检索结果-南通市图书馆

中学物理 2020年第15期38卷 35-37页

作者：丁彦龙付静袁世明曹怡姜俊江成都市盐道街中学四川成都610000

以"知识—问题—活动"为核心的"三化"教学理念,从让学生的学习动机更有深度,让学生学到更有深度的知识,让学生更有深度地去学习知识三个方面阐述了"三化"教学理念在物理教学中的具体应用及对学生深度学习的促进.

关键词： “三化”教学理念深度学习物理教学

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一道竞赛决赛题的多种解法

物理通报 2023年第9期 69-71页

作者：毛先富吕庆四川大学附属中学四川成都610044 成都市铁路中学四川成都610081

对第39届全国中学生物理竞赛决赛理论考试试题第1题的第1问,分别采用力平衡与力矩平衡法,抛物线准线特征求极值法以及三力汇交原理,给出了3种不同于原参考解答的解决方案.

关键词：中学生物理竞赛力矩平衡极值三力汇交

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蜡烛火焰熄灭的原因

中学化学教学参考 2006年第7期 16-17页

作者：张庆云代林芝涪陵师范学院重庆408003 成都市龙泉实验学校四川成都610010

在九年义务教育课程标准教材《化学》和以前各种版本的初中化学教材中都列有一个典型的“二氧化碳熄灭蜡烛火焰”的实验。用于说明二氧化碳不支持燃烧，而且它的密度比空气大，所以在大烧杯内，下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的火焰后熄灭... 详细信息

在九年义务教育课程标准教材《化学》和以前各种版本的初中化学教材中都列有一个典型的“二氧化碳熄灭蜡烛火焰”的实验。用于说明二氧化碳不支持燃烧，而且它的密度比空气大，所以在大烧杯内，下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的火焰后熄灭，如图1所示。

关键词： “二氧化碳熄灭蜡烛火焰” 初中化学实验实验现象实验分析

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函数概念是怎样被理解的

中国数学教育（初中版） 2013年第1期 32-35页

作者：王新民王富英李春燕内江师范学院数学与信息科学学院四川省成都市龙泉驿区教育研究培训中心四川省成都市经开区实验高级中学

从学习者的视角，通过分析以学案为载体、以学生讲解为主要学习环节的教学案例，揭示了初中学生理解函数概念的五个认知阶段：个别的看、重复的看、想象的看、一般的看和应用的看．其中，在“个别的看”中形成“一般的看”的态度；在“... 详细信息

从学习者的视角，通过分析以学案为载体、以学生讲解为主要学习环节的教学案例，揭示了初中学生理解函数概念的五个认知阶段：个别的看、重复的看、想象的看、一般的看和应用的看．其中，在“个别的看”中形成“一般的看”的态度；在“重复的看”中概括“共同性印象”；在“想象的看”中超越经验事例；在“一般的看”中形成函数定义；在“应用的看”中将函数定义内化为一种心理实体．

关键词：函数概念理解学案设计认知分析

“非遗”进校园的实践——以“四川清音”为例

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西部素质教育 2017年第24期3卷 68-69页

作者：康宏四川省成都列五中学四川成都610066

文章以"四川清音"传承为例,对"非遗"的实践进行了探究,具体为整合优化信息资源,建构"非遗"清音课程;优化师资,改变课堂结构,打造"非遗"清音课堂;开放管道,采用多元推进,创建"非遗"清音校园。

关键词： “非遗”文化课堂教学四川清音

基于文献检索的中医治疗过敏性鼻炎用药规律研究

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现代商贸工业 2019年第9期40卷 106-107页

作者：龙昱浩成都市铁路中学校四川成都610081

[目的]探讨传统中医治疗过敏性鼻炎的中药使用规律。[方法]通过对中国知识资源总库(CNKI)进行检索,将检索时间设为2000年1月1日至2017年12月31日,筛选中医治疗过敏性鼻炎的有效文献并建立相应的数据库,采用Excel软件对文献出现方剂的单... 详细信息

[目的]探讨传统中医治疗过敏性鼻炎的中药使用规律。[方法]通过对中国知识资源总库(CNKI)进行检索,将检索时间设为2000年1月1日至2017年12月31日,筛选中医治疗过敏性鼻炎的有效文献并建立相应的数据库,采用Excel软件对文献出现方剂的单味药频次、双药味组合进行整理、归纳、分析。[结果]经过筛选共录入治疗过敏性鼻炎有效方剂188首,其中共涉及中药195味,单味药黄芪出现频次最高;药对出现频次最高的为黄芪-防风。[结论]多数医家治疗过敏性鼻炎的用药规律以解表药和补气药为主,以辛温解表、补气助阳为治疗原则。

关键词：过敏性鼻炎文献检索中医用药