检索结果-南通市图书馆

宁夏教育 2024年第7期 29-30页

作者：邵虎虎西吉县第八小学

语文学科兼具人文性和工具性,具有重要的育人功能。语文学科蕴含着丰富的育人元素,是开展德育的重要阵地。文章结合语文教学实践,探讨在小学语文教学中进行德育渗透的有效途径。

关键词：小学语文德育渗透策略

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平安校园建设的实践探索

宁夏教育 2024年第5期 29-30页

作者：苏晓溪西吉县第一小学

平安校园建设事关社会和谐稳定,是学校发展的根本前提和基础保障。如何有效加强平安校园建设、提升校园治理能力是学校管理者必须做好的重要工作。文章以西吉县第一小学为例,阐述平安校园建设、保障校园师生生命财产安全的实践探索。

关键词：平安校园工作举措实践探索

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实验教学呼唤孩子科学思维

小学科学 2017年第11期 30-31页

作者：楼森海安吉县递铺小学

案例一（老师提前称好盐，1克一包）1．教师提问：100ml水中究竟能溶解多少食盐呢？（指名猜测）2．你准备怎么研究？（1）小组讨论根据自己的猜测，准备如何加盐。（2）全班交流（3）小结：一克一克的加盐，直至不再溶解（最后一勺算... 详细信息

案例一（老师提前称好盐，1克一包）1．教师提问：100ml水中究竟能溶解多少食盐呢？（指名猜测）2．你准备怎么研究？（1）小组讨论根据自己的猜测，准备如何加盐。（2）全班交流（3）小结：一克一克的加盐，直至不再溶解（最后一勺算半勺）3．老师进行记录纸的教学和实验指导，并让学生明确实验注意点。4．学生实验，并记录。老师巡视，了解实验进展与状况。5．全班汇报分析，得出100毫升水大约能溶解36克食盐的科学概念。

关键词：实验教学科学思维孩子学生实验教师提问小组讨论实验指导科学概念

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对“在星空下一”一课星座模型的3次改进

实验教学与仪器 2016年第12期33卷 56-57页

作者：胡滨安吉县递铺小学

教材引导学生建立星座模型的方法僵化,不能满足学生的学和教师的教.通过反复实践和改进,可以利用镀锌板、亚克力棒等设计出一套更为简单实用的星座模型器材,不仅能实现北斗七星概念的建构,而且对其他星座也可实现建构.该器材操作方便,... 详细信息

教材引导学生建立星座模型的方法僵化,不能满足学生的学和教师的教.通过反复实践和改进,可以利用镀锌板、亚克力棒等设计出一套更为简单实用的星座模型器材,不仅能实现北斗七星概念的建构,而且对其他星座也可实现建构.该器材操作方便,能让学生进行多角度观察,达到了良好的教学效果.

关键词：实验器材星座模型北斗七星建构

让学生在亲身实践中主动探究——以“放大镜”为例谈探究教学

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实验教学与仪器 2016年第7期33卷 115-116页

作者：胡滨安吉县递铺小学

学生在＂放大镜＂一课动手实践中亲历探究过程,由疑生趣,由生活实践引入探究,在活动中着重思维的交流,长时间研讨形成自主共识,并在课外拓展中学以致用,这是培养学生科学素养的有效途径。

关键词：小学科学教学亲身实践放大镜探究教学

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“硫酸铜溶液与铁钉反应”实验的改进

实验教学与仪器 2016年第10期33卷 54-54,57页

作者：胡滨安吉县递铺小学

硫酸铜溶液与铁钉的反应是教科版六年级下册第二单元第6课＂化学变化伴随的现象＂中的一个案例。在实际教学中,通过材料铁钉,循环利用硫酸铜溶液和铁钉等,实现实验过程的可循环,从而使改进该案例与所属单元前后教学衔接顺承,同时实验更... 详细信息

硫酸铜溶液与铁钉的反应是教科版六年级下册第二单元第6课＂化学变化伴随的现象＂中的一个案例。在实际教学中,通过材料铁钉,循环利用硫酸铜溶液和铁钉等,实现实验过程的可循环,从而使改进该案例与所属单元前后教学衔接顺承,同时实验更具可操作性、实验材料可回收,实现了实验教学的科学性。

关键词：硫酸铜溶液铁钉实验改进循环回收

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积极开展微型实验教学促进科学有效课堂生成

中国教育技术装备 2016年第15期 136-137页

作者：胡滨安吉县递铺小学

在当前的科学实验教学中,因条件限制,有些地区的实验教学和实验活动不能得到充分开展。在这样的情况下,结合当地实际情况,对实验进行恰当改进,寻找实验材料和实验过程的有效替代,积极开展微型实验教学,就凸显出其价值和意义。

关键词：科学教学微型实验有效教学

挖掘传统游戏的“绿水青山”——湖州市安吉县第四小学少先队活动微改革

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少先队活动 2020年第Z1期 20-21页

作者：刘颉飞李鑫浙江省湖州市安吉县第四小学

2005年8月,时任浙江省委书记的习近平,在安吉县首次提出了"绿水青山就是金山银山"的发展理念;2020年3月,总书记再次来到安吉,看到"两山"理念的丰硕成果,高兴地说:"看到今天安吉的发展,说明当年我们的路子是对的,我很看好你们!"总书记的...

2005年8月,时任浙江省委书记的习近平,在安吉县首次提出了"绿水青山就是金山银山"的发展理念;2020年3月,总书记再次来到安吉,看到"两山"理念的丰硕成果,高兴地说:"看到今天安吉的发展,说明当年我们的路子是对的,我很看好你们!"总书记的肯定再次给了安吉人极大的鼓舞和信心。在"两山"理念的指引下,浙江省湖州市安吉县第四小学的少先队工作尝试进行微改革,

关键词：

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同方期刊数据库

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你心目中的好老师是什么样的?

课堂内外（高中版） 2024年第28期 68-69页

作者：张宝颖黄再兴陈飞李娟胡华天津市滨海新区塘沽工农村小学重庆市万州区恒合民族中心小学浙江省湖州市安吉县报福小学四川省巴中市第二中学江西省九江市濂溪区第一小学

在本栏目中,我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度,通过畅谈好老师发展理念,分享好老师在教育教学中的实操案例,展示大家心目中的好老师。

关键词：一线教师老师不同维度实操案例教育教学中校长心目分享

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架起沟通的桥梁

小学德育 2007年第23期 27-28页

作者：张红浙江安吉县递铺小学

在我接手这个班之前，就已对小伟的“光辉事迹”有所耳闻——他性格偏激，脾气特别倔强，情绪不稳定，凡事爱与人较真，而学习上却敷衍了事。他父亲在船上工作，整天起早贪黑，几乎无暇顾及他的学习和生活；而年迈的爷爷在他眼里纯粹是... 详细信息

在我接手这个班之前，就已对小伟的“光辉事迹”有所耳闻——他性格偏激，脾气特别倔强，情绪不稳定，凡事爱与人较真，而学习上却敷衍了事。他父亲在船上工作，整天起早贪黑，几乎无暇顾及他的学习和生活；而年迈的爷爷在他眼里纯粹是生活上的依赖，除了唠叨还是唠叨，这种状况让他成了家中“说一不二”的人物。在班级里，他常会有一些“惊人之举”。比如：某个孩子犯了错误，他在老师批评时冷眼旁观，可暗地里却怂恿这个孩子和老师唱“对台戏”；哪天的作业略多，他就会在教室里嚷嚷：“都提倡‘减负’了，还布置这么多作业？老师的心真黑呀!”……

关键词：桥梁老师学习生活唠叨孩子作业偏激