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以“绿色教育”为引领构建“123大思政”格局

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湖北教育 2024年第24期 36-37页

作者：李季武汉市武昌区教育局

近年来,武昌教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,坚持以绿色教育为引领,立足实际,打造武昌“123大思政”格局,即:聚焦一个核心--立德树人,把握两个维度--思政课程和课程思政,构建三全育人--全员、全... 详细信息

近年来,武昌教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,坚持以绿色教育为引领,立足实际,打造武昌“123大思政”格局,即:聚焦一个核心--立德树人,把握两个维度--思政课程和课程思政,构建三全育人--全员、全程、全方位育人网络化体系。通过春风化雨的大思政模式,培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想课程思政三全育人大思政全方位育人立德树人思政课程网络化体系

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区域推进青少年关爱教育，让教育在爱中发生

教育家 2024年第5期 38-39页

作者：施文龙周英上海市奉贤区教育局

在社会快速发展的时代，学校教育和家庭教育产生了不少新问题，比如家庭教育中存在较多的“温室花朵”式育儿、望子成龙引发的过度教育等。与此同时，青少年的心理健康问题亟待关注，这不仅关系到他们个人的健康成长，也关系到家庭的幸...

在社会快速发展的时代，学校教育和家庭教育产生了不少新问题，比如家庭教育中存在较多的“温室花朵”式育儿、望子成龙引发的过度教育等。与此同时，青少年的心理健康问题亟待关注，这不仅关系到他们个人的健康成长，也关系到家庭的幸福美满和社会的安定和谐。爱与教育是密不可分的，没有对孩子的爱就不可能有真正的教育。美国心理学家艾里希·弗洛姆在《爱的艺术》一书中指出，爱是一门实践艺术，爱是人类生存问题的答案，它能把人类、种族、社会、家庭联系在一起。因此，深入研究和推进关爱教育具有重要的现实意义。关爱教育以关怀为价值取向，以关爱情感为先导，

关键词：

来源：博看期刊

落实县域义务教育优质均衡创建工作,形成教师人才培育典型经验——温州市洞头区教育局局长郭海辉访谈

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2024年第7期 29-31页

作者：本刊编辑部郭海辉不详温州市洞头区教育局

办好义务教育事关每个家庭的切身利益,关系国家和民族未来。按照《教育部办公厅关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》要求,教育部在各省级教育行政部门遴选推荐的基础上,于2022年4月公布了“义务教育优质均衡先行创建县(市、... 详细信息

办好义务教育事关每个家庭的切身利益,关系国家和民族未来。按照《教育部办公厅关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》要求,教育部在各省级教育行政部门遴选推荐的基础上,于2022年4月公布了“义务教育优质均衡先行创建县(市、区、旗)”名单,温州市洞头区名列其中。《教育部办公厅关于公布义务教育优质均衡先行创建县(市、区、旗)名单的通知》(以下简称“《通知》”)指出:“各先行创建县(市、区、旗)要认真落实县域义务教育优质均衡创建工作要求……充分发挥创建示范引领作用,努力形成可复制、可推广的典型经验和有效举措。”

关键词：县域义务教育优质均衡教育部办公厅典型经验人才培育示范引领作用《通知》有效举措

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传承东坡文化推进读书行动

湖北教育(政务宣传) 2024年第3期 72-73页

东坡文化是黄州最为靓丽的文化名片。一代文豪苏东坡谪居黄州期间，创作了以“一词二赋”为代表的传诵千古的雄隽佳作740余篇，铸就他文学创作的巅峰。一年来，黄州区教育局认真贯彻落实省、市全民阅读及中小学生读书行动等有关文件和...

东坡文化是黄州最为靓丽的文化名片。一代文豪苏东坡谪居黄州期间，创作了以“一词二赋”为代表的传诵千古的雄隽佳作740余篇，铸就他文学创作的巅峰。一年来，黄州区教育局认真贯彻落实省、市全民阅读及中小学生读书行动等有关文件和会议精神，落实立德树人根本任务，立足区域实际，传承东坡文化，不断丰富活动载体，在全区中小学广泛开展读书活动，取得较好成效。

关键词：

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关于推动课后服务高质量发展的思考和建议

发展 2024年第9期 61-63页

作者：张晓琴金昌市金川区教育局

近年来，在“双减”政策的驱动下，课后服务的实效性和吸引力更加凸显，为减轻学生作业负担和校外培训负担发挥了积极作用[1]。但是，从辩证的角度来看，任何事物都具有两面性，课后服务也不例外，各界对此持有不同的评价和看法，家长...

近年来，在“双减”政策的驱动下，课后服务的实效性和吸引力更加凸显，为减轻学生作业负担和校外培训负担发挥了积极作用[1]。但是，从辩证的角度来看，任何事物都具有两面性，课后服务也不例外，各界对此持有不同的评价和看法，家长担心的事情虽然得到解决、但又产生新麻烦，教师个人时间被占用、造成一定的生活压力。这些问题都需要引起重视，以对开展中小学课后服务工作进行持续优化和调整。开展中小学课后服务，主要目的是为了填补学生管护“空档期”、解决中小学“三点半难题”[2]，对于减轻家长负担和促进学生全面健康成长具有重要意义。作者通过问卷调查和座谈交流对甘肃省金昌市中小学课后服务现状开展调查研究，并提出了一些思考和建议。

关键词：

用课题思路做好入学准备教育——武汉市江汉区幼儿园入学准备教育有效性提升的实践与探索

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湖北教育 2024年第27期 54-55页

作者：杜琼刘晓晖武汉市江汉区教育局

早在2016年,武汉市江汉区就通过行政推动对幼小衔接工作进行了系统规划,通过“观念对接、课程衔接、规范链接”的多元举措,确立了幼小学段衔接双主体地位,构建了区域性幼小学段衔接机制,研发了区域性幼小衔接课程体系。江汉区成功举办... 详细信息

早在2016年,武汉市江汉区就通过行政推动对幼小衔接工作进行了系统规划,通过“观念对接、课程衔接、规范链接”的多元举措,确立了幼小学段衔接双主体地位,构建了区域性幼小学段衔接机制,研发了区域性幼小衔接课程体系。江汉区成功举办“中德幼小衔接国际交流会”,浙江、重庆、恩施、荆门等多地幼教同行来实地考察幼小衔接工作经验。2022年,江汉区申报了武汉市教育科学“十四五”规划重点课题“幼儿园入学准备教育有效性提升的实践研究”。

关键词：幼小衔接有效性提升学段衔接武汉市江汉区幼儿园课程衔接实践与探索幼教

智慧教育平台德育资源在道德与法治教学中的运用

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甘肃教育 2024年第2期 96-100页

作者：张开智武威市凉州区教育局

初中阶段是学生打好知识基础的重要教育阶段,也是培养学生各方面正确意识、观念的重要阶段。在此阶段,将国家中小学智慧教育平台的德育资源融入道德与法治课中,树立“大思政”观,有效地提高学生的道德与法治素质,是初中道德与法治教育... 详细信息

初中阶段是学生打好知识基础的重要教育阶段,也是培养学生各方面正确意识、观念的重要阶段。在此阶段,将国家中小学智慧教育平台的德育资源融入道德与法治课中,树立“大思政”观,有效地提高学生的道德与法治素质,是初中道德与法治教育教学的重点。文章结合相关教学实践,探究如何在初中道德与法治教学中应用国家中小学智慧教育平台德育资源,通过多方面课程资源整合,从而更好地促进初中道德与法治课教育价值的实现,以此对相关工作实践进行创新探索。

关键词：中小学智慧教育平台德育资源初中道德与法治

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全面开花蹚新路教育蝶变绽新颜

天津教育 2024年第13期 4-7页

作者：花宜春天津市蓟州区教育局

2019年以来,非凡的五年,天津市蓟州区用惊人的变化谱写着靓丽传奇,驶上了发展的快车道。非凡的五年,在天津市教育两委的关心指导下,在天津市蓟州区委区政府的正确领导下,蓟州区教育局党委作出了一系列重要部署和创新,实现了历史性新跨越... 详细信息

2019年以来,非凡的五年,天津市蓟州区用惊人的变化谱写着靓丽传奇,驶上了发展的快车道。非凡的五年,在天津市教育两委的关心指导下,在天津市蓟州区委区政府的正确领导下,蓟州区教育局党委作出了一系列重要部署和创新,实现了历史性新跨越,使全区教育面貌发生了格局性的变化。非凡的五年,每一位师生作为蓟州教育发展的参与者、见证者,无不感到振奋和激动、骄傲与自豪。本刊编辑部推出天津市蓟州区教育局党委书记、局长花宜春关于“锚定教育强国目标,展现蓟州教育之为”的思考与实践。

关键词：蓟州思考与实践新跨越见证者

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宿迁市民间体育赛事的发展现状与优化路径

体育视野 2024年第7期 5-7页

作者：王凤宿迁市宿豫区教育局

民间体育赛事是我国体育事业的重要组成部分，蕴含着重要的体育价值和文化价值。我国幅员辽阔，在地区经济发展水平和文化上有差异，民间体育赛事的开展情况也各不相同。以宿迁市为例，采用文献法和实地调查法，分析了宿迁市民间体育赛... 详细信息

民间体育赛事是我国体育事业的重要组成部分，蕴含着重要的体育价值和文化价值。我国幅员辽阔，在地区经济发展水平和文化上有差异，民间体育赛事的开展情况也各不相同。以宿迁市为例，采用文献法和实地调查法，分析了宿迁市民间体育赛事的发展现状，并针对其在发展中存在的问题，提出了相应的优化路径。

关键词：民间体育赛事运营管理组织建设监督机制宿迁市