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提高小学高段学生计算准确率的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 061-064页

作者：李慧姬辽宁省大连市金州区治平小学辽宁大连 116100

在小学数学教学中,计算能力的培养占据着举足轻重的地位。它不仅是学生掌握数学基础知识和基本技能的重要途径,也是发展学生逻辑思维能力和解决问题能力的关键。随着教育改革的不断深入,如何提高小学高段学生的计算准确率,成为了教育工... 详细信息

在小学数学教学中,计算能力的培养占据着举足轻重的地位。它不仅是学生掌握数学基础知识和基本技能的重要途径,也是发展学生逻辑思维能力和解决问题能力的关键。随着教育改革的不断深入,如何提高小学高段学生的计算准确率,成为了教育工作者和研究者关注的焦点。计算准确率的提高不仅能增强学生的自信心,还能为他们的后续学习打下坚实的基础。

关键词：小学高段计算准确率教学策略

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课程化视域下有效构建校本研修“主题链”

辽宁教育 2025年第4期 56-59页

作者：王雪大连市金州区春华小学

以课程化推进校本研修,具有系统性和规范性的特点,有利于提升学校的教学质量。构建校本研修“主题链”的背景,包括对校本研修持续性需求、教育教学发展形势要求以及教师专业成长需要等;校本研修课程与“主题链”构建的关键要素,涵盖课... 详细信息

以课程化推进校本研修,具有系统性和规范性的特点,有利于提升学校的教学质量。构建校本研修“主题链”的背景,包括对校本研修持续性需求、教育教学发展形势要求以及教师专业成长需要等;校本研修课程与“主题链”构建的关键要素,涵盖课程化视域下校本研修活动的特征,“主题链”的构建要点、结构与问题解决及其构建的价值与挑战;构建校本研修“主题链”的方法,如建立“上位框架”、解构关键问题、基于教学实践挖掘问题、系统化梳理与规划主题、综合应用多维度研究方法等,强调构建“主题链”对校本研修的重要意义。

关键词：校本研修 “主题链” 课程化教师专业成长教育教学改革

基于备教学评一体化的语文项目化作业设计与实践

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 065-068页

作者：薛丽娟大连市金州区阳光小学辽宁大连116100

在教育改革不断推进的当下,小学语文教学面临着创新与提质的双重挑战。传统作业模式往往侧重于知识的机械巩固,形式单一且与教学过程脱节,难以有效激发学生的学习兴趣与综合素养的提升。而“备、教、学、评一体化”理念为小学语文教学... 详细信息

在教育改革不断推进的当下,小学语文教学面临着创新与提质的双重挑战。传统作业模式往往侧重于知识的机械巩固,形式单一且与教学过程脱节,难以有效激发学生的学习兴趣与综合素养的提升。而“备、教、学、评一体化”理念为小学语文教学的优化提供了新的思路与方向。本文聚焦于基于备、教、学、评一体化的小学语文项目化作业设计与实践,旨在为小学语文教学改革提供有益参考。

关键词：备教学评一体化小学语文项目化作业

为童年插上快乐的翅膀——大连市金州区实验小学“快乐德育”探索

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中国德育 2013年第7期8卷 62-63页

作者：刘峰王艳艳大连市金州区实验小学

教育的根本是育人，“以生为本”是教育的灵魂。为了把德育工作做实、做活，更贴近孩子的现实生活，避免空洞说教，让孩子们在快乐中修身养性，我校提出“快乐德育”模式，即创设一种快乐的环境，利用多种形式，将“快乐德育”融入每一... 详细信息

教育的根本是育人，“以生为本”是教育的灵魂。为了把德育工作做实、做活，更贴近孩子的现实生活，避免空洞说教，让孩子们在快乐中修身养性，我校提出“快乐德育”模式，即创设一种快乐的环境，利用多种形式，将“快乐德育”融入每一节课和每一次活动之中，让学生在快乐的体验过程中，对道德加以理解并内化，逐渐提升道德修养。

关键词：德育工作大连市金州区快乐实验小学童年 “以生为本” 现实生活修身养性

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小学语文教学中培养学生朗读能力的路径探析

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 070-073页

作者：李霁辽宁省大连市普兰店区久寿小学辽宁大连 116200

朗读能力作为小学语文教育的重要组成部分,不仅是语言表达的基础,也是学生理解和情感表达的关键途径。随着教育改革的推进,朗读教学受到了越来越多的关注。然而,当前小学语文教学中,朗读能力的培养仍面临一些问题,主要体现在朗读时间不... 详细信息

朗读能力作为小学语文教育的重要组成部分,不仅是语言表达的基础,也是学生理解和情感表达的关键途径。随着教育改革的推进,朗读教学受到了越来越多的关注。然而,当前小学语文教学中,朗读能力的培养仍面临一些问题,主要体现在朗读时间不足、教学方法单一、学生兴趣缺乏等方面。这些问题不仅制约了学生语言能力的提高,也影响了学生的综合语文素养。本文通过分析小学语文朗读能力培养的现状,探讨了存在的问题,提出了多种改进路径。具体包括合理安排朗读教学时间,创新教学方法,激发学生的朗读兴趣,以及加强朗读与理解的结合,提升学生的情感表达能力。此外,还提出了通过评价与反馈机制帮助学生自我提升的策略。通过这些路径的实施,能够有效促进学生朗读能力的提高,为语文教育质量的提升奠定基础。

关键词：小学语文朗读能力教学策略教育改革兴趣激发

“五育融合”视域下小学篮球特色1+X课后服务设计及实施

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体育教学 2025年第03期45卷 39-43页

作者：邵进南孙家伟辽宁省大连市沙河口区东北路小学辽宁省大连市中山区东港第一小学

本文以“五育融合”为导向，以篮球1+X为实施项目，以课后服务为载体，以融合性篮球教学资源开发为主要突破口，以发展核心素养为主要目的，以全国校园篮球示范校和学校博雅特色建设为依托，围绕篮球运动项目与“五育”共性的元素，进... 详细信息

本文以“五育融合”为导向，以篮球1+X为实施项目，以课后服务为载体，以融合性篮球教学资源开发为主要突破口，以发展核心素养为主要目的，以全国校园篮球示范校和学校博雅特色建设为依托，围绕篮球运动项目与“五育”共性的元素，进行了“五育融合”视域下小学篮球1+X课后服务整体设计，以此激发学生对篮球1+X课后服务的兴趣，促进学生真正实现全面、融合发展，达到篮球1+X课后服务“育体育人”的功能和“提质增效”的价值。

关键词：五育融合篮球1+X 课后服务活动设计实践

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承重纸桥

学与玩 2025年第1期 34-35页

作者：白梓辰(文/图) 王圣凯(指导) 辽宁省大连市旅顺口区伯阳小学不详

在我们的印象中,纸是非常脆弱的,我们可以亳不费力地撕碎一张纸。但是,纸又很锋利,一不小心可能会在我们手上划个口子。这样的纸如果做成桥梁,会“爆发”出怎样的能量呢?我们来看一个实验。实验步骤1.将A4纸较短的两边对折,沿折线将纸... 详细信息

在我们的印象中,纸是非常脆弱的,我们可以亳不费力地撕碎一张纸。但是,纸又很锋利,一不小心可能会在我们手上划个口子。这样的纸如果做成桥梁,会“爆发”出怎样的能量呢?我们来看一个实验。实验步骤1.将A4纸较短的两边对折,沿折线将纸平均撕成两半,用竹签把撕好的长方形纸片沿长边卷成平整紧实的纸筒,并用胶水粘牢,作为1号纸筒。

关键词：纸筒实验步骤一张纸并用胶长方形

新课程下小学数学教学中运用积极语言的策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 191-194页

作者：崔盛健辽宁省大连市普兰店区唐家房中心小学辽宁大连 210214

“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念,教学工作是学校工作的中心,课堂教学质量的提高是教学质量提高的关键。对人的身心发展具有重要作用的是个人的主观能动性,所以学生身心发展的根本动力就是他们的主观能动性。基于此,在明确... 详细信息

“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念,教学工作是学校工作的中心,课堂教学质量的提高是教学质量提高的关键。对人的身心发展具有重要作用的是个人的主观能动性,所以学生身心发展的根本动力就是他们的主观能动性。基于此,在明确运用积极语言的必要性后,研究了新课程背景下小学数学教学中教师如何运用积极语言以及教师运用积极语言教学应注意的问题,以提高学生数学学习的主动性,促进教师数学课堂教学。

关键词：小学数学积极语言策略研究

素养导向下的语文园地教学优化策略--以修订版教材一年级下册“语文园地五”为例

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小学语文教学 2025年第7期 82-84页

作者：殷霞郑蕾江苏苏州市吴江区东太湖实验小学辽宁大连市甘井子区芙蓉小学

语文园地是教材中的一个教学板块,位于每一个教学单元之后,包含识字、写字、词句运用等多个教学栏目,对本单元知识起到总结归纳、巩固拓展的作用。修订版教材一年级下册语文园地的内容有所调整,明确指向语文核心素养的提升。一线教学中... 详细信息

语文园地是教材中的一个教学板块,位于每一个教学单元之后,包含识字、写字、词句运用等多个教学栏目,对本单元知识起到总结归纳、巩固拓展的作用。修订版教材一年级下册语文园地的内容有所调整,明确指向语文核心素养的提升。一线教学中应把握修订版教材特点,重新定位语文园地的教学目标,改变以往单一的教学方法,精心选择教学策略,优化教学设计,增补教学评价,最大限度地发挥语文园地板块的作用。

关键词：语文园地语文核心素养巩固拓展单元知识教学单元教学优化策略教学策略教学方法