小学语文大单元教学策略实践研究
作者机构：大连市金州区治平小学辽宁大连116100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2025年第1期
页 面：005-008页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着教育教学改革的不断深入,大单元教学理念逐渐受到广泛关注。大单元教学以系统论为指导,打破传统单篇教学的局限,从整体上规划教学内容与教学活动,有助于提高教学效率,促进学生知识体系的构建与综合能力的发展。本文聚焦小学语文大单元教学策略的实践应用。阐述了大单元教学的内涵与意义,分析其在整合教学资源、提升学生综合素养等方面的优势。探讨了基于课程标准确定大单元目标、整合教学内容、设计多元教学活动以及实施教学评价等策略的实践应用,旨在为小学语文教学提供有益的参考与借鉴,推动小学语文教学质量的提升。
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