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追求“情智共生”的情智课堂——江苏省南通市海门区东洲中学“情智课堂”校本实践

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江苏教育 2021年第71期 57-59页

作者：滕玉英江苏省南通市海门区东洲中学江苏南通226100

江苏省南通市海门区东洲中学回归教育的本源,将课堂聚焦在“情、智”两个关键字上,主张让知识拥有情感的温度,追求师生的“情智共生,人格至善”,着力打造“情智课堂”。经过十几年的探索,形成了“滋心养智,幸福成长”的东洲文化,为办高... 详细信息

江苏省南通市海门区东洲中学回归教育的本源,将课堂聚焦在“情、智”两个关键字上,主张让知识拥有情感的温度,追求师生的“情智共生,人格至善”,着力打造“情智课堂”。经过十几年的探索,形成了“滋心养智,幸福成长”的东洲文化,为办高品质的初中学校奠定了基础。

关键词：情智课堂课堂教学初中学校

追求"情智共生"的情智课堂 ——江苏省南通市海门区东洲中学"情智课堂"校本实践

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江苏教育（中学教学版） 2021年第10期 57-59页

作者：滕玉英江苏省南通市海门区东洲中学江苏南通 226100

江苏省南通市海门区东洲中学创办于1987年,首任校长张炳华倡导"心理教育"和"智慧管理"的校本文化,实质是从实际出发、尊重人性、唤醒人内心成长的仁爱管理,充满了人文性和人本性.2007年,我们开始深入思考和追求如何使学生在东洲的课堂... 详细信息

江苏省南通市海门区东洲中学创办于1987年,首任校长张炳华倡导"心理教育"和"智慧管理"的校本文化,实质是从实际出发、尊重人性、唤醒人内心成长的仁爱管理,充满了人文性和人本性.2007年,我们开始深入思考和追求如何使学生在东洲的课堂上拥有"带得走的能力".在思索和实践中,我们回归教育的本源,把课堂聚焦在"情、智"两个关键字上,在学校已有的"心理教育"和"智慧管理"校本文化的基础上,倡导"情智教育",践行"情智课堂",促进学生滋心养智、幸福成长.我们认为学校教育的核心环节是课堂教学,课堂改变,学校就会改变,因此,"情智教育"的实践首先应从"情智课堂"进行突破.

关键词：情智课堂课堂教学初中学校

来源：评论

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素养导向的英语单元长周期作业设计探索

教学与管理 2024年第1期 46-49页

作者：盛春花南通市海门区东洲中学江苏南通226100

英语单元长周期作业是单元整体教学设计理念下英语作业的新样态,以单元话题中真实问题的解决为主要目的,以真实表现性任务为主要形式,以期使所学知识和技能在真实运用中实现再次建构和迁移创新。为此,建议教师紧扣单元目标,确定单元长... 详细信息

英语单元长周期作业是单元整体教学设计理念下英语作业的新样态,以单元话题中真实问题的解决为主要目的,以真实表现性任务为主要形式,以期使所学知识和技能在真实运用中实现再次建构和迁移创新。为此,建议教师紧扣单元目标,确定单元长周期作业目标;围绕产出要求,细化长周期作业进阶任务;发挥师生合力,策划长周期作业达成要旨;关注成长性评价,提升长周期作业效益。

关键词：中学英语核心素养作业设计长周期作业

南通市某中学学生多形式营养健康教育效果评价

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海峡预防医学杂志 2024年第1期30卷 96-98页

作者：陈健陆妙南通市海门区悦来镇卫生院江苏省包场高级中学

目的评价南通市中学生多形式的营养健康教育效果，为完善中学生营养健康教育内容和方式提供参考。方法对某农村高级中学2021级新生进行多形式营养健康教育，分别于2021年9月和2023年12月(即干预前后),完成两次相同的问卷调查并统计分... 详细信息

目的评价南通市中学生多形式的营养健康教育效果，为完善中学生营养健康教育内容和方式提供参考。方法对某农村高级中学2021级新生进行多形式营养健康教育，分别于2021年9月和2023年12月(即干预前后),完成两次相同的问卷调查并统计分析。结果干预后中学生对营养健康知信行得分：总分26.08±4.45分、营养健康知识7.76±1.54分、态度4.46±0.79分和行为13.86±3.85分，各项目得分均高于干预前；干预后中学生营养健康知识知晓率有所提高，对营养健康持积极态度者更多，营养健康行为也有所改善，但总体得分水平仍偏低。结论多形式营养健康教育可提高中学生营养健康知识水平，营养健康态度更积极，也促进了不良饮食行为的改变。

关键词：营养健康中学生健康教育饮食行为学校卫生

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主题引领优化单元整体复习

文理导航(上旬) 2024年第10期 22-24页

作者：陈秋霞南通市海门区东洲中学

初中英语单元整体复习课教学不能脱离主题。然而当下九年级英语复习课单一地从单元的单词、词组和语法进行讲解和操练，或简单地从完成练习入手，机械地进行训练。教师应在语境中导入话题、提炼知识、变式运用和提升能力。初中英语单元... 详细信息

初中英语单元整体复习课教学不能脱离主题。然而当下九年级英语复习课单一地从单元的单词、词组和语法进行讲解和操练，或简单地从完成练习入手，机械地进行训练。教师应在语境中导入话题、提炼知识、变式运用和提升能力。初中英语单元整体复习教学应紧紧围绕单元主题意义，创设语境，让学生在语境中回顾相关语言知识，提高语言运用能力，发展思维品质及提升文化意识。

关键词：主题引领单元整体复习教学实践

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青少年啦啦操运动员的体能训练研究

拳击与格斗 2024年第15期 88-90页

作者：吴仲晶南通市海门区东洲中学

啦啦操运动对运动员的体能要求相对较高，包括力量、耐力、速度、灵敏度以及柔韧性等多个方面，因此，加强对啦啦操运动员的体能训练尤为重要。体能训练可以提高他们的竞技水平并预防运动损伤。文章论述了青少年啦啦操运动员体能训练的... 详细信息

啦啦操运动对运动员的体能要求相对较高，包括力量、耐力、速度、灵敏度以及柔韧性等多个方面，因此，加强对啦啦操运动员的体能训练尤为重要。体能训练可以提高他们的竞技水平并预防运动损伤。文章论述了青少年啦啦操运动员体能训练的重要性及原则，并提出了相应的训练方法，以期为啦啦操运动员体能训练提供有价值的参考。

关键词：青少年啦啦操运动员体能训练

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初中道德与法治教学活用张謇教育思想的探索

中学课程资源 2024年第1期20卷 6-8页

作者：姜杨慧南通市海门区东洲中学江苏南通226100

习近平总书记强调:要弘扬张謇精神,将张謇故居、南通博物苑设为青少年爱国主义教育的基地。张謇教育思想是中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的德育思想,与初中道德与法治课在教育目标、教育内容和教育方法上有很多契合点... 详细信息

习近平总书记强调:要弘扬张謇精神,将张謇故居、南通博物苑设为青少年爱国主义教育的基地。张謇教育思想是中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的德育思想,与初中道德与法治课在教育目标、教育内容和教育方法上有很多契合点。初中道德与法治学科应重点关注张謇教育思想和道德与法治课的内在契合点,通过灵活运用张謇教育思想,点亮初中道德与法治课堂。

关键词：初中道德与法治张謇教育思想实现路径

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主题引领优化单元整体复习

文理导航 2024年第28期 22-24页

作者：陈秋霞南通市海门区东洲中学江苏南通226100

初中英语单元整体复习课教学不能脱离主题。然而当下九年级英语复习课单一地从单元的单词、词组和语法进行讲解和操练,或简单地从完成练习入手,机械地进行训练。教师应在语境中导入话题、提炼知识、变式运用和提升能力。初中英语单元整... 详细信息

初中英语单元整体复习课教学不能脱离主题。然而当下九年级英语复习课单一地从单元的单词、词组和语法进行讲解和操练,或简单地从完成练习入手,机械地进行训练。教师应在语境中导入话题、提炼知识、变式运用和提升能力。初中英语单元整体复习教学应紧紧围绕单元主题意义,创设语境,让学生在语境中回顾相关语言知识,提高语言运用能力,发展思维品质及提升文化意识。

关键词：主题引领单元整体复习教学实践

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中考化学热点——典籍里的化学知识

数理化解题研究 2024年第23期 119-121页

作者：施松华南通市海门区东洲中学江苏南通226100

中国古代典籍里的化学知识一直是全国各省市中考化学命题的热点,主要考查物质的变化、性质、组成、分类、制备及化学反应类型、工艺流程等.据此,本文对典籍里的化学知识在中考化学中的考查内容及其常见热点题型进行了分类和总结.

关键词：题型典籍中考化学