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基于整本书阅读的小学语文绘本阅读课课例

嘉应文学 2024年第9期 171-173页

作者：朱娜东师附小净月实验学校

一、绘本阅读课的课例：《马医生》(一)导入同学们，今天我们要读一个非常有趣的故事。故事的名字叫《马医生》，看看老师手里的这本书，谁来找一找，哪个是马医生？他找对了吗？你能说一说，为什么他是马医生？这个马医生你们喜欢吗？...

一、绘本阅读课的课例：《马医生》(一)导入同学们，今天我们要读一个非常有趣的故事。故事的名字叫《马医生》，看看老师手里的这本书，谁来找一找，哪个是马医生？他找对了吗？你能说一说，为什么他是马医生？这个马医生你们喜欢吗？快和他打声招呼吧！马医生也很喜欢可爱、活泼的你们。

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用数学思维“解锁”友谊

新班主任 2024年第3期 68-70页

作者：陈玲菊浙江省湖州市湖师附小教育集团

笑笑很喜欢被朋友围着,她经常对同学说:“你是我最好的朋友,我明天带一个发箍来送给你。”“我送你一本贴画吧!”“你原谅我好不好?我给你一支我最喜欢的自动铅笔。”……但是,时间长了,同学们发现笑笑总是不兑现承诺,大多数时候都只是... 详细信息

笑笑很喜欢被朋友围着,她经常对同学说:“你是我最好的朋友,我明天带一个发箍来送给你。”“我送你一本贴画吧!”“你原谅我好不好?我给你一支我最喜欢的自动铅笔。”……但是,时间长了,同学们发现笑笑总是不兑现承诺,大多数时候都只是嘴上说说而已,渐渐地,大家都不愿意和她做朋友了。作为班主任,你遇到这种情况该怎么办?

关键词：班主任数学思维自动铅笔朋友

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如何有效培养孩子的自主感?

中学生博览 2024年第9期 54-55页

作者：陈增艳金华市金师附小教育集团婺城小学

自主感是让孩子主动学习的第一动力,而父母用“我帮你”的教育方式扼杀了孩子的自主动力。“我帮你”是代替,是包办,是抹杀孩子成长的机会,培养的是孩子的依赖感。面对这种情况,应该怎么办?父母正确的心态应是什么?怎样消除孩子的依赖感... 详细信息

自主感是让孩子主动学习的第一动力,而父母用“我帮你”的教育方式扼杀了孩子的自主动力。“我帮你”是代替,是包办,是抹杀孩子成长的机会,培养的是孩子的依赖感。面对这种情况,应该怎么办?父母正确的心态应是什么?怎样消除孩子的依赖感?又如何增加孩子的自主感?

关键词：有效培养依赖感自主感主动学习孩子

“五育融合”理念下小学古诗词读写教学的策略探析

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启迪与智慧(上) 2024年第7期 60-61页

作者：王春燕东师附小净月实验学校

古诗词是小学语文教学的重点。在古诗词读写教学中，教师要结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称“课程标准”）中明确的方向和要求，以及学生学习成长的具体情况，持续探索科学的教学策略。文章在梳理课程标准中关于古诗... 详细信息

古诗词是小学语文教学的重点。在古诗词读写教学中，教师要结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称“课程标准”）中明确的方向和要求，以及学生学习成长的具体情况，持续探索科学的教学策略。文章在梳理课程标准中关于古诗词读写教学目标的基础上，提出了几点有效的教学策略，以期为教师开展古诗词读写教学活动提供有价值的参考。

关键词：古诗词读写教学语言情感想象力

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课程思政背景下小学书法教育提升策略研究

吉林教育 2024年第9期 41-43页

作者：吴悦川东师附小净月实验学校

课程思政作为教育发展的新引擎,对于弘扬中华优秀传统文化,实现国家文化战略布局具有重要意义。将课程思政理念引入中小学教育,与相关学科深度融合,不仅可为课程思政体系融入新的内容,也可为相关领域教学改革带来新的尝试。书法作为中... 详细信息

课程思政作为教育发展的新引擎,对于弘扬中华优秀传统文化,实现国家文化战略布局具有重要意义。将课程思政理念引入中小学教育,与相关学科深度融合,不仅可为课程思政体系融入新的内容,也可为相关领域教学改革带来新的尝试。书法作为中华传统文化的重要组成部分,对于培养学生的核心素养和民族文化自信具有重要意义。将课程思政理念引入小学书法教育,增强教师的思政意识和素养,挖掘书法教育中的思政元素,利用多媒体教学巧设情境融入思政,组织表演式教学活动中融入思政,实现跨学科整合,是当下小学书法教育改革的重要途径,可以有效地实现立德树人的教育目标。

关键词：课程思政小学书法教育融合

探索低年级跨学科主题学习设计与实施——以“图说亚运”为例

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探索低年级跨学科主题学习设计与实施——以“图说亚运”为例

2024年第四届教育创新与经验交流研讨会

作者：赵婧雯杨祎长春东师附小净月实验学校

自2022版数学课程标准颁布以来,跨学科主题学习活动就成为了发展小学数学学科核心素养的主阵地。但是素养的形成,需要在不断的实践活动中积累活动经验。"图说亚运"是在低年级设计并实施跨学科主题学习模式的初步探索,希望能给低年级进... 详细信息

自2022版数学课程标准颁布以来,跨学科主题学习活动就成为了发展小学数学学科核心素养的主阵地。但是素养的形成,需要在不断的实践活动中积累活动经验。"图说亚运"是在低年级设计并实施跨学科主题学习模式的初步探索,希望能给低年级进行跨学科主题学习单元整体的探索提供研究方向。

关键词：跨学科核心素养小学数学低年级单元整体设计与实施

来源： cnki会议评论

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有趣的超市大采购

数学小灵通（启智版）（低年级） 2024年第5期 30-31页

作者：张施妍秦姣姣(指导) 浙江省湖州市湖师附小西山漾校区不详

生活中,处处都有数学,正所谓“学好数理化,走遍天下都不怕”,对此我深有体会。我生日那天,妈妈带我来到了超市。看着货架上琳琅满目的商品,我高兴极了!我迫不及待地拉着妈妈往零食区走,想着今天可要化身“购物狂”,把爱吃的零食都买到... 详细信息

生活中,处处都有数学,正所谓“学好数理化,走遍天下都不怕”,对此我深有体会。我生日那天,妈妈带我来到了超市。看着货架上琳琅满目的商品,我高兴极了!我迫不及待地拉着妈妈往零食区走,想着今天可要化身“购物狂”,把爱吃的零食都买到手。妈妈看穿了我的心思,笑着对我说:“我带了一百元钱,买完洗衣液和味精,剩下的钱都归你。不过你可要计算好,不能超支哦!”

关键词：购物狂洗衣液超市数理化零食

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“旭日东升”

作文新天地 2024年第12期 5-6页

作者：朱宸希徐慧萍浙江省湖州市湖师附小教育集团井安小学四(6)班浙江省湖州市湖师附小教育集团井安小学

“东方泛白之际，假如你登上山顶便可以看到旭日东升。太阳从东方升起，阳光穿透云层照耀在河面上，反射出星星点点的光芒。”视频里正在播放日出的美丽场景，我不由得感叹道：“哇，好美啊！我也好想看旭日东升啊！”爸爸听到我的感叹...

“东方泛白之际，假如你登上山顶便可以看到旭日东升。太阳从东方升起，阳光穿透云层照耀在河面上，反射出星星点点的光芒。”视频里正在播放日出的美丽场景，我不由得感叹道：“哇，好美啊！我也好想看旭日东升啊！”爸爸听到我的感叹，安慰道：“最近爸妈有点忙，去登山可能没时间，要不我们现在在家看个‘旭日东升’吧？”“旭日东升？现在是下午，怎么可能有太阳升起啊？而且还不用爬到山顶？”我的疑问冒出一大串。爸爸笑着说：“别着急，等会儿一定让你看到！”

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融合·衔接·延展:老课文增值学习的新视角

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第2期 3-6页

作者：姚惠平浙江省湖州市湖师附小教育集团西山漾校区

统编语文教材保留了不少印刻文化基因与承载民族记忆的老课文,教师应站在增值学习的立场,发挥老课文的历史穿透力、文化感染力和精神感召力。从逻辑思考、实践变革和进阶层级三个维度,聚焦老课文的变与不变之辩,通过学科融合、学段衔接... 详细信息

统编语文教材保留了不少印刻文化基因与承载民族记忆的老课文,教师应站在增值学习的立场,发挥老课文的历史穿透力、文化感染力和精神感召力。从逻辑思考、实践变革和进阶层级三个维度,聚焦老课文的变与不变之辩,通过学科融合、学段衔接和阅读延展聚合学习目标,统摄学习任务,促进学评一体。

关键词：老课文增值学习学科融合学段衔接阅读延展