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音乐教育新体系体态律动在中小学歌唱教学中的多样性运用

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三角洲 2024年第16期 223-225页

作者：严志新疆吐鲁番市高昌区第一中学

在我国音乐教育蓬勃发展的今天，许多省份不同地方的音乐教育工作者根据自身音乐教育的需要，引进了世界三大音乐教育体系：达尔科鲁兹、奥尔夫以及柯达伊教学法的先进教学理念并将之运用到音乐教学中，极大地提高了音乐教学的实效性，...

在我国音乐教育蓬勃发展的今天，许多省份不同地方的音乐教育工作者根据自身音乐教育的需要，引进了世界三大音乐教育体系：达尔科鲁兹、奥尔夫以及柯达伊教学法的先进教学理念并将之运用到音乐教学中，极大地提高了音乐教学的实效性，充分调动了学生学习音乐的兴趣，并提高了学生的参与度，教学水平也有了明显提高，有效地推动了音乐教育事业的发展。这充分说明我们的音乐学科教学曾经有着一个良好的初衷与起步。

关键词：

基于历史阅读的史料实证素养培育——作为事件、经历和精神的五四运动

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历史教学（上半月） 2024年第5期 23-32页

作者：刘常娟苏州市金闾实验中学

阅读是认知历史和研究历史的重要途径,学生通过历史阅读,初步学会史料的搜集、辩析和解读,从而提升史料实证素养。本文以五四运动为例,以历史阅读为支撑,从事件、经历和精神三个层面进行阐释。厘清历史概念和事件的来龙去脉,探究史源以... 详细信息

阅读是认知历史和研究历史的重要途径,学生通过历史阅读,初步学会史料的搜集、辩析和解读,从而提升史料实证素养。本文以五四运动为例,以历史阅读为支撑,从事件、经历和精神三个层面进行阐释。厘清历史概念和事件的来龙去脉,探究史源以多元视角“重返”历史现场,层累地建构事件的精神和历史意义。阅读立足教材,兼顾第一手史料和学术著作。在文本中见历史,细节处显精神,从而突破学生对教材结论的机械记忆,转而形成自己的历史认知,最终运用所学更好地解决生活中的真实问题。

关键词：历史阅读史料实证素养五四运动

多视角思考深层次揭示——基于一个几何问题的解析与解构

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数学通报 2024年第7期63卷 41-44页

作者：王丽丽杭州市丁蕙实验中学 310000

波利亚认为“当你有目的地向自己提出问题时,它就变成你自己的问题了”[1],笔者借助对一个几何问题的解析和解构,阐述教师应如何从一般规律的高度考察具体事例,既突出数学教学中化未知为已知的转化策略和方法,也能剖析问题结构,揭示问... 详细信息

波利亚认为“当你有目的地向自己提出问题时,它就变成你自己的问题了”[1],笔者借助对一个几何问题的解析和解构,阐述教师应如何从一般规律的高度考察具体事例,既突出数学教学中化未知为已知的转化策略和方法,也能剖析问题结构,揭示问题本质.

关键词：波利亚揭示问题数学教学中多视角策略和方法剖析问题几何解析

融入优秀传统文化的初中化学学科实践活动设计——以“自制西瓜霜”为例

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化学教学 2024年第10期 58-63页

作者：朱玉林苏州市吴江区实验初级中学

以“自制西瓜霜”为项目主题，在教学过程中融入《本草纲目》、滩田法制芒硝、古法制作西瓜霜等中华优秀传统文化，通过“西瓜霜的制作体验”“西瓜霜制作原料的鉴别”“西瓜霜原料获取原理的探究”“西瓜霜产品的展示”等环节，引导学... 详细信息

以“自制西瓜霜”为项目主题，在教学过程中融入《本草纲目》、滩田法制芒硝、古法制作西瓜霜等中华优秀传统文化，通过“西瓜霜的制作体验”“西瓜霜制作原料的鉴别”“西瓜霜原料获取原理的探究”“西瓜霜产品的展示”等环节，引导学生小组合作开展探究实验，测出西瓜霜的原料成分，感知西瓜霜形成过程中的物理变化和化学变化，在锻炼实践探究能力的同时增强了文化认同感。

关键词：优秀传统文化项目化学习西瓜霜物质检验

初中历史单元作业设计——以“三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融”为例

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历史教学（上半月） 2024年第3期 52-57页

作者：王婷北京市十一学校石景山实验中学

围绕“三国两晋南北朝:政权分立与民族交融”单元主题设计作业,以上位、整体视角切入,将碎片化的内容体系化、层级化、逻辑化地组织起来,从而形成一份具有整体性、高阶性、结构性的作业。该作业延展了教学内容,帮助学生调动历史思维建... 详细信息

围绕“三国两晋南北朝:政权分立与民族交融”单元主题设计作业,以上位、整体视角切入,将碎片化的内容体系化、层级化、逻辑化地组织起来,从而形成一份具有整体性、高阶性、结构性的作业。该作业延展了教学内容,帮助学生调动历史思维建构知识联系并解决关键历史问题,从而落实历史核心素养。

关键词：初中历史单元主题单元作业核心素养

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数字化赋能校长领导力提升的思考与实践

人民教育 2024年第13期 60-62页

作者：路栋山东省淄博市临淄区实验中学

教育兴则国家兴,教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径,党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发... 详细信息

教育兴则国家兴,教育强则国家强。推进教育数字化是教育强国建设的重要途径,党的二十大报告提出:“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”

关键词：全民终身学习教育强国思考与实践教育数字化学习型社会领导力提升塑造教育

基于主题意义的初中英语学科项目集群设计与实践

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中小学英语教学与研究 2024年第1期 34-38页

作者：张瑚唐若若浙江省温州市南浦实验中学

基于主题意义的初中英语学科项目集群是一种在主题意义统领下,多个具有一定内在关联的项目的集合。本文通过“分析多模态语篇,提炼主题意义,关注项目集群设计的整体性”“设定集群目标,细化子项目目标,关注项目集群设计的落实性”及“... 详细信息

基于主题意义的初中英语学科项目集群是一种在主题意义统领下,多个具有一定内在关联的项目的集合。本文通过“分析多模态语篇,提炼主题意义,关注项目集群设计的整体性”“设定集群目标,细化子项目目标,关注项目集群设计的落实性”及“拓宽多角度评价,聚焦评价反思,关注项目集群设计的过程性”三方面来阐述初中英语学科项目集群的设计和实践,以提升学生解决问题的关键能力,促进学生核心素养的融合培养.

关键词：初中英语项目集群主题意义

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木瓜酒中微生物控制的研究

食品与营养科学 2024年第1期13卷 58-68页

作者：南立军周慧刘芸荷王春艳赵新云詹国丽刘丽媛何坤祖楚雄师范学院资源环境与化学学院云南楚雄吐鲁番市葡萄产业发展促进中心新疆吐鲁番牟定云牛生物科技有限公司云南楚雄吐鲁番丝路明珠农业生物科技有限公司新疆吐鲁番

目的:为了提高木瓜酒的稳定性,改善木瓜酒的品质,防止微生物在酒中引起酸败。方法:以木瓜汁为原料,用碳酸钙对木瓜汁进行降酸,以无菌处理的为实验组,未无菌处理的为对照组,从微生物污染途径和木瓜酒存储条件对木瓜酒中的微生物进行控制... 详细信息

目的:为了提高木瓜酒的稳定性,改善木瓜酒的品质,防止微生物在酒中引起酸败。方法:以木瓜汁为原料,用碳酸钙对木瓜汁进行降酸,以无菌处理的为实验组,未无菌处理的为对照组,从微生物污染途径和木瓜酒存储条件对木瓜酒中的微生物进行控制。利用二氧化硫对发酵过程中各酿造用具进行杀菌,对比不杀菌处理发酵组微生物数量。同时设计单因素实验和正交实验研究不同pH、温度和二氧化硫浓度对木瓜酒存储中微生物的影响。结果:实验表明,经过无菌操作的木瓜酒在各阶段的微生物数量都明显低于未经过无菌操作组的,pH 35℃时,木瓜酒不稳定;≥40 mg/L的二氧化硫浓度(游离硫)对微生物的抑制效果较明显;正交实验表明,对微生物影响效果从大到小排序为SO2浓度 > 温度 > pH,最佳的条件组合为:25℃,50 mg/L SO2和pH 3.5。结论:对酿造用具进行严格无菌操作,虽然不能完全阻断微生物污染来源,但是可以在实际生产中有效降低微生物数量。对微生物的三个影响因素中,SO2浓度造成的影响最大,其次是温度,控制木瓜酒中微生物最佳的组合条件为25℃,50 mg/L SO2和pH 3.5。

关键词：木瓜酒微生物控制 SO2浓度温度 pH

悟透言中意方见爱之深——《秋天的怀念》平中见奇的语言特色例析

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中学语文教学 2024年第6期 62-64页

作者：杨先武湖北省荆州市实验中学 434020

《秋天的怀念》叙述了作者一段感人至深的经历。全文不足千字,既无华丽的辞藻,也未运用工巧的句式,但作者正是通过毫无矫饰的语言,表达了对母亲深切的怀念。仔细品析文章朴实无华的语言,才能感受史铁生母亲那种真挚无私的爱,领悟作者怀... 详细信息

《秋天的怀念》叙述了作者一段感人至深的经历。全文不足千字,既无华丽的辞藻,也未运用工巧的句式,但作者正是通过毫无矫饰的语言,表达了对母亲深切的怀念。仔细品析文章朴实无华的语言,才能感受史铁生母亲那种真挚无私的爱,领悟作者怀念母亲而又蕴含内疚的复杂感情。

关键词：语言特色平中见奇无私的爱《秋天的怀念》