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依托情境巧嫁接增添英语锦上花——初中英语情境教学浅析

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中学生英语 2024年第16期 69-70页

作者：刘德玲山东省淄博市张店区实验中学

引言初中阶段是学生英语学习的关键时期,学生正处于语言习得的关键阶段。而传统的语法和单词记忆教学模式难以激发学生的学习兴趣,往往导致学生对英语的学习产生厌倦心理。情境教学通过创造真实的语言环境,使学习者能够在实际交际中学... 详细信息

引言初中阶段是学生英语学习的关键时期,学生正处于语言习得的关键阶段。而传统的语法和单词记忆教学模式难以激发学生的学习兴趣,往往导致学生对英语的学习产生厌倦心理。情境教学通过创造真实的语言环境,使学习者能够在实际交际中学习和应用英语,从而激发学习兴趣,提高学习积极性。英语情境教学是一种注重学习者在真实语言环境中运用英语的教学策略。它通过创造生动、贴近实际的语境,激发学习兴趣,提高英语学习的效果。基于此,本文将探讨初中英语情境教学的重要性以及有效实施该策略所需的关键因素。

关键词：激发学习兴趣贴近实际初中英语情境教学厌倦心理教学策略真实语言环境锦上花单词记忆

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信息技术与教学深度融合的教学范式初探

新智慧 2024年第9期 28-30页

作者：康倩徐金芳山东省淄博市张店区潘南小学

随着信息技术的不断发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。本课题组对信息技术与教学深度融合的教学范式进行研究,探讨制定了信息技术与教学深度融合的内容标准,形成了信息技术与教学深度融合的内容选取原则和具体实施策略,进行了教... 详细信息

随着信息技术的不断发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。本课题组对信息技术与教学深度融合的教学范式进行研究,探讨制定了信息技术与教学深度融合的内容标准,形成了信息技术与教学深度融合的内容选取原则和具体实施策略,进行了教学模式的创新与实践,梳理形成了信息技术与教学深度融合的教学范式,以期为未来教学实践提供参考和启示。

关键词：教学范式信息技术与教学深度融合提供参考教学模式的创新教学实践具体实施策略选取原则改革和创新

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巧用错题资源培养数学学习习惯

现代中学生(初中版) 2024年第12期 45-46页

作者：陈冰飞山东省淄博市张店区实验中学

在初中数学学习中.错误频发的问题一直困扰着大多数同学.尤其在审题和解题思路上,同学们常常因为粗心大意或方法不当而陷入困境.这一现象的背后,反映出了同学们在数学学习习惯上的不足.为了提高同学的解题能力,我们不仅要学习知识,更要...

在初中数学学习中.错误频发的问题一直困扰着大多数同学.尤其在审题和解题思路上,同学们常常因为粗心大意或方法不当而陷入困境.这一现象的背后,反映出了同学们在数学学习习惯上的不足.为了提高同学的解题能力,我们不仅要学习知识,更要养成良好的学习习惯.错题资源作为一种宝贵的学习素材,能够有效地帮助同学们认识到自己的错误,进而改进错误.因此,如何利用错题资源培养同学们的数学学习习惯,成为当前教育领域亟待解决的问题.

关键词：

项目化学习在小学语文习作教学中的应用策略探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0166-0169页

作者：王梓悦宋娇山东省淄博市张店区盛湖小学山东淄博255022 山东省淄博市张店区重庆路小学山东淄博255022

将项目化学习引入小学语文习作教学中,在真实情境下向学生提出驱动型任务,引导学生实际运用习作知识,合作探究真实问题,从而生成项目化习作成果。习作能力的生成与迁移,是落实核心素养,从根本上解决习作问题的重要途径,使学生愿习作,会... 详细信息

将项目化学习引入小学语文习作教学中,在真实情境下向学生提出驱动型任务,引导学生实际运用习作知识,合作探究真实问题,从而生成项目化习作成果。习作能力的生成与迁移,是落实核心素养,从根本上解决习作问题的重要途径,使学生愿习作,会习作,爱习作。基于此,下文将对项目化学习在小学语文习作教学中的应用策略展开详细的分析。

关键词：项目化学习小学语文习作教学

初中数学大单元教学的实施策略——以“二次函数”为例

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理科爱好者 2024年第2期 25-27页

作者：耿瑞艳山东省淄博市张店区实验中学

新课标倡导强化育人导向，优化课程内容结构。在新课标的指引下，初中数学教师要实施大单元教学，以明确的大单元主题为引领，以清晰的教学目标为导向，以具体的教学内容为依据，组织适宜的教学活动，让学生在亲身体验的过程中建构整体... 详细信息

新课标倡导强化育人导向，优化课程内容结构。在新课标的指引下，初中数学教师要实施大单元教学，以明确的大单元主题为引领，以清晰的教学目标为导向，以具体的教学内容为依据，组织适宜的教学活动，让学生在亲身体验的过程中建构整体认知，发展关键能力，实现预期的教学目标，提高教学质量。基于此，文章以“二次函数”为例，以选定主题、设计目标、优化内容、组织活动为重点，具体论述实施初中数学大单元教学的策略，希望能够实现大单元教学的实践价值，提高数学教学效率。

关键词：初中数学大单元教学实施策略

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小学德育与心理健康教育有效融合方法

新课程教学(电子版) 2024年第14期 105-107页

作者：孟令成山东省淄博市张店区潘南小学

随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,立德树人也成为教学工作中的根本任务。在小学教育教学中,将德育与心理健康教育有效融合起来,能促进学生全面发展,满足学生的心理需要。本文主要探究将小学德育与心理健康教育有效融合的方法... 详细信息

随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,立德树人也成为教学工作中的根本任务。在小学教育教学中,将德育与心理健康教育有效融合起来,能促进学生全面发展,满足学生的心理需要。本文主要探究将小学德育与心理健康教育有效融合的方法,为教师提供一定的参考和帮助。

关键词：小学德育心理健康教育有效融合

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初中语文阅读教学有效方法的探究

中学课程辅导 2024年第16期 84-86页

作者：刘欢许浩山东省淄博市张店区第六中学山东省淄博市张店区齐德中学

初中语文教学的重要任务之一是阅读教学。初中生的阅读能力通过阅读获得提高，因此阅读教学在整个教学过程中占据着重要地位。它不仅是学生学习语文的基础，也是学生提高语文素养的基本前提。为此，需要在初中语文教学中加强阅读教学，... 详细信息

初中语文教学的重要任务之一是阅读教学。初中生的阅读能力通过阅读获得提高，因此阅读教学在整个教学过程中占据着重要地位。它不仅是学生学习语文的基础，也是学生提高语文素养的基本前提。为此，需要在初中语文教学中加强阅读教学，通过营造良好的阅读氛围，采用朗读、自读、领读等方法，提高学生的阅读能力。同时，还要让学生掌握阅读方法，积极开展课外阅读，促进学生的全面发展。

关键词：初中语文阅读教学策略探究

信息技术赋能教学实践,个性学习提升综合素养——“有趣的数学概念探究课”项目设计

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中国信息技术教育 2024年第4期 51-53页

作者：刘亚南山东省淄博市张店区实验中学

创新整合点①借助希沃白板和洋葱学园实现翻转课堂,将信息技术与课程深度融合,形成了以“学”为主的新型课堂。微课使学习前移得以实现,课堂的职能与教师的角色也随之发生变化。课堂成了学生交流学习心得、解决学习困惑、完成巩固练习... 详细信息

创新整合点①借助希沃白板和洋葱学园实现翻转课堂,将信息技术与课程深度融合,形成了以“学”为主的新型课堂。微课使学习前移得以实现,课堂的职能与教师的角色也随之发生变化。课堂成了学生交流学习心得、解决学习困惑、完成巩固练习提升的场所。教师也从讲台上解放出来,可以去做一些更有价值的事情,如提供更丰富的学习资源、倾听学生讲解、及时评价、对学生进行个性化辅导等。

关键词：巩固练习学习心得及时评价个性学习深度融合个性化辅导探究课数学概念

“教—学—评一体化”视域下的初中英语作业教学

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天津教育 2024年第23期 92-94页

作者：李婧孔令贵山东省淄博市张店区实验中学

随着教育观念的不断演进,教-学-评一体化已经成为当前教育领域备受关注的热点议题。初中英语作业在教学中扮演着至关重要的角色,然而,如何有效地运用作业来实现教学目标、提供及时反馈、加强学习环节以及激发学生的学习兴趣,是当下英语... 详细信息

随着教育观念的不断演进,教-学-评一体化已经成为当前教育领域备受关注的热点议题。初中英语作业在教学中扮演着至关重要的角色,然而,如何有效地运用作业来实现教学目标、提供及时反馈、加强学习环节以及激发学生的学习兴趣,是当下英语作业布置亟需解决的问题。本文以“教-学-评一体化”为视角,探讨初中英语作业教学的新策略,旨在更好地适应现代教育需求,从而提升学生的学习品质,助力他们更全面、更有效地掌握知识与技能,实现个性化发展。

关键词：初中英语作业学习环节知识与技能个性化发展教—学—评激发学生的学习兴趣教学目标英语作业布置