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聚焦高考,赋能课堂——思考高中化学如何依据新高考进行教学改革

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高考 2024年第19期 3-5页

作者：崔桂侠安徽省宿州市灵璧中学安徽灵璧234200

随着新高考改革的推进,高中化学教学也面临着前所未有的挑战和机遇。对此,高中化学教师需要积极适应新高考的要求,从教学内容、教学方法等方面进行改革,以更好地培养学生的化学学科素养和综合能力,明确新高考下高中化学的教学现状,整合... 详细信息

随着新高考改革的推进,高中化学教学也面临着前所未有的挑战和机遇。对此,高中化学教师需要积极适应新高考的要求,从教学内容、教学方法等方面进行改革,以更好地培养学生的化学学科素养和综合能力,明确新高考下高中化学的教学现状,整合经典考题,引导学生开展思维强化训练,积极进行化学情境的挖掘,组织学生进行化学实践探究,设计多元化教学项目,汇总化学学习方法,开展化学专题,发展学生的化学学科核心素养,以此逐步实现学生的全面发展。

关键词：高中化学新高考教学改革

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生物学中“互补”思想的运用

教学考试 2024年第36期 19-20页

作者：秦伦张雪峰吴浩安徽省宿州市灵璧县灵壁第一中学

“互补”是常见名词,在不同的领域中,“互补”的含义有所不同,但大致都是指两个或多个事物之间相互补充、相互支持的关系。利用“互补”思想可以帮助我们更好破解问题,下面结合具体考题分析说明。

关键词：生物学考题分析相互支持互补破解问题相互补充思想

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课程思政视域下的中职英语教学实践策略

英语教师 2024年第20期24卷 158-160页

作者：王红梅安徽省宿州市灵璧县高级职业技术学校安徽宿州234200

主要从课程之精髓、专业之特色、生活之实践和评价之体系四个维度出发,提出课程思政视域下的中职英语教学实践路径。结合高教版(2021)中职《英语》基础模块3 Unit 1 Festivals around the world的相关案例,深入探讨课程思政视域下的中... 详细信息

主要从课程之精髓、专业之特色、生活之实践和评价之体系四个维度出发,提出课程思政视域下的中职英语教学实践路径。结合高教版(2021)中职《英语》基础模块3 Unit 1 Festivals around the world的相关案例,深入探讨课程思政视域下的中职英语教学实践策略,为相关领域的研究和实践提供有益的参考和借鉴。

关键词：课程思政中职英语英语教学

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论英语美育在中职教育教学中的延伸拓展

校园英语 2024年第6期 112-114页

作者：彭荣芳安徽省宿州市灵璧县高级职业技术学校

随着中职教育的发展，英语教学在其中的地位逐渐凸显。本研究以“论英语美育在中职教育教学中的延伸拓展”为主题，旨在探讨英语美育融入中职教育中的意义、分析美育对学生综合素质发展的影响，并提出推动英语美育发展的策略。

关键词：英语美育中职教育综合素质跨学科能力艺术素养

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如何用一元三次方程的韦达定理解题

语数外学习(高中版上旬) 2024年第4期 43-44页

作者：王政策安徽省宿州市灵璧中学

2019年人教A版《数学必修第二册》81页的“阅读与思考”栏目中给出了一元三次方程的韦达定理及其推导过程.设实系数一元三次方程a3x3+a2x2+a1x+a0=0（a3≠0）(1)，在复数集C内的根为x1,x2,x3，则方程（1）可变形为a3（x-x1）(x-x2)（x-x...

2019年人教A版《数学必修第二册》81页的“阅读与思考”栏目中给出了一元三次方程的韦达定理及其推导过程.设实系数一元三次方程a3x3+a2x2+a1x+a0=0（a3≠0）(1)，在复数集C内的根为x1,x2,x3，则方程（1）可变形为a3（x-x1）(x-x2)（x-x3）=0，将其展开得：a3x3-a3（x1+x2+x3）x2+a3（x1x2+x1x3+x2x3）x-a3x1x2x3=0（2）.

关键词：

迁移能力培养下小学数学主题单元教学策略探究

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数学之友 2024年第2期38卷 46-48页

作者：方少杰安徽省宿州市灵璧县教育体育局教研室 234299

《义务教育数学课程标准》(2022年版)对小学学生数学素养和计算能力提出了更高的要求.小学数学计算教学是培养学生数学思维和能力的重要途径,但传统的小学数学计算教学往往只注重知识的传授,缺乏与实际生活的联系和深度学习的应用.本研... 详细信息

《义务教育数学课程标准》(2022年版)对小学学生数学素养和计算能力提出了更高的要求.小学数学计算教学是培养学生数学思维和能力的重要途径,但传统的小学数学计算教学往往只注重知识的传授,缺乏与实际生活的联系和深度学习的应用.本研究将深度学习和小学数学计算教学相结合,探讨如何通过小学数学计算教学促进学生迁移能力的培养,进而尝试提出促进迁移能力培养的小学数学计算教学策略.

关键词：迁移能力小学数学单元教学策略探究

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立德树人视域下,研究中职计算机教育质量提升

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华夏教师 2024年第8期 77-79页

作者：朱永斌安徽省宿州市灵璧县高级职业技术学校

中职学校作为以培养应用型技术人才为核心办学目标的学校,应顺应时代发展趋势和需求,以立德树人教育理念为导向,对教学模式进行优化创新,以此培养出更多德才兼备的优质人才,为社会发展做出贡献。基于此,本文对立德树人视域下中职计算机... 详细信息

中职学校作为以培养应用型技术人才为核心办学目标的学校,应顺应时代发展趋势和需求,以立德树人教育理念为导向,对教学模式进行优化创新,以此培养出更多德才兼备的优质人才,为社会发展做出贡献。基于此,本文对立德树人视域下中职计算机学科的教育路径进行探讨,在简要分析学科教学普遍性问题的基础上,对教学要点及教学策略进行阐述,旨在提升学科教学水平,凸显出学科教学的育人价值。

关键词：立德树人中职学校计算机教育

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数学课堂教学渗透劳动教育的路径探究

成才之路 2024年第28期 137-140页

作者：李良安徽省灵璧县西关小学安徽灵璧234200

数学是基础教育的重要学科,不仅要承载着传授知识、培养思维能力的任务,还要在教学过程中融入劳动教育元素,促进学生全面发展。通过在数学课堂教学中渗透劳动教育,可以帮助学生树立正确的劳动观念,培养良好的劳动习惯,同时增强数学学习... 详细信息

数学是基础教育的重要学科,不仅要承载着传授知识、培养思维能力的任务,还要在教学过程中融入劳动教育元素,促进学生全面发展。通过在数学课堂教学中渗透劳动教育,可以帮助学生树立正确的劳动观念,培养良好的劳动习惯,同时增强数学学习的实践性和趣味性。然而,当前数学课堂教学渗透劳动教育存在一些问题,如融合方法单一、融合深度不足、劳动教育素材开发不充分等。为解决这些问题,教师应积极挖掘数学教材中的劳动教育素材,布置将数学与劳动教育融为一体的作业任务,并采用综合评价体系来评估学生的学习成效,旨在引导学生从劳动的角度探索数学的魅力,从数学的角度感知劳动教育的价值,最终实现学生劳动素养和数学素养的同步提升。

关键词：小学数学劳动教育渗透劳动素养数学素养路径

构建物理模型,突破带电粒子在匀强电场中的偏转问题

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数理天地（高中版） 2024年第12期 13-15页

作者：陈若辉安徽省宿州市灵璧中学 234200

模型建构是科学思维的重要构成要素,教学中可以根据教学内容合理选择素材,对学生适时渗透模型建构和科学推理能力的培养.带电粒子在匀强电场中的运动,由于不同带电粒子比荷的差异性、粒子入射电场初速度的差异性、平行板间电压和板间距... 详细信息

模型建构是科学思维的重要构成要素,教学中可以根据教学内容合理选择素材,对学生适时渗透模型建构和科学推理能力的培养.带电粒子在匀强电场中的运动,由于不同带电粒子比荷的差异性、粒子入射电场初速度的差异性、平行板间电压和板间距离的差异性,使得带电粒子的运动轨迹成为比较复杂的物理情境,学生在做相应的习题时,对习题中设置的物理情境比较迷惑,往往很难快速找到解决问题的突破口.笔者通过归纳总结,发现四种情境类型:同种带电粒子,运动轨迹不同;同种带电粒子,运动轨迹相同;不同的带电粒子,运动轨迹不同;不同的带电粒子,运动轨迹相同.文章通过建立物理模型,从粒子的运动轨迹方程入手,分析这四种情境类型产生的原因,帮助学生迅速找到解决问题的突破口.

关键词：带电粒子匀强电场物理模型