检索结果-南通市图书馆

强直性脊柱炎征象的脊柱标本观察及影像学分析

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解剖学报 2024年第3期55卷 329-333页

作者：钟伟兴王志宏李俊桦廖立青谌祖江李义凯南方医科大学中医药学院针灸推拿骨伤系广州510515 南方医科大学第三附属医院骨科医学中心中医骨伤科广州510630 南方医院放射科广州510515

目的为强直性脊柱炎的解剖学、影像学和临床诊治及脊柱外科手术提供参考。方法采用脊柱非测量观察、X线检查和脊柱测量2具脊柱标本,并进行数字图像采集和处理。结果第1例标本为第7胸椎(T_(7))~第3腰椎(L_(3)),全长29.7 cm;第2例标本为第... 详细信息

目的为强直性脊柱炎的解剖学、影像学和临床诊治及脊柱外科手术提供参考。方法采用脊柱非测量观察、X线检查和脊柱测量2具脊柱标本,并进行数字图像采集和处理。结果第1例标本为第7胸椎(T_(7))~第3腰椎(L_(3)),全长29.7 cm;第2例标本为第7颈椎(C_(7))~第2腰椎(L_(2)),全长38.3 cm。标本中韧带部分或完全钙化,小关节、椎间盘骨化,骨质疏松;椎间孔的前后径(宽度)比正常成人窄,大多数上下径(高度)较宽。影像上标本前纵韧带钙化呈点状或条纹状,但实际标本呈片状。标本可呈现X线二维平面难以表现的关节突关节、肋椎关节、椎间孔等。结论随着强直性脊柱炎病情进展,患者脊柱弯曲、旋转等活动范围减小,胸廓扩张程度减小,进而影响呼吸,且难以进行椎管内麻醉和骶管注射等操作。在诊断方面,通过骨骼标本和X线影像,我们可以更直观、准确地了解强直性脊柱炎的发展过程和严重程度。

关键词：强直性脊柱炎脊柱骨骼标本 X线影像解剖学人

粤港澳大湾区虚拟教研室视域下针灸推拿学专业实习的教改思考

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中医药管理杂志 2024年第7期32卷 17-19页

作者：蔡晓雯张治楠张继苹曲姗姗杨路黄泳南方医科大学中医药学院针灸推拿学教研室广东广州510515 南方医科大学南方医院广东广州510515

粤港澳大湾区视域下,针灸推拿学人才培养目标向创新型、应用型人才转变,传统教学模式亟待更新。虚拟教研室是“互联网+”背景下搭建的教学学术共同体,通过信息共享,共建不同区域、学校、学科或专业的优质教学资源。文章从职业发展、实... 详细信息

粤港澳大湾区视域下,针灸推拿学人才培养目标向创新型、应用型人才转变,传统教学模式亟待更新。虚拟教研室是“互联网+”背景下搭建的教学学术共同体,通过信息共享,共建不同区域、学校、学科或专业的优质教学资源。文章从职业发展、实习目的、实习地点、专业能力、临床技能和临床科研等方面,探讨基于虚拟教研室开展的针灸推拿学专业实习特点,提出教学改革思考和展望,为针推人才培养提供一定理论参考。

关键词：粤港澳大湾区虚拟教研室针灸推拿学实习教学改革

电针预处理对促排卵大鼠子宫组织核心时钟基因Bmal1表达节律的影响

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针刺研究 2024年第7期49卷 743-750页

作者：朱钱刘静玉郝赛楠王照弦夏良君沈洁程洁李茜夏有兵南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院南京210023 南京中医药大学针药结合教育部重点实验室南京210023 徐州医科大学江苏徐州221004

目的:观察电针预处理对促排卵大鼠子宫组织中时钟基因Bmal1表达节律的影响,探讨电针预处理提高促排卵大鼠植入期子宫内膜容受性的作用机制。方法:将72只雌性SD大鼠按随机数字表法分为正常组、模型组和预电针组,每组24只。除正常组外,其... 详细信息

目的:观察电针预处理对促排卵大鼠子宫组织中时钟基因Bmal1表达节律的影响,探讨电针预处理提高促排卵大鼠植入期子宫内膜容受性的作用机制。方法:将72只雌性SD大鼠按随机数字表法分为正常组、模型组和预电针组,每组24只。除正常组外,其余2组大鼠腹腔注射孕马血清促性腺激素48 h后腹腔注射人绒毛促性腺激素制备促排卵模型。预电针组选取“关元”“三阴交”,于造模前两个动情周期每日21:00电针干预,每次15 min,直至造模结束。正常组大鼠动情期与输精管结扎雄鼠合笼,其余两组造模结束当日合笼。3组大鼠于合笼成功后第5天4:00起每隔4 h每批每组4只进行取材,共分6批。HE染色观察子宫内膜厚度、腺体和血管数目及组织形态变化;ELISA法检测血清雌二醇(E2)与孕酮(Pg)含量;实时荧光定量PCR法检测子宫核心时钟基因Bmal1和子宫内膜容受性因子HoxA10、白血病抑制因子(LIF)的mRNA表达;Western blot法检测子宫组织HoxA10、LIF蛋白表达。结果:与正常组相比,模型组子宫内膜厚度变薄(P<0.01),腺体和血管的数量显著减少(P<0.01,P<0.05);子宫Bmal1节律表达峰值和谷值的表达时点与正常组相反,12:00和16:00时Bmal1 mRNA表达下降(P<0.01);血清E2、Pg含量显著提高(P<0.01,P<0.05);内膜容受性因子HoxA10和LIF的mRNA和蛋白表达水平显著降低(P<0.01,P<0.05)。与模型组相比,预电针组子宫内膜厚度、腺体和血管的数量均显著增加(P<0.05);子宫Bmal1节律表达的峰谷值回调,其表达水平也有所增加,其中12:00时3组的表达差异最为显著,12:00时预电针组Bmal1表达较模型组显著升高(P<0.05);血清Pg含量显著降低(P<0.05);容受性因子HoxA10和LIF的mRNA和蛋白水平升高(P<0.05,P<0.01)。结论:电针预处理能够改善种植窗口期子宫内膜容受性,其机制可能是调节子宫组织时钟基因Bmal1的节律表达,纠正促排导致的时钟基因表达的节律紊乱。

关键词：电针预处理控制性超排卵昼夜节律时钟基因 Bmal1

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针灸学混合教学线上学习网络论坛发帖分析

光明中医 2024年第14期39卷 2926-2930页

作者：陈珠荥蔡晓雯张继苹杨路陈静黄泳南方医科大学中医药学院针灸推拿骨伤系南方医科大学南方医院针灸科南方医科大学中西医结合医院针灸康复科

提高教学质量与培养高质量中医药人才是高校教育的目标，其关键在于教学改革。通过统计分析教学情况，可以及时发现并解决教学中存在的问题，以优化教学效果。此研究就最近一期本科中医学专业针灸学网络发帖进行总结，梳理学生在针灸学... 详细信息

提高教学质量与培养高质量中医药人才是高校教育的目标，其关键在于教学改革。通过统计分析教学情况，可以及时发现并解决教学中存在的问题，以优化教学效果。此研究就最近一期本科中医学专业针灸学网络发帖进行总结，梳理学生在针灸学混合式教学线上学习网络论坛发帖情况。分析结果表明，师生的线上学习热情和积极度极高，学生对刺法灸法、针刺效果、针灸处方和课程考核等话题关注度很高。随着课程学习的深入，学生的思考也越来越多，提出一些具有挑战性的问题。另外，从热门话题中也暴露出学生在实操和临床方面存在不足。文章基于统计分析结果，为后续教学组织提出策略及建议。

关键词：中医本科教育针灸学混合式教学网络论坛师生交互线上学习

中医专业针灸学SPOC论坛帖子分析的教学启示

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同方期刊数据库

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中国中医药现代远程教育 2024年第17期22卷 19-22页

作者：董诗琴蔡晓雯黄泳杨路陈静张继苹南方医科大学中医药学院广州510515

针灸学小规模限制性在线课程(SPOC)网络论坛是南方医科大学爱课网站上的学习平台,课程学习期间面向学校中医学专业学生开放。针灸学学习以混合教学为主,线上、线下、见习等不同时间段,学生均可以在该论坛自由发帖、回帖。课程结束后,统... 详细信息

针灸学小规模限制性在线课程(SPOC)网络论坛是南方医科大学爱课网站上的学习平台,课程学习期间面向学校中医学专业学生开放。针灸学学习以混合教学为主,线上、线下、见习等不同时间段,学生均可以在该论坛自由发帖、回帖。课程结束后,统计所有发帖、回帖的内容,不同时间段的发帖、回帖数量,TOP5热门帖子,教师回帖情况。基于此,分析针灸学课程学习期间学生的学习行为特点,学生学习关注点,师生、生生互动的状态,学生学习兴趣和教学效果,为后续教学提供参考。

关键词：针灸学 SPOC网络论坛帖子分析师生交互教学改革

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经络腧穴学课程“三段四相”创新教学改革

新中医 2024年第1期56卷 227-230页

作者：文凤彭祉莹张继苹曲姗姗黄泳杨路南方医科大学中医药学院广东广州510515

针对经络腧穴学课程的学习内容庞杂、基础知识缺乏临床应用、考核形式单一,以及学生的专业学习能力急需培养等问题,教学团队积极开展以学生为中心的“三段四相”课程教学改革设计与实践。“三段实施”即线上自主探索、线下任务驱动、课... 详细信息

针对经络腧穴学课程的学习内容庞杂、基础知识缺乏临床应用、考核形式单一,以及学生的专业学习能力急需培养等问题,教学团队积极开展以学生为中心的“三段四相”课程教学改革设计与实践。“三段实施”即线上自主探索、线下任务驱动、课后交流应用;“四相整合”为线上与线下混合式教学、课程思政融入日常教学、基础课程渗透临床应用、课堂学习延伸与课外拓展。“三段四相”模式结合了丰富的线上学习资源、通畅的讨论答疑渠道、多维的评价体系,促成经络腧穴学的教学改革进一步深化。

关键词：经络腧穴学三段实施四相整合教学改革

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多模式融合在中药炮制学教学中的应用

中医药管理杂志 2024年第4期32卷 5-8页

作者：申春燕裴子睿胡文磊徐雷张可桢易延逵南方医科大学中医药学院广东广州510515

随着现代教育技术的应用和发展,各种新的教学手段和方法应运而生,在分析讨论开放式教学、思政教学、数字化教材、在线教学、翻转课堂、多媒体教学、科产教融合教学,形成性评价等教学模式和方法的基础上,教研组分析了中药炮制学的课程特... 详细信息

随着现代教育技术的应用和发展,各种新的教学手段和方法应运而生,在分析讨论开放式教学、思政教学、数字化教材、在线教学、翻转课堂、多媒体教学、科产教融合教学,形成性评价等教学模式和方法的基础上,教研组分析了中药炮制学的课程特点,根据各教学方式方法的应用情况,提出了多模式融合运用于中药炮制学的教学改革。该教学模式的实施是一个不断完善过程,它改变了单一固定的模式,能很好地提升学生学习中药炮制学的兴趣,拓展中药炮制学知识范围,提高教学效果。

关键词：中药炮制学多模式融合教学改革

机械穿刺结合肿瘤坏死因子α及完全弗氏佐剂构建大鼠椎间盘源性腰痛模型

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中国组织工程研究 2024年第11期28卷 1672-1677页

作者：韩忠晓欧雅滢庄薪晴张翔李彪平蒋智锐张靖怡杨加顺唐玲肖炜南方医科大学中医药学院广东省广州市510515 南方医科大学第七附属医院广东省广州市510630 广东药科大学糖脂代谢病教育部重点实验室广东省广州市510006

背景:椎间盘退变是导致下腰痛的重要原因。目前国内外对于椎间盘退变的造模方法众多,但缺乏一个针对椎间盘退变引起下腰痛的模型。目的:对比机械穿刺结合肿瘤坏死因子α+完全弗氏佐剂注射与传统仅机械穿刺下建立的大鼠椎间盘源性腰痛模... 详细信息

背景:椎间盘退变是导致下腰痛的重要原因。目前国内外对于椎间盘退变的造模方法众多,但缺乏一个针对椎间盘退变引起下腰痛的模型。目的:对比机械穿刺结合肿瘤坏死因子α+完全弗氏佐剂注射与传统仅机械穿刺下建立的大鼠椎间盘源性腰痛模型的效果。方法:将18只成年SD雄性大鼠,按照随机数字表法分3组,每组6只,空白组不进行任何操作;对照组大鼠L_(4-5)椎间盘建立传统机械穿刺椎间盘退变模型;实验组在机械穿刺基础上,以微量注射器向L_(4-5)椎间盘内注入肿瘤坏死因子α+完全弗氏佐剂建立机械穿刺结合炎症因子诱导的椎间盘退变模型。术后4周,热板法测大鼠痛阈值用于评估椎间盘退变大鼠对热伤害感受;MRI观察各组大鼠椎间盘退变情况;ELISA法检测血清肿瘤坏死因子α、白细胞介素1β、白细胞介素6、前列腺素E2水平;苏木精-伊红和番红O固绿染色观察椎间盘形态变化。结果与结论:①在疼痛上,与对照组相比,实验组大鼠的行为学痛阈值持续降低,血清学各炎症因子指标显著增高;②在形态上,与对照组相比,实验组大鼠的MRI L_(4-5)髓核信号完全消失;组织病理学染色显示:对照组大鼠髓核完整,可见较多脊索细胞,部分纤维环破裂;实验组大鼠的脊索细胞稀少,髓核与纤维环结构紊乱,边界消失;③结论:大鼠椎间盘机械穿刺结合肿瘤坏死因子α+完全弗氏佐剂注射可成功建立椎间盘源性腰痛模型,该操作方法简单、经济,模型退变及腰痛明显,明显缩短椎间盘退变成模周期,可作为研究椎间盘源性腰痛模型的参考。

关键词：椎间盘退变大鼠腰痛肿瘤坏死因子α 完全弗氏佐剂动物模型穿刺

基于能量代谢探讨吴茱萸炮制黄连对溃疡性结肠炎的增效作用

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中国中药杂志 2024年第16期49卷 4420-4426页

作者：邱传伟张易罗振业张锋林夏婷陈飞龙谭晓梅刘昌顺南方医科大学、中医药学院、广东省中药制剂重点实验室、广东省中药制剂技术工程实验室广东广州510515

基于靶向能量代谢组学、肠屏障蛋白表达和葡萄糖转运的差异,探讨吴茱萸炮制黄连对溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的增效机制。小鼠饮用4%葡聚糖硫酸钠构建UC模型,随机分为模型组、黄连组及萸黄连组,给药14 d后结肠组织病理学及炎... 详细信息

基于靶向能量代谢组学、肠屏障蛋白表达和葡萄糖转运的差异,探讨吴茱萸炮制黄连对溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的增效机制。小鼠饮用4%葡聚糖硫酸钠构建UC模型,随机分为模型组、黄连组及萸黄连组,给药14 d后结肠组织病理学及炎症指标等检测评价炮制对UC药效的影响;运用靶向能量代谢组学评价炮制对结肠组织能量代谢的影响;采用分子对接预测能量代谢物与肠屏障紧密连接蛋白Claudin和葡萄糖转运体2(glucose transporter 2,GLUT2)的结合度;大鼠在体单向肠灌流实验评价炮制对肠道葡萄糖转运的影响。结果表明黄连和萸黄连均可修复UC小鼠结肠组织损伤,下调组织炎症因子白细胞介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平,且萸黄连药效优于黄连。炮制品显著上调结肠组织糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化多种代谢物水平,其中上调的1,6-二磷酸果糖和乙酰辅酶A能与Claudin和GLUT2良好结合,且炮制品还能提高GLUT2表达和转运葡萄糖活性。该研究提示吴茱萸炮制黄连可能提高葡萄糖转运从而改善结肠能量代谢,促进屏障修复,发挥炮制增效作用。

关键词：萸黄连溃疡性结肠炎能量代谢肠屏障葡萄糖转运