检索结果-南通市图书馆

场馆学习在学校教育中的应用——以北京市第六十五中学故宫系列课程为例

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基础教育课程 2017年第9期 56-62页

作者：占德杰朱娟北京市第六十五中学

从20世纪中期开始，非正式学习成为教育学和教育心理学研究的新领域。而场馆学习作为其中的一种重要形式，更是受到众多学者的关注。所谓场馆学习，是指在博物馆、科技馆、展览馆等非正式场合发生的学习。国内外许多研究都已表明，场馆... 详细信息

从20世纪中期开始，非正式学习成为教育学和教育心理学研究的新领域。而场馆学习作为其中的一种重要形式，更是受到众多学者的关注。所谓场馆学习，是指在博物馆、科技馆、展览馆等非正式场合发生的学习。国内外许多研究都已表明，场馆学习能够显著提高学习者的认知、情感、交际和各种实践能力。然而，目前许多研究都侧重于场馆方面，从学校课程体系建设方面来探讨该学习方式的案例并不是很多。

关键词：非正式学习学校教育课程体系场馆北京市故宫中学应用

用创新推动中华优秀传统文化的传承与发展--北京市第六十五中学木版年画主题课程的实践探索

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北京教育（普教版） 2022年第10期 56-57页

作者：李嫄北京市第六十五中学

2021年9月,北京冬奥组委正式向全球发布青少年绘画作品征集活动。北京市第六五中学学生的225幅年画作品从来自全球的43000幅作品中脱颖而出,并有31幅优秀作品选前100强。6年来,学校的木版年画主题课程实践与探素结出累累硕果,为学校美... 详细信息

2021年9月,北京冬奥组委正式向全球发布青少年绘画作品征集活动。北京市第六五中学学生的225幅年画作品从来自全球的43000幅作品中脱颖而出,并有31幅优秀作品选前100强。6年来,学校的木版年画主题课程实践与探素结出累累硕果,为学校美育特色发展、为中华优秀传统文化教育的创新提供了有益借鉴。

关键词：中华优秀传统文化学校美育主题课程木版年画实践探索优秀作品选传承与发展绘画作品

基于VR技术的虚拟现实课程建设研究——北京市第六十五中学的实践

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教育家 2021年第44期 66-67页

作者：蔡雷李岩北京市第六十五中学

2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放...

2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放式重点实验室。作为全国首家在中学建立的虚拟现实实验室,自建立以来,一系列问题摆在了我们面前:虚拟现实技术在教育领域,尤其是中学如何应用?切入点是什么?怎样才能为学生提供更为丰富的教育资源?……基于以上问题,

关键词：

虚拟现实与3D打印技术深度融合——以北京市第六十五中学特色课程为例

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中小学信息技术教育 2017年第1期 60-61页

作者：蔡雷李岩北京市第六十五中学

虚拟现实（VR）技术是目前广受追捧的一门综合性技术,涉及计算机图形学、多媒体技术、人机交互技术和人工智能等多种技术,并且已经逐步应用在教育、医疗、娱乐、军事等众多领域。3D打印技术同样是20世纪末出现的颠覆传统制造业的新兴技... 详细信息

虚拟现实（VR）技术是目前广受追捧的一门综合性技术,涉及计算机图形学、多媒体技术、人机交互技术和人工智能等多种技术,并且已经逐步应用在教育、医疗、娱乐、军事等众多领域。3D打印技术同样是20世纪末出现的颠覆传统制造业的新兴技术。这两种技术的融合既是一种大胆的尝试,也是未来发展的方向。

关键词：虚拟现实特色课程计算机图形学新兴技术三维设计人机交互技术高中教育阶段多媒体技术动手实践能力虚拟实验环境

馆校合作视角下故宫课程群的开发与实践——以北京市第六十五中学为例

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中小学信息技术教育 2022年第4期 94-96页

作者：钱卫东吴万春北京市第六十五中学

北京市第六十五中学的学科教师、课程专家和故宫博物院专家团队一起挖掘故宫博物院的课程价值,逐步建立具有综合性、实践性、多元性、开放性的适合学生的故宫课程群,探索了符合课程改革标准和教育目标的馆校合作教育新模式。

关键词：馆校合作故宫课程群文化自信优秀传统文化

探索之旅逐梦前行北京市第三十五中学将智能科技教育与现实相连

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知识就是力量 2024年第9期 70-71页

作者：张珂(文/图) 杜春燕(文/图) 北京市第三十五中学

“植物间的光合作用是怎样进行的?能否用实物来更直观地演示这一过程呢?”在生物课堂上,北京市第三十五中学的吴欣然和赵云若奚两位同学产生了这样的疑问。于是,她们动手设计并制成了叶绿体光合作用演示器材。

关键词：生物课堂智能科技光合作用中学演示北京市叶绿体

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北京市第五十五中学精准教学平台实践案例

教学考试 2024年第10期 23-26页

作者：陈红赵凯李增超北京市第五十五中学北京

在北京市的教育教学中,信息化建设上升到非常重要的地位。目前,中学教育的教学质量仍然是学校教育关注的重点指标,技术赋能教育、技术赋能课堂将有利于学校教学质量的提升。我校对于智慧校园进行了整体规划,精准教学平台的实践仅是其中... 详细信息

在北京市的教育教学中,信息化建设上升到非常重要的地位。目前,中学教育的教学质量仍然是学校教育关注的重点指标,技术赋能教育、技术赋能课堂将有利于学校教学质量的提升。我校对于智慧校园进行了整体规划,精准教学平台的实践仅是其中的一个项目。该项目的有效推进体现着我校对智慧校园建设的实际行动。

关键词：精准教学智慧校园教学质量信息化建设

馆校合作视角下的青少年故宫文化课程群的开发与实践研究

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华夏教师 2024年第1期 24-26页

作者：吴万春钱卫东北京市第六十五中学

为了促进中华优秀传统文化扎根校园,增强中学生文化底蕴、培养文化自信,落实立德树人根本任务,本校经过20多年的探索与实践,通过馆校合作协同育人,深化课程改革,实现基础教育育人方式变革。目前已开发出23门故宫课程,逐步形成了以故宫... 详细信息

为了促进中华优秀传统文化扎根校园,增强中学生文化底蕴、培养文化自信,落实立德树人根本任务,本校经过20多年的探索与实践,通过馆校合作协同育人,深化课程改革,实现基础教育育人方式变革。目前已开发出23门故宫课程,逐步形成了以故宫文化为主的系统化、规模化、可推广的“三层次四领域”跨学科故宫课程群,探索出既能体现场馆教育的特征,又能符合课程改革标准和学校育人目标的馆校合作教育新模式,努力实现学校和博物馆综合教育效能双提升,促进馆校教育的协同发展,走出了一条馆校共建、协同育人的办学之路。

关键词：馆校合作故宫课程群课程开发

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馆校合作,探索红色文化育人新途径

北京教育（普教版） 2024年第3期 90-91页

作者：刘丽华李嫄北京市第六十五中学

北京市第六十五中学前身是始建于1864年的育英学校,拥有近160年的办学历史。学校同样拥有悠久的红色党史,80多年前就建立了学校党支部。新时代,学校传承育英根脉,续红色精神,将育人目标确定为“培养志存高远、品德高尚、勤奋刻苦、勇于... 详细信息

北京市第六十五中学前身是始建于1864年的育英学校,拥有近160年的办学历史。学校同样拥有悠久的红色党史,80多年前就建立了学校党支部。新时代,学校传承育英根脉,续红色精神,将育人目标确定为“培养志存高远、品德高尚、勤奋刻苦、勇于创新的时代青年”。为实现这一育人目标,更好地为党育人、为国育才,学校把“研究如何在学生中开展红色革命文化教育”作为工作重点之一。

关键词：馆校合作文化育人红色精神育人目标勤奋刻苦品德高尚办学历史学校传承