检索结果-南通市图书馆

化学教育（中英文） 2024年第20期45卷 10-15页

作者：桂倩苟帮超樊敏四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610066 四川省学校国有资产与教育装备中心四川成都610213

从鱼腥味的形成机理出发,介绍海水鱼与淡水鱼腥味区别,揭示去腥手段及机理,以期为读者科普鱼腥味中蕴含的化学知识,感受生活中的化学。

关键词：鱼鱼腥味组成成分腥味形成机理去腥机理

数字赋能破解中小学图书馆员继续教育难题的对策探讨——基于4656名中小学图书馆员的调查研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与装备研究 2024年第7期40卷 58-61页

作者：岳盼刘刈郑红梅教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 天津市教育科学研究院四川省学校国有资产与教育装备中心

数字重塑教育世界是整体性的。文中对4656名中小学图书馆员进行了调查研究,发现中小学图书馆员继续教育仍然面临着一系列难题。数字化的转型赋能为中小学图书馆员继续教育提供了技术、资源和数据支持。探讨运用完善数字环境建设、丰富... 详细信息

数字重塑教育世界是整体性的。文中对4656名中小学图书馆员进行了调查研究,发现中小学图书馆员继续教育仍然面临着一系列难题。数字化的转型赋能为中小学图书馆员继续教育提供了技术、资源和数据支持。探讨运用完善数字环境建设、丰富数字教育资源供给、聚焦数字素养培养、应用新型教学模式、实施多样化评价等对策来破解中小学图书馆员继续教育的难题。

关键词：数字赋能中小学图书馆员继续教育难题对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数据赋能装备生命平台引领智慧配管

中国现代教育装备 2024年第20期 1-3页

作者：徐艳陈二秋四川省成都市双流区教育技术装备管理中心 610200

基于教育新基建的建设目标,构建了互联互通、协同服务的“互联网+教育”新型装备应用管理平台,区别于“先装备、后填报”的模式,装备配建部门、学校管理员和供应商三方实现了项目共建共享,自动采集多维度的伴随式数据,通过大数据分析技... 详细信息

基于教育新基建的建设目标,构建了互联互通、协同服务的“互联网+教育”新型装备应用管理平台,区别于“先装备、后填报”的模式,装备配建部门、学校管理员和供应商三方实现了项目共建共享,自动采集多维度的伴随式数据,通过大数据分析技术,监管项目建设流程、赋能装备生命,动态监测装备生命周期,实时监测装备质量,绘制全区装备地图,精准定位装备坐标,建设优质装备参数库和可信白名单,实现了教育装备智能化建设和现代化应用管理。

关键词：装备数据装备生命装备管理平台智慧配管

青岛市：构建数字教育体系，支撑教育减负增效

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山东教育 2024年第29期 20-22页

作者：臧方青山东省青岛市教育装备与信息技术中心

近年来，青岛市坚持数字“助教、助学、助管、助评”，全方位打造教育数字化发展新生态，先后被确定为联合国教科文组织教育信息化示范基地和国家智慧教育示范区创建城市，获得中国新型智慧城市创新应用大赛最高奖项“智尊奖”、教育部...

近年来，青岛市坚持数字“助教、助学、助管、助评”，全方位打造教育数字化发展新生态，先后被确定为联合国教科文组织教育信息化示范基地和国家智慧教育示范区创建城市，获得中国新型智慧城市创新应用大赛最高奖项“智尊奖”、教育部“新时代十年基础教育改革创新案例”等荣誉。青岛市通过数字化体系的构建和赋能，有效支撑基层学校和广大师生减负增效，系统推进课堂教学改革、作业管理攻坚和课后服务保障三项行动，推动城乡数字教育均衡发展，提升教育治理能力和教学效能。

关键词：

大数据技术专业群双师型教师队伍建设路径探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育技术装备 2024年第15期 31-34页

作者：吴香林罗环敏李雪四川省干部函授学院成都610213

数字化转型背景下,亟须面向数字文化产业输出一批“一专多能、一人多岗”的技术技能人才,而人才的培养一定程度上取决于教师队伍。通过阅读职业教育教师队伍建设的文件和文献,运用CiteSpace软件可视化分析帮助理解“双师型”教师队伍建... 详细信息

数字化转型背景下,亟须面向数字文化产业输出一批“一专多能、一人多岗”的技术技能人才,而人才的培养一定程度上取决于教师队伍。通过阅读职业教育教师队伍建设的文件和文献,运用CiteSpace软件可视化分析帮助理解“双师型”教师队伍建设的时代价值;从大数据技术专业群的视角分析“双师型”教师队伍建设的现状及困境,形成专业群“双师型”教师的素质和能力标准,以构建校企实践流动站、拓宽引才渠道、激发教师内生动力等举措培养新时代“双师型”教师。

关键词：大数据技术专业群双师型教师 CiteSpace

数证共生循证变革——以深圳市中小学数字化转型为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国信息技术教育 2024年第9期 89-91页

作者：魏晓亮郝继侠广东省深圳市教育信息技术中心(教育装备中心) 广东省深圳市第一职业技术学校

在推动数字化转型的工作中,深圳市教育局参与了教育部“双区”建设工作,深圳市教育信息技术中心、深圳市教科院大力推动学校数字化转型,摸索出一条“数证(数据与证据)共生、循证变革”的行动路径。在此过程中,作者所在单位推动项目实验... 详细信息

在推动数字化转型的工作中,深圳市教育局参与了教育部“双区”建设工作,深圳市教育信息技术中心、深圳市教科院大力推动学校数字化转型,摸索出一条“数证(数据与证据)共生、循证变革”的行动路径。在此过程中,作者所在单位推动项目实验学校基于“三个视角”构建“四类场景”,落实数据生成与应用,力促教学证据转化,推广基于“循证”逻辑的精准教学,为中小学数字化转型摸索出了一条行之有效的实践路径。

关键词：学校数字化转型智慧课堂教育数据教学证据循证教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江省中小学阅读共同体建设的推广与研究

教育与装备研究 2024年第8期40卷 77-82页

作者：王豫灵陈文娟王丹丹林晓瑛浙江省教育技术中心教育装备部浙江省衢州市教育事业发展中心装备科杭州师范大学儿童哲学研究中心浙江杭州观成实验学校

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以办好人民满意的教育为目标,以更大力度建设阅读强省为主线,率先实现阅读共富,2022年浙江省实施全省中小学阅读共同体项目建设。通过创设阅读环境、教师阅读指导、阅读指导课程、阅读推... 详细信息

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以办好人民满意的教育为目标,以更大力度建设阅读强省为主线,率先实现阅读共富,2022年浙江省实施全省中小学阅读共同体项目建设。通过创设阅读环境、教师阅读指导、阅读指导课程、阅读推广活动等实践研究为全国中小学阅读推广提供参考。

关键词：中小学阅读共同体建设推广研究

如何运用“12345”机制实现高校资产精细化管理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国现代教育装备 2024年第7期 40-42,53页

作者：李莹刘蔚姚瑭琦北京建筑大学国有资产与实验室管理处北京100044

当前,高校资产管理中存在资产管理和预算管理结合不够、资产配置作用发挥不足、资产处置方式有待改进、资源共享推进缓慢等问题,难以开展资产精细化管理。为实现高校资产精细化管理,从全流程视角,以“一个中心、两个抓手、三级管理、四... 详细信息

当前,高校资产管理中存在资产管理和预算管理结合不够、资产配置作用发挥不足、资产处置方式有待改进、资源共享推进缓慢等问题,难以开展资产精细化管理。为实现高校资产精细化管理,从全流程视角,以“一个中心、两个抓手、三级管理、四个对接、五个着力点”为主线,运用系统管理思维,通过信息技术手段,构建高校资产精细化管理新体系,不断提升高校资产管理水平。

关键词：资产系统思维体系

全面落实校园安全责任努力把校园建设成安全稳定的模范之地

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宁夏教育 2024年第1期 10-13页

作者：马小燕张鹏举宁夏教育厅体育卫生与艺术教育处宁夏教育装备和校园风险管理中心

校园安全事关百万家庭幸福安康、事关社会大局和谐稳定。文章阐述自治区教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述和重要指示批示精神,全面落实自治区党委十三届四次全会精神,秉承“人民至上、生命至上”原则,统筹发展和安... 详细信息

校园安全事关百万家庭幸福安康、事关社会大局和谐稳定。文章阐述自治区教育系统深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产重要论述和重要指示批示精神,全面落实自治区党委十三届四次全会精神,秉承“人民至上、生命至上”原则,统筹发展和安全,聚焦当前全区学校安全存在的短板弱项,紧紧围绕校园消防、校车交通、楼宇设施、食堂燃气、食品卫生、实验室安全等13个方面,全面开展排查整治,多部门联动齐抓共管,进一步压实校园安全管理责任,保障师生生命财产安全的实践探索。

关键词：校园安全重要意义有效举措

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于AHP的教育资产公物仓推广路径研究

中国现代教育装备 2024年第17期 11-15页

作者：李莹杨赛姚瑭琦北京建筑大学招投标中心北京102616 北京建筑大学国有资产与实验室管理处北京102616

鉴于高校资产管理的复杂性和当前面临的挑战,首次将层次分析法(AHP)应用于教育资产公物仓的推广路径研究。通过文献研究和专家访谈的方式,识别并构建了多层次分析模型,并对推广路径的影响因素进行了系统性评估和重要性排序。研究结果表... 详细信息

鉴于高校资产管理的复杂性和当前面临的挑战,首次将层次分析法(AHP)应用于教育资产公物仓的推广路径研究。通过文献研究和专家访谈的方式,识别并构建了多层次分析模型,并对推广路径的影响因素进行了系统性评估和重要性排序。研究结果表明,制度因素在公物仓推广中占据主导地位,而管理和动机因素也具有显著影响。基于此,提出了一系列针对性建议,包括建立健全管理机制、优化管理流程、加强数据驱动、加大资金支持和加快智能化建设等。本研究为教育系统内资源的高效配置和共享提供了新路径,并为其他领域的资产管理创新提供了参考。

关键词：教育资产公物仓 AHP 推广路径