活经验,且他们天性活泼好动、好奇爱探究,无法预见未知的危险,缺乏基本的... 详细信息

对于小班幼儿来说,游戏不仅是他们的日常需要,而且是其在幼儿园生活的主要内容,同时也是让幼儿感到心理满足的重要来源。由于小班幼儿年龄较小,缺乏基本的社会生活经验,且他们天性活泼好动、好奇爱探究,无法预见未知的危险,缺乏基本的自我防范意识,极易发生一些安全问题,所以需要教师对其开展自我保护方面的培训以及安全方面的教育。由于不同种类的游戏有着不同的特点,因此,我们对小班幼儿的安全教育还应考虑到游戏的种类,如体育类游戏、角色类游戏、建构类游戏和表演类游戏等。

关键词：小班幼儿社会生活经验体育类心理满足自我保护自我防范意识幼儿游戏活动幼儿园生活

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问题生成式自主游戏推动幼儿深度学习

儿童与健康 2024年第8期 12-13页

作者：姜萌娜山东省东营市利津县第二实验幼儿园

问题生成式自主游戏是一种以问题为导向,通过游戏的方式,引导幼儿自主发现问题、解决问题,从而培养幼儿深度学习能力的方法。这种游戏方式旨在通过幼儿自主探索、思考和实践,提高幼儿解决问题的能力,培养幼儿的创新创造思维和自主学习... 详细信息

问题生成式自主游戏是一种以问题为导向,通过游戏的方式,引导幼儿自主发现问题、解决问题,从而培养幼儿深度学习能力的方法。这种游戏方式旨在通过幼儿自主探索、思考和实践,提高幼儿解决问题的能力,培养幼儿的创新创造思维和自主学习能力。创设开放型游戏“问题情境”,引发幼儿深度学习的兴趣为了有效地激发幼儿深度学习的兴趣,教师利用开放型游戏“问题情境”的方式对幼儿进行引导、教育。

关键词：自主游戏深度学习培养幼儿以问题为导向游戏方式自主发现问题情境解决问题的能力

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在自主游戏中提高幼儿的探究能力

儿童与健康 2024年第6期 52-54页

作者：李艳梅山东省东营市利津县第二实验幼儿园

大班下学期,幼儿们的协调性、灵活性和肢体力量较上学期有了明显的提高。幼儿之间的合作也越来越默契,他们在游戏中展现出更强的创造性和变通性,能够独立思考并解决问题。幼儿园操场西侧的梯子平衡区里有一个显眼的高台设施。该高台四... 详细信息

大班下学期,幼儿们的协调性、灵活性和肢体力量较上学期有了明显的提高。幼儿之间的合作也越来越默契,他们在游戏中展现出更强的创造性和变通性,能够独立思考并解决问题。幼儿园操场西侧的梯子平衡区里有一个显眼的高台设施。该高台四周是由四根高达2米6的柱子支撑,在柱子高约1米6的位置设有用正方形板子搭建而成的平台。

关键词：自主游戏幼儿园变通性探究能力独立思考创造性灵活性协调性

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战车大作战

儿童与健康 2024年第6期 62-64页

作者：张凯月山东省东营市利津县第二实验幼儿园

梯子平衡区由梯子、木板、木箱等较大的木制材料组成,这些材料可移动、可组合,幼儿喜欢在这个区域里自由创作。现在正值我班开展爱国主义教育阶段,活动中我们带领幼儿观看了战争时期的真实影像,了解了先辈们的壮举,理解了如今的幸福生... 详细信息

梯子平衡区由梯子、木板、木箱等较大的木制材料组成,这些材料可移动、可组合,幼儿喜欢在这个区域里自由创作。现在正值我班开展爱国主义教育阶段,活动中我们带领幼儿观看了战争时期的真实影像,了解了先辈们的壮举,理解了如今的幸福生活是先辈们用热血和生命换来的。活动之后,英雄的事迹激励着幼儿们,他们纷纷表示要提升我国的武器装备。于是在户外活动时,幼儿们来到梯子平衡区开始了搭建战车的活动,这次他们会怎样搭建呢?让我们一起去看一看吧!

关键词：爱国主义教育真实影像自由创作户外活动梯子幸福生活武器装备幼儿