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红色文化与文言文融合在初中语文教学中的实践分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0176-0179页

作者：杜晓虹江西省赣州市安远县濂江中学江西赣州342100

将革命文化教育与初中语文教学深度融合,是贯彻立德树人根本任务的客观需求。然而,如何将红色文化资源与文言文教学高效整合在一起并取得较好的实践成效,是一个值得深入探讨的全新课题。基于此背景,本文首先系统阐述了红色文化与文言文... 详细信息

将革命文化教育与初中语文教学深度融合,是贯彻立德树人根本任务的客观需求。然而,如何将红色文化资源与文言文教学高效整合在一起并取得较好的实践成效,是一个值得深入探讨的全新课题。基于此背景,本文首先系统阐述了红色文化与文言文有机融合的独特价值,接着又分析了融合过程中可能遇到的几种困难。最后本文提出了深入挖掘教材内容、营造红色教学氛围、开展多元教学活动、注重跨学科渗透学习、注重过程性评价这五条策略,希望能够为推动两者深度融合提供参考,为相关教师提供新的教学思路。

关键词：红色文化初中语文文言文教学实践融合策略

“双减”背景下高中语文课堂教学的创新策略探索

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0075-0078页

作者：欧阳慧安远县实验中学江西赣州342100

随着“双减”政策的推行,高中语文教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着时代的变迁,传统的教学模式和方法逐渐显得力不从心,难以满足学生的学习需求和教育发展的步伐。为此,我们必须深入探索并创新教学策略,以期提高语文教学的质量... 详细信息

随着“双减”政策的推行,高中语文教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着时代的变迁,传统的教学模式和方法逐渐显得力不从心,难以满足学生的学习需求和教育发展的步伐。为此,我们必须深入探索并创新教学策略,以期提高语文教学的质量和效果,这已然成为当前教育改革亟待解决的重要课题。通过借助互联网技术构建高中语文智慧课堂、营造良好课堂氛围、开展小组合作学习、开展主题性活动、营造语文学习情境、提升语言教学创造力和开展分层次教学等策略,旨在激发学生的学习兴趣、提高学习效率、培养学生的鉴赏力和创造性思考能力。

关键词： “双减” 高中语文课堂教学创新

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县域高中生物观课教研的策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0067-0070页

作者：陈蔚江西省安远县实验中学江西赣州342199

观课作为一种传统的教研方式,在提升县域高中生物教学中扮演着重要角色,通过有效地实施观课活动,不仅可以对教学实践进行及时的反馈和调整,还能促进教学方法的创新与改进。本文深入分析观课在县域高中生物教学中的应用现状与存在问题,... 详细信息

观课作为一种传统的教研方式,在提升县域高中生物教学中扮演着重要角色,通过有效地实施观课活动,不仅可以对教学实践进行及时的反馈和调整,还能促进教学方法的创新与改进。本文深入分析观课在县域高中生物教学中的应用现状与存在问题,并探讨有效的观课策略。通过实例分析和策略研究,文本旨在为县域高中生物教师提供指导,以期通过科学的观课活动,提升教学水平,促进生物教学发展,为教育改革和教学创新提供实践案例和理论支持。

关键词：县域高中生物观课教研策略

高中英语阅读高阶思维能力培养路径与实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0021-0024页

作者：欧阳金兰安远县第二中学江西赣州342100

本研究以高中英语阅读教学中学生高阶思维能力发展为研究对象,在对当前形势进行深入剖析的基础上,以学生需要为导向提出教学策略设计、教材内容整合,创设多样化的阅读情境和引导自主阅读的培养途径。实践探索证明,上述路径能够有效地促... 详细信息

本研究以高中英语阅读教学中学生高阶思维能力发展为研究对象,在对当前形势进行深入剖析的基础上,以学生需要为导向提出教学策略设计、教材内容整合,创设多样化的阅读情境和引导自主阅读的培养途径。实践探索证明,上述路径能够有效地促进学生阅读能力与高阶思维能力的发展。该研究在丰富高中英语阅读教学理论内涵的同时是对教学实践的有益借鉴。

关键词：高中英语阅读教学高阶思维能力培养路径分析教学策略设计

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初中生抑郁情绪与暴力暴露的关系

中国心理卫生杂志 2024年第4期38卷 338-343页

作者：刘地秀迟新丽黄发椿赵越范子璇赣南医学院人文社会科学学院心理系江西赣州341000 深圳大学心理学院广东深圳518000 安远县濂江中学江西赣州341000 赣南医学院公共卫生与健康管理学院江西赣州341000

目的:探讨暴力暴露和初中生抑郁情绪之间的关系,以及反刍思维、正念在其中的作用。方法:选取2870名初中生,采用暴力暴露量表(VES)评估青少年接触暴力途径及暴力暴露程度、流调中心抑郁量表(CES-D)评估个体抑郁情绪严重程度、反刍思维量... 详细信息

目的:探讨暴力暴露和初中生抑郁情绪之间的关系,以及反刍思维、正念在其中的作用。方法:选取2870名初中生,采用暴力暴露量表(VES)评估青少年接触暴力途径及暴力暴露程度、流调中心抑郁量表(CES-D)评估个体抑郁情绪严重程度、反刍思维量表(RRS)评估个体反刍思维严重程度,正念量表(CAMM)评估个体特质正念程度,通过SPSS PROCESS程序进行有调节的中介效应检验。结果:VES得分与CES-D得分呈正向关联(β=0.34,P<0.001);RRS得分在VES和CES-D得分之间起部分中介作用(β=0.29,P<0.001),中介作用大小为0.11(95%CI:0.09~0.13,P<0.001),中介效应占总效应的31.58%;CAMM得分在RRS和CES-D得分的关系中起调节作用(β=-0.08;P<0.001)。结论:反刍思维在暴力暴露对初中生抑郁情绪的影响过程中起部分中介作用,正念调节了反刍思维与抑郁情绪之间的关系。

关键词：初中生暴力暴露抑郁反刍思维正念

校长教学领导力如何影响教师差异教学能力——以教师成就动机和工作责任心为链式中介

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教育学术月刊 2024年第3期 13-22页

作者：钟勇为李檐玉韩晓琴黄慧英江苏大学教师教育学院江苏镇江212013 新加坡南洋理工大学国立教育学院江西省安远县第三中学江西安远342100

为探讨校长教学领导力对教师差异教学能力的影响路径及其作用机制,研究通过对江苏、江西等地1016名中小学教师进行调查并根据得到的数据,构建结构方程模型进行分析。研究发现,校长教学领导力可通过三个路径影响教师差异教学能力:一是校... 详细信息

为探讨校长教学领导力对教师差异教学能力的影响路径及其作用机制,研究通过对江苏、江西等地1016名中小学教师进行调查并根据得到的数据,构建结构方程模型进行分析。研究发现,校长教学领导力可通过三个路径影响教师差异教学能力:一是校长教学领导力直接影响教师差异教学能力;二是校长教学领导力间接通过教师成就动机影响教师差异教学能力;三是校长教学领导力通过影响教师成就动机进而影响教师感知的工作责任心,最终对教师差异教学能力产生影响。研究揭示了当前中小学教师较低的差异教学能力水平,并为校长教学领导力对教师的直接影响提供了进一步证据。研究还发现并阐释了链式中介模型作用机制,为有关方面认识和干预教师差异教学能力提供了必要的遵循。校长尤其农村小学校长有必要进一步改进教学领导,特别要增强其管理教学过程的能力;加强对“四低”教师尤其女性教师的心理扶持和教学指导,增强其成就动机与自我效能感;将责任担当精神嵌入到专业共同体文化建设,增强低职称教师的工作责任心。

关键词：校长教学领导力教师差异教学能力影响路径成就动机工作责任心

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核心素养下初中数学课堂减负增效的教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0049-0052页

作者：杨相广江西省赣州市安远县版石中学江西赣州342100

在社会快速发展的背景下了,人们越来越重视推动传统教学改革,将教育重点关注到培养学生综合素质能力方面,进而为学生未来的学习成长奠定良好基础。数学是初中教学体系中的重要学习科目,初中阶段对学生的各项素质的发展都产生着一定影响... 详细信息

在社会快速发展的背景下了,人们越来越重视推动传统教学改革,将教育重点关注到培养学生综合素质能力方面,进而为学生未来的学习成长奠定良好基础。数学是初中教学体系中的重要学习科目,初中阶段对学生的各项素质的发展都产生着一定影响,初中数学教师应积极推动减负增效的有效落实,在数学课堂优化学科教学设计,抓住学生的学习关键期对其进行科学指导,有效培养学生的自主学习能力。本文结合双减政策分析了初中数学课堂如何调整教学策略,有效推动减负增效的落实,进而在数学课堂落实核心素养的教育目标。

关键词：核心素养初中数学减负增效有效性策略

新课标背景下初中美术教育的问题与改进策略探讨

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0122-0125页

作者：欧阳丽江西省赣州市安远县天心中学江西赣州342100

在新课程标准的推动下,初中美术教育面临着深刻的转型与挑战。当前,美术核心素养的落实、美术教师队伍的建设、教学模式的创新以及评价环节的完善,均存在显著的问题。为应对这些挑战,需要从转变教育理念、优化课程设计、创新教学方法、... 详细信息

在新课程标准的推动下,初中美术教育面临着深刻的转型与挑战。当前,美术核心素养的落实、美术教师队伍的建设、教学模式的创新以及评价环节的完善,均存在显著的问题。为应对这些挑战,需要从转变教育理念、优化课程设计、创新教学方法、加强师资队伍建设、改进评价体系等方面入手。通过综合实施这些改进策略,可以有效提升初中美术教育的整体水平,培养出具备综合素质和艺术修养的学生,为未来的艺术教育打下坚实基础。

关键词：新课标初中美术问题优化

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初中化学教学中对学生文化自信的培养策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0126-0128页

作者：魏素珍江西省赣州市安远县天心中学江西赣州342100

在初中化学教学中,培养学生的文化自信是促进其全面发展的重要任务之一。文章探讨了通过加强传统文化与化学知识的结合、引导学生理解化学发展中的民族贡献、创设具有文化特色的教学情境以及培养学生的科学探究与创新精神等策略,来提升... 详细信息

在初中化学教学中,培养学生的文化自信是促进其全面发展的重要任务之一。文章探讨了通过加强传统文化与化学知识的结合、引导学生理解化学发展中的民族贡献、创设具有文化特色的教学情境以及培养学生的科学探究与创新精神等策略,来提升学生的文化认同感和自豪感。通过这些策略,旨在帮助学生在学习化学的过程中,增强对自身文化的信心,从而形成坚定的文化自信,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

关键词：初中化学文化自信培养策略