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高中地理课堂教学中如何培养学生的学科核心素养

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家长读本

家长读本 2024年第7期 7-9页

作者：徐承章山东省胶州市第三中学山东胶州266300

为适应新时期社会发展的要求,我国对教育事业提出了更高的要求。传统教育模式难以与当代社会知识文化体系相适应,这就需要高水平的核心素养人才作教育文化支撑。高中地理是一门研究人文与地理环境之间关系的基础科学。要想真正学习好高... 详细信息

为适应新时期社会发展的要求,我国对教育事业提出了更高的要求。传统教育模式难以与当代社会知识文化体系相适应,这就需要高水平的核心素养人才作教育文化支撑。高中地理是一门研究人文与地理环境之间关系的基础科学。要想真正学习好高中地理,既要让学生掌握相应科学文化知识,同时还需要对学生的核心素养。由此,本文针对如何在高中地理课堂中培养学生的学科素养进行探讨。

关键词：高中地理核心素养学科素养传统教育模式文化支撑基础科学地理环境科学文化知识

基于高中美术教学培养学生核心素养的策略研究

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学周刊 2024年第32期 143-145页

作者：田新媛山东省微山县第二中学山东微山277600

随着教育的不断进步和社会的发展,人们越来越认识到美术教育不仅仅是教授技巧或传达理论知识。在新课改背景下,高中美术教学的核心已逐渐转向培养学生的多方面能力,使其在艺术领域内全面成长。如何确保每一位学生都能在这个关键阶段中... 详细信息

随着教育的不断进步和社会的发展,人们越来越认识到美术教育不仅仅是教授技巧或传达理论知识。在新课改背景下,高中美术教学的核心已逐渐转向培养学生的多方面能力,使其在艺术领域内全面成长。如何确保每一位学生都能在这个关键阶段中最大限度地受益,是教育者需要深入探讨的问题。本文探讨了高中美术教学中学生核心素养培养的具体策略,认为高中美术教学应当从单纯的技能和理论教授转向全面培养学生的核心素养,且结合具体案例提出具体的做法,包括剖析美术课程教学模块,根据教材内容明确教学任务;立足身心规律设计活动,引导学生感受并创造生活美;结合学生认知创新教法,激发学生自主学习的积极性。通过这些策略的实施,能够不断促进高中美术教学改革取得更大的成效。

关键词：高中美术核心素养自主学习

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让爱永驻心中

作文（初中年级） 2024年第4期 23-25页

作者：郝梓萱山东省邹城市第六中学

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。爱是什么?这是一个恒久的话题,我认为爱的内涵很丰富:爱是“慈母手中线,游子身上衣”的浓烈亲情;爱是“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的拳拳爱国之意;爱是“... 详细信息

尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。爱是什么?这是一个恒久的话题,我认为爱的内涵很丰富:爱是“慈母手中线,游子身上衣”的浓烈亲情;爱是“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的拳拳爱国之意;爱是“赠人玫瑰,手有余香”的助人善举。

关键词：爱的内涵演讲慈母

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浅析提升高中英语读后续写教学有效性的策略

成才 2024年第13期 82-83页

作者：申晓莉甘肃省陇南市宕昌县第一中学

在高中英语教学中,阅读理解和作文写作在高考中占据着重要位置,因此,在高中英语教学中,要注重对学生阅读理解能力和写作能力的培养。高中英语教师在提高学生英语写作能力时,可以通过现学现用、利用高考试卷以及紧抓文章主要内容等方面... 详细信息

在高中英语教学中,阅读理解和作文写作在高考中占据着重要位置,因此,在高中英语教学中,要注重对学生阅读理解能力和写作能力的培养。高中英语教师在提高学生英语写作能力时,可以通过现学现用、利用高考试卷以及紧抓文章主要内容等方面培养学生的读后续写能力,使学生更加轻松有效地实现对英语知识的有效运用,最终实现提高学生英语水平的目标。

关键词：高中英语后续写教学有效性

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基于主题意义的高中英语项目式学习实践探究

求知导刊 2024年第7期 56-58,73页

作者：袁亚娟甘肃省庆阳市华池县第一中学

项目式学习为发展学生的英语核心素养创设了良好的语言语境和社会语境。基于主题意义的指引,要想在高中英语课堂中落实项目式学习,教师的首要任务是带领学生研读语篇,明确主题意义后构建项目任务,引导他们以合作的方式推进项目产品制作... 详细信息

项目式学习为发展学生的英语核心素养创设了良好的语言语境和社会语境。基于主题意义的指引,要想在高中英语课堂中落实项目式学习,教师的首要任务是带领学生研读语篇,明确主题意义后构建项目任务,引导他们以合作的方式推进项目产品制作。分析项目式学习的内涵和意义,针对主题意义引领的高中英语项目式学习策略提出几点建议。

关键词：主题意义高中英语项目式学习

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高中地理教学中渗透“双碳”目标教育探究——以“水循环”教学为例

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高考 2024年第17期 135-137页

作者：魏燕平福建省南平第一中学福建南平353000

随着全球气候变化问题日益严峻,实现“双碳”目标,已成为国际社会的共识和行动目标。中国作为一个负责任的大国,承诺到2030年实现碳达峰,2060年实现碳中和。这一承诺的实现不仅需要产业转型和技术创新,还需要通过教育来增强公众的环境... 详细信息

随着全球气候变化问题日益严峻,实现“双碳”目标,已成为国际社会的共识和行动目标。中国作为一个负责任的大国,承诺到2030年实现碳达峰,2060年实现碳中和。这一承诺的实现不仅需要产业转型和技术创新,还需要通过教育来增强公众的环境意识和行动能力,尤其对将成为未来社会主体的青少年的教育至关重要。将“双碳”目标教育渗透到高中地理教学中,是培养学生环境责任感、促进可持续发展教育的重要途径。本文从高中地理教学中渗透“双碳”教育的必要性、教学原则以及策略三大方面进行重点论述。

关键词：高中地理 “双碳” 教学策略

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古代文学与现代文化交融的案例研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第2期 0018-0021页

作者：李宁山东省寿光市第五中学山东寿光262700

古代文学与现代文化交融的案例研究有多种。一个例子是将中国古代文学作品搬上现代舞台,如将红楼梦改编成现代话剧或音乐剧,以适应现代观众的口味。这种交融既保留了古代文学作品的精髓,又使它们更贴近现代生活,吸引了更多观众的关注。... 详细信息

古代文学与现代文化交融的案例研究有多种。一个例子是将中国古代文学作品搬上现代舞台,如将红楼梦改编成现代话剧或音乐剧,以适应现代观众的口味。这种交融既保留了古代文学作品的精髓,又使它们更贴近现代生活,吸引了更多观众的关注。另一个例子是利用古代文学中的故事元素进行影视改编,如将《西游记》或《水浒传》制作成电视剧或电影。这样的改编不仅保留了原著的情节和人物形象,还运用现代的影视技术和表达手法,使古代文学在现代文化中保持活力。这些案例研究表明,古代文学与现代文化的交融可以丰富文化内涵,激发人们对传统文化的兴趣和热爱。

关键词：古代文学现代文化交融案例

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从师生两个层面剖析“懂而不会”现象

数学教学通讯 2024年第24期 71-73页

作者：张永昌江苏省灌云县第一中学 222200

近年来,数学高考试题越来越“活”,但学生“懂而不会”的现象愈发明显,究其主要原因是:学生层面,基础知识不牢固,无法熟练应用辅助图形,知识、方法的归纳总结缺乏及时性,等等;教师层面,无视学生的实际需求,课堂缺乏变式训练,解题方法的... 详细信息

近年来,数学高考试题越来越“活”,但学生“懂而不会”的现象愈发明显,究其主要原因是:学生层面,基础知识不牢固,无法熟练应用辅助图形,知识、方法的归纳总结缺乏及时性,等等;教师层面,无视学生的实际需求,课堂缺乏变式训练,解题方法的渗透不够,等等.为此,文章借助几个例题,具体谈一谈消除“懂而不会”现象的方法.

关键词：懂而不会变式训练解题

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构建模型培养学生能力和素养

中学历史教学参考 2024年第27期 49-52页

作者：吴邦荣广东省肇庆市第一中学 526060

在日常教学活动中,学生阅读材料并提取信息、分析解决历史问题的方法技巧十分丰富,且呈现出明显的个性化特征,这使得探索一种通用的模型显得可能和必要。如何用好丰富的研究成果,黄牧航教授曾言,“如何化繁为简,化难为易,使中学师生可... 详细信息

在日常教学活动中,学生阅读材料并提取信息、分析解决历史问题的方法技巧十分丰富,且呈现出明显的个性化特征,这使得探索一种通用的模型显得可能和必要。如何用好丰富的研究成果,黄牧航教授曾言,“如何化繁为简,化难为易,使中学师生可以快速领会、一窥堂奥,成为首要思考的问题。”[1]秉持“化繁为简、化难为易”的原则,笔者设计了这个“基于信息加工的问题解决”模型,既可以指导教师进行教学活动设计,也可以指导学生在纸笔考试中解决历史问题。本文主要谈后者的应用。

关键词：教学活动设计化繁为简中学师生纸笔考试化难为易信息加工指导教师方法技巧