地理实践力视域下的实验教学设计探究——以人教版必修1第五章“土壤”一节为例
作 者:谢军 马道宏
作者机构:灵璧县第一中学安徽宿州234200
出 版 物:《安徽教育科研》
年 卷 期:2024年第12期
页 面:54-57页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:实验教学 土壤观察 地理实践力 案例探究
摘 要:本文以“观察土壤为案例,探究高中地理教师如何设计实验教学以强化地理实践力的素养培育。通过学生自主设计、合作探究实验,实践感知并掌握土壤的组成、性质与剖面构造,引导学生运用所学知识解决实际问题,最终达成提升学生地理实验探究能力和学科核心素养之双重目标。
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