检索结果-南通市图书馆

新生儿重症监护室护士参与新生儿安宁疗护看法和认知的Meta整合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

军事护理 2024年第7期41卷 101-104页

作者：颜新凌马小琴黄瑞盈萍乡卫生职业学院护理系江西萍乡337000 浙江中医药大学护理学院浙江杭州310053

目的系统评价新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit, NICU)护士参与安宁疗护的看法和认知。方法检索PubMed、Embase、Medline、CINAHL、Web of Science、Cochrane Library、知网、万方等据库,搜集有关NICU护士参与安宁疗护... 详细信息

目的系统评价新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit, NICU)护士参与安宁疗护的看法和认知。方法检索PubMed、Embase、Medline、CINAHL、Web of Science、Cochrane Library、知网、万方等据库,搜集有关NICU护士参与安宁疗护看法和认知的质性研究。检索时限为2000年1月1日至2022年10月31日,采用汇集性整合法进行Meta整合。结果共纳入14篇文献,提取25个结果,归纳成6个类别,合成3个整合结果:护士对新生儿安宁疗护的看法、经历新生儿死亡事件的应对策略、实施新生儿安宁疗护的困境与挑战。结论重视NICU护士在团队中的作用,促进多学科团队合作,加强安宁疗护教育培训,缓解安宁疗护现实困境是顺利开展新生儿安宁疗护的保障。

关键词：新生儿重症监护室安宁疗护护士质性研究 Meta整合

积极心理学视域下高校护理专业新生宿舍人际关系对抑郁情绪的影响研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学教育管理 2024年第3期10卷 362-367页

作者：郭磊贾小莹北京卫生职业学院思政教学部北京102402 北京卫生职业学院护理系北京101149

目的探讨护理专业新生宿舍人际关系对抑郁情绪的影响,为护理专业新生抑郁情绪倾向的心理疏导提供依据。方法于2023年1-2月期间,利用电子问卷开展宿舍人际关系对抑郁情绪的影响调查,以北京卫生职业学院护理专业新生作为研究对象,面向32... 详细信息

目的探讨护理专业新生宿舍人际关系对抑郁情绪的影响,为护理专业新生抑郁情绪倾向的心理疏导提供依据。方法于2023年1-2月期间,利用电子问卷开展宿舍人际关系对抑郁情绪的影响调查,以北京卫生职业学院护理专业新生作为研究对象,面向324名学生开展调查,利用SPSS 22.0数据统计软件完成数据处理与分析,确定护理专业新生宿舍人际关系对抑郁情绪的影响。结果不同抑郁情绪倾向下护理专业新生宿舍人际关系中的群体认知(F=3.488,P=0.019)、言语沟通(F=4.224,P=0.024)、扰他行为(F=4.865,P=0.009)、共享行为(F=5.220,P=0.002)、个体特征(F=5.021,P=0.003)差异均有统计学意义,宿舍人际关系对抑郁情绪倾向有影响,护理专业新生的抑郁情绪得分在人口特征因素中的生源地比较,差异具有统计学意义(t=0.361,P=0.035)。结论护理专业新生宿舍人际关系对抑郁情绪倾向有影响,学校相关部门在宿舍管理过程中,要重视抑郁情绪倾向学生的识别与疏导,早期发现抑郁情绪,对其抑郁情绪引发原因进行判断后,关注护生宿舍人际关系情况,通过宿舍人际关系改善,提升她们的心理健康水平。

关键词：积极心理学护理专业新生宿舍人际关系抑郁情绪

高职院校“1+X老年照护”培训背景下护生老年照护从业意愿及影响因素研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

蚌埠医学院学报 2024年第2期49卷 253-257,263页

作者：姚凤娇郭慰皖北卫生职业学院护理系安徽宿州234000

目的:了解高职院校“1+X老年照护”培训背景下护生老年照护从业意愿并分析其影响因素。方法:随机抽取428名高职护生作为研究对象,采用一般情况调查问卷、老年照护培训及老年照护从业意愿调查问卷、老化知识量表以及老年人态度量表对其... 详细信息

目的:了解高职院校“1+X老年照护”培训背景下护生老年照护从业意愿并分析其影响因素。方法:随机抽取428名高职护生作为研究对象,采用一般情况调查问卷、老年照护培训及老年照护从业意愿调查问卷、老化知识量表以及老年人态度量表对其进行问卷调查。结果:302人(70.56%)愿意参加老年照护培训,172人(40.19%)有老年照护从业意愿,护生老化知识掌握不良(13.84±6.43),对老年人态度偏向于欣赏(114.03±15.12),家庭贫困、喜欢护理专业、愿意参加老年照护培训、老化知识得分较高,对待老年人态度正向的护生其老年照护从业意愿更高(P护理专业的喜欢程度是老年照护从业意愿的主要影响因素(P<0.05~P<0.01)。结论:高职护生参加老年照护培训积极性较高,但老年照护从业意愿有待提高,可以通过完善行业机制,改变护生就业观念等方式提高人才吸引力,促使护生投身于老年照护行业。

关键词：老年护理 1+X老年照护培训高职护生从业意愿

Mooc平台在高职基础护理实训教学中的应用研究——以学习通为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0158-0162页

作者：申慧妍廊坊卫生职业学院护理系河北廊坊065000

MOOC(大型在线开放课程)在高等教育,特别是高职基础护理教学中展现出巨大潜力,其开放、灵活和互动的特性为教学带来全新思路。本文以学习通为例,深入探讨了MOOC在高职基础护理实习教学中的应用潜力和效果。通过案例研究和数据分析,我们... 详细信息

MOOC(大型在线开放课程)在高等教育,特别是高职基础护理教学中展现出巨大潜力,其开放、灵活和互动的特性为教学带来全新思路。本文以学习通为例,深入探讨了MOOC在高职基础护理实习教学中的应用潜力和效果。通过案例研究和数据分析,我们发现MOOC平台能有效弥补传统教学方法在培养实践技能和反思能力方面的不足,显著提高学生的实践能力和自主学习能力。然而如何更好地结合MOOC平台与高职护理教育的实际需求,构建更具针对性的教学模式,仍需进一步的研究与实践。MOOC平台的广泛应用为高职护理教育提供了新的教学方式和方法,有助于提高护理教育的教学质量和效果。

关键词： MOOC平台高职基础护理实训教学学习通自主学习能力教学质量与效果。

基于思政视野下的角色扮演教学模式在健康评估实验教学中应用效果探究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0192-0196页

作者：李芳敏李嘉皖北卫生职业学院护理系安徽宿州234000

探究思政视野下的角色扮演教学模式在健康评估实验教学中的应用效果。方法以皖北卫生职业学院2021级护理专业(全日制统招,学制3年)2个班级作为本次研究样本,抓阄法将其分为对照组(n=74)及研究组(n=76),其中对照组采用传统教学模式,研... 详细信息

探究思政视野下的角色扮演教学模式在健康评估实验教学中的应用效果。方法以皖北卫生职业学院2021级护理专业(全日制统招,学制3年)2个班级作为本次研究样本,抓阄法将其分为对照组(n=74)及研究组(n=76),其中对照组采用传统教学模式,研究组采用角色扮演联合课程思政教学模式。比较两组护生实验教学1学期后的批判性思维能力、共情能力、临床沟通能力、实验教学成绩及教学满意度。结果研究组批判性思维能力7个子项目评分及总得分均高于对照组;研究组共情能力、临床沟通能力评分均优于对照组;研究组实验教学成绩为(74.57±6.00)分,而对照组仅有(70.18±7.16)分,组间比较差异明显;研究组在教学满意度7个条目中除了考核评价方式同对照组比较不存在显著差异,其余6个条目组间比较研究组均更具优势。结论思政视野下的角色扮演教学模式在健康评估实验教学中有助于加强护生批判性思维能力、共情能力及临床沟通能力的培养,且对于提升实验教学成绩和教学满意度具有正向促进效应,教学效果显著。

关键词：思政角色扮演教学模式健康评估效果

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

乳房穴位按摩治疗产后缺乳的研究现状

内江科技 2024年第4期45卷 128-130页

作者：张玲敬宏四川卫生康复职业学院护理系

产后缺乳是指乳汁不足甚或全无,是产后的一种常见疾病。穴位按摩属于中医外治法,采取无创治疗对于改善产后缺乳具有良好效果。本文通过对穴位按摩治疗产后缺乳的研究现状整理总结,以期为产后缺乳的医治提供新思绪与参考。母乳是婴幼儿... 详细信息

产后缺乳是指乳汁不足甚或全无,是产后的一种常见疾病。穴位按摩属于中医外治法,采取无创治疗对于改善产后缺乳具有良好效果。本文通过对穴位按摩治疗产后缺乳的研究现状整理总结,以期为产后缺乳的医治提供新思绪与参考。母乳是婴幼儿的天然营养食物,它含有许多适宜婴幼儿的的营养分子,易于婴幼儿快速消化吸收.

关键词：中医外治法整理总结产后缺乳无创治疗乳汁不足消化吸收穴位按摩婴幼儿

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学院校医学生人文素养教育状况调查与建议

芜湖职业技术学院学报 2024年第3期26卷 92-96页

作者：桑莹莹皖西卫生职业学院护理系安徽六安237005

基于安徽省两所医学院校医学生的调研,发现目前医学生人文素养教育尚存在人文素养教育内涵认识不够、医学人文学科课程体系设置不够合理、医学生人文教育教学方法较为单一等方面问题,因此,应从树立医学人本主义教育理念、加强医学人文... 详细信息

基于安徽省两所医学院校医学生的调研,发现目前医学生人文素养教育尚存在人文素养教育内涵认识不够、医学人文学科课程体系设置不够合理、医学生人文教育教学方法较为单一等方面问题,因此,应从树立医学人本主义教育理念、加强医学人文师资队伍建设、构建合理的医学人文素养课程体系、拓展多元化人文素养教育模式等方面入手,促进树立“医文融合”新医科理念,提升医学生综合人文素养。

关键词：医学院校医学生人文素养人文教育

叙事教学法在护生《安宁疗护》课程中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2024年第12期16卷 82-87页

作者：申靓亮张晓红程芳李洪霞郝亚兴北京卫生职业学院护理系北京101101 天津医科大学护理学院天津300203

目的探讨叙事教学法在护理本科生《安宁疗护》课程中的应用效果。方法2023年9—11月,采用分层整群随机抽样法将天津医科大学170名护生分为试验组86名,对照组84名。试验组采用叙事教学,对照组采用常规教学模式。课程结束后比较2组护生的... 详细信息

目的探讨叙事教学法在护理本科生《安宁疗护》课程中的应用效果。方法2023年9—11月,采用分层整群随机抽样法将天津医科大学170名护生分为试验组86名,对照组84名。试验组采用叙事教学,对照组采用常规教学模式。课程结束后比较2组护生的临终照护态度、共情能力及死亡态度得分以及结课测评成绩。结果教学后,试验组临终照护态度得分为(109.59±10.25)分,高于对照组的(105.75±12.02)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组共情能力得分为(113.87±11.18)分,高于对照组的(109.81±14.50)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组死亡恐惧和死亡逃避维度得分分别为(13.92±2.33)分、(9.27±2.20)分,低于对照组的(16.01±4.15)分、(12.69±4.00)分,试验组自然接受和趋近接受维度得分分别为(22.36±1.49)分、(27.87±5.73)分,优于对照组的(21.23±2.17)分、(29.75±6.16)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组结课测评成绩为(43.09±5.17)分,高于对照组的(41.32±5.05)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规教学模式相比,叙事教学法更有利于提高护生的临终照护积极性及共情能力,改善护生的死亡态度,提高教学效果。

关键词：叙事教学叙事教育安宁疗护临终关怀人文关怀护生教学效果

海南省某三甲医院临床护士健康评估能力现状及学习需求的调查分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中外女性健康研究 2024年第10期 190-193页

作者：黄燕卿符海英陈金美潘娇卫萌海南卫生健康职业学院护理系海南海口570311

目的:了解海南省某三甲医院临床护士健康评估能力现状及其学习需求。方法:选取海南省海口市某三甲医院进行调查,采用单纯随机抽样方法,抽取该院临床护士429名作为调查对象。采用问卷调查法进行调查。调查内容主要包括社会人口学资料、... 详细信息

目的:了解海南省某三甲医院临床护士健康评估能力现状及其学习需求。方法:选取海南省海口市某三甲医院进行调查,采用单纯随机抽样方法,抽取该院临床护士429名作为调查对象。采用问卷调查法进行调查。调查内容主要包括社会人口学资料、既往学习健康评估知识的情况、对健康评估的认知情况、体格检查中较好的前三项、体格检查中较差的前三项、健康评估知识和技能的学习需求、学习健康评估相关知识的途径等内容进行调查。结果:28.9%的临床护士全面、系统地学习过健康评估知识;心脏检查、肺部检查、神经系统检查是临床护士掌握最差的三大内容;一般检查(全身状态、皮肤、浅表淋巴结)、水肿检查、腹部检查是临床护士掌握最好的三大内容;80%以上护士认为健康评估知识在临床护理工作中相当重要,是护理人员必备的技能;在健康评估各项知识技能学习需求中,临床护士的学习需求均高达90%以上。在学习途径的调查中,绝大部分的护士学习途径较为单一,课堂学习、教学查房、请教医生为其主要途径。结论:海南省该三甲医院临床护士健康评估既往的学习情况不容乐观,对健康评估知识技能普遍需求,但学习渠道较为单一。

关键词：临床护士健康评估学习需求能力现状调查分析