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篮球运动员运球变向技术的动作分析

新体育 2024年第18期 26-28页

作者：董梅安徽省灵璧县第一中学

本文针对篮球运动员运球变向技术进行了动作分析与训练策略研究。通过对篮球运球变向技术的动作分解和分析，揭示了变向技术的核心要素和关键动作要点。在此基础上，提出了一套有效的训练策略，以帮助篮球运动员提高运球变向技术的水平... 详细信息

本文针对篮球运动员运球变向技术进行了动作分析与训练策略研究。通过对篮球运球变向技术的动作分解和分析，揭示了变向技术的核心要素和关键动作要点。在此基础上，提出了一套有效的训练策略，以帮助篮球运动员提高运球变向技术的水平。本研究对于提升篮球运动员的技术能力和比赛表现具有重要意义。

关键词：篮球运动员运球变向技术动作分析训练策略

地理实践力视域下的实验教学设计探究——以人教版必修1第五章“土壤”一节为例

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安徽教育科研 2024年第12期 54-57页

作者：谢军马道宏灵璧县第一中学安徽宿州234200

本文以“观察土壤”为案例,探究高中地理教师如何设计实验教学以强化地理实践力的素养培育。通过学生自主设计、合作探究实验,实践感知并掌握土壤的组成、性质与剖面构造,引导学生运用所学知识解决实际问题,最终达成提升学生地理实验探... 详细信息

本文以“观察土壤”为案例,探究高中地理教师如何设计实验教学以强化地理实践力的素养培育。通过学生自主设计、合作探究实验,实践感知并掌握土壤的组成、性质与剖面构造,引导学生运用所学知识解决实际问题,最终达成提升学生地理实验探究能力和学科核心素养之双重目标。

关键词：实验教学土壤观察地理实践力案例探究

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篮球运动员运球变向技术的动作分析

新体育（下半月） 2024年第9期 26-28页

作者：董梅安徽省灵璧县第一中学

本文针对篮球运动员运球变向技术进行了动作分析与训练策略研究。通过对篮球运球变向技术的动作分解和分析,揭示了变向技术的核心要素和关键动作要点。在此基础上,提出了一套有效的训练策略,以帮助篮球运动员提高运球变向技术的水平。... 详细信息

本文针对篮球运动员运球变向技术进行了动作分析与训练策略研究。通过对篮球运球变向技术的动作分解和分析,揭示了变向技术的核心要素和关键动作要点。在此基础上,提出了一套有效的训练策略,以帮助篮球运动员提高运球变向技术的水平。本研究对于提升篮球运动员的技术能力和比赛表现具有重要意义。

关键词：篮球运动员运球变向技术动作分析训练策略

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浅析在议论文写作中使用论据的原则及方法

语数外学习(高中版上旬) 2024年第5期 35-36页

作者：刘芹安徽省灵璧县第一中学

在议论文教学实践中，笔者发现一些同学不会使用论据。有的同学没有阅读足够量的书籍，没有积累足够多的论据；有的同学积累了一些论据，但在写作中总是反复使用那几个论据；还有一些同学不能对论据进行有针对性的分析，导致所用论据达...

在议论文教学实践中，笔者发现一些同学不会使用论据。有的同学没有阅读足够量的书籍，没有积累足够多的论据；有的同学积累了一些论据，但在写作中总是反复使用那几个论据；还有一些同学不能对论据进行有针对性的分析，导致所用论据达不到理想的论证效果。因此，笔者认为有必要谈谈使用论据的原则及方法。

关键词：

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小学生数学建模思想培养策略

小学教学研究 2024年第11期 44-46页

作者：谢丽莉方少杰安徽省灵璧县第八小学安徽省灵璧县教育体育局教研室

数学在小学阶段是一门非常重要的学科,能够让学生的空间思维得到充分锻炼,还可让其逻辑分析能力得到提高。随着新课改的不断深入,在小学数学教育教学中提出了数学建模思想。在课堂上培养数学建模思想,可有效化解传统教学模式的弊端。数... 详细信息

数学在小学阶段是一门非常重要的学科,能够让学生的空间思维得到充分锻炼,还可让其逻辑分析能力得到提高。随着新课改的不断深入,在小学数学教育教学中提出了数学建模思想。在课堂上培养数学建模思想,可有效化解传统教学模式的弊端。数学建模思想是一种更高级的思维方式,有效运用数学建模思想,能使抽象的问题及知识向具体化转变,有利于学生的思考和逻辑思维更理性,促进学生思维的发展。

关键词：小学数学建模思想培养策略

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核心素养背景下高中地理实践能力的培养

中学课程辅导 2024年第8期 9-11页

作者：谢军安徽省灵璧县第一中学

实践能力是高中地理学科核心素养的重要组成部分，也是学生在学习地理时应具备的基本能力。在地理教学中，培养学生的实践能力，既有助于发展学生的地理学科思维，也有助于学生掌握实验操作方法，使学生在灵活运用知识解决实践问题的过... 详细信息

实践能力是高中地理学科核心素养的重要组成部分，也是学生在学习地理时应具备的基本能力。在地理教学中，培养学生的实践能力，既有助于发展学生的地理学科思维，也有助于学生掌握实验操作方法，使学生在灵活运用知识解决实践问题的过程中形成丰富的自主探究经验，发展核心素养。

关键词：高中地理核心素养实践能力

核心素养视域下高中生物跨学科学习案例的实践研究

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课堂内外（高中版） 2024年第33期 84-86页

作者：范春娥肖兆东灵璧县第一中学安徽宿州234200

跨学科学习活动是相关人员立足新课程改革视域提出的新型教学模式,具有综合性、实践性与创新性。在高中生物教学中运用跨学科学习,可以为学生自主学习的发挥提供支架,对学生掌握多学科知识、发展高阶思维能力与提升生物核心素养而言具... 详细信息

跨学科学习活动是相关人员立足新课程改革视域提出的新型教学模式,具有综合性、实践性与创新性。在高中生物教学中运用跨学科学习,可以为学生自主学习的发挥提供支架,对学生掌握多学科知识、发展高阶思维能力与提升生物核心素养而言具有重要作用。文章立足核心素养培养角度,对高中生物的跨学科学习活动进行研究,旨在发挥跨学科学习活动的特性,指引学生从不同角度参与跨学科学习,支持学生利用多学科知识解决生物问题,强化学生学习效果。文章根据新人教版高中生物教材内容,分别对探究性跨学科学习实践、综合性跨学科的实验学习实践进行研究。

关键词：核心素养高中生物跨学科学习

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问题导学背景下的初中数学课堂教学实践

中学课程辅导 2024年第7期 15-17页

作者：陶良德安徽省宿州市灵璧县灵璧实验学校

随着社会的发展，学生的问题意识越来越强，因此，教师的教学内容也需要与时俱进。在教学实践中，通过引入生活中的实际问题来引导学生进行深入思考和探索，有助于培养学生良好的思维能力以及问题解决能力，使学生在课堂学习中更加积极... 详细信息

随着社会的发展，学生的问题意识越来越强，因此，教师的教学内容也需要与时俱进。在教学实践中，通过引入生活中的实际问题来引导学生进行深入思考和探索，有助于培养学生良好的思维能力以及问题解决能力，使学生在课堂学习中更加积极主动。为此，以问题导学为背景，探讨了初中课堂教学方案的实施方法和教学效果，并提出了一些教学策略和方法，帮助教师更好地实施问题导学教学，提高学生的学习质量和水平。

关键词：初中数学问题导学教学实践

新《课标》背景下高中语文大单元教学法的实践与探索

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中华活页文选（教师） 2024年第15期 133-135页

作者：宋树立灵璧县第二中学安徽省宿州市

本文以人教版高中语文教材为背景,旨在探讨在新《课标》要求下,如何运用大单元教学法来提高高中语文教学效果。本文通过对相关文献的梳理和总结,分析了大单元教学法的理论基础和实践经验,并在此基础上提出了在高中语文教学中应用大单元... 详细信息

本文以人教版高中语文教材为背景,旨在探讨在新《课标》要求下,如何运用大单元教学法来提高高中语文教学效果。本文通过对相关文献的梳理和总结,分析了大单元教学法的理论基础和实践经验,并在此基础上提出了在高中语文教学中应用大单元教学法的具体策略和方法。研究结果表明,大单元教学法能够激发学生的学习兴趣,促进跨学科知识的融合,有助于培养学生的综合素养。本研究对于进一步推动高中语文教学的改革和创新具有一定的指导意义。

关键词：高中语文大单元教学法新《课标》综合素养