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察尔汗盐湖矿区卤水氨浓度分布特征研究

化工矿物与加工 2024年第10期53卷 39-45页

作者：龚志雄范常浩刘清吴志刚赵海平中蓝连海设计研究院有限公司准格尔旗职业高级中学青海盐云钾盐有限公司

我国食品级和医药级氯化钾生产规模小，难以满足市场需求，采用低氨氮原卤直接进行食品级和医药级氯化钾生产是提高产品质量、降低生产成本的可行途径，而选用低氨氮原卤的关键在于明晰盐湖卤水氨浓度分布特征。本文以察尔汗盐湖矿区为... 详细信息

我国食品级和医药级氯化钾生产规模小，难以满足市场需求，采用低氨氮原卤直接进行食品级和医药级氯化钾生产是提高产品质量、降低生产成本的可行途径，而选用低氨氮原卤的关键在于明晰盐湖卤水氨浓度分布特征。本文以察尔汗盐湖矿区为研究对象，根据矿区资源开发现状，分别对水平和垂直两个方向的原始卤水进行取样，选取其中具有代表性的数据进行分析，结果表明：察尔汗盐湖矿区卤水可以分为三大高氨区域和四大低氨区域，三大高氨区域中1号和2号高氨区域是采矿和溶矿作业所致，而3号高氨区域可能是由于浮选尾液进入光卤石池并在循环利用过程中渗漏扩散所致；四大低氨区域中(1)号和(3)号区域分布较为集中，(2)号和(4)号区域分布较狭长，但(4)号区域距离加工厂较近，卤水开采及输送较为便利，故选取(3)号和(4)号区域中氨质量浓度为20～40 mg/L的范围作为原料采集点较为合适。Kruskal-Wallis检验结果表明：卤水氨浓度与其所处层位有关，通过Dunnett’s T3多重比较可知，1 m深度的卤水氨浓度与12 m、15 m、16 m、17 m和19 m组没有表现出很强的显著性，浅层卤水氨浓度较高的原因主要是卤水中的有机氨密度较小，从而悬浮在卤水上层；较深层位卤水氨浓度较高则是溶剂通过自然渗透方式进入采卤井所致。

关键词：盐湖卤水食品级氯化钾医药级氯化钾氨浓度 Kruskal-Wallis检验分布特征

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基于主题意义的高中英语核心词汇教学策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0048-0051页

作者：蔺姝羽准格尔旗世纪中学内蒙古鄂尔多斯017100

针对当前高中英语阅读第二课时语言知识教学的模式化、单一化、主题语境缺失、思维活动欠缺等问题,文章基于《普通高中英语课程标准(2020年修订版)》(以下简称“新课标”)主题语境理论,提出了单元核心词汇教学策略,以提高学生的英语学... 详细信息

针对当前高中英语阅读第二课时语言知识教学的模式化、单一化、主题语境缺失、思维活动欠缺等问题,文章基于《普通高中英语课程标准(2020年修订版)》(以下简称“新课标”)主题语境理论,提出了单元核心词汇教学策略,以提高学生的英语学习基础能力,为学生英语综合能力的提升奠定坚实的基础。本文主要对基于主题意义的高中英语核心词汇教学策略与实施展开分析。

关键词：高中英语主题语境核心词汇教学策略与实施

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行政复议面临的困境及其改革方式的思考

河北法律职业教育

河北法律职业教育 2024年第3期2卷 56-59页

作者：吕晓宏内蒙古准格尔旗司法局

让行政复议充分发挥化解行政争议主渠道作用,是当前行政复议法修改的目标导向,是全面推进法治政府建设的必然选择。然而,在实际应用过程中也存在一些问题。行政复议制度的实践表明,它在维护公民、法人和其他组织的合法权益方面,在监督... 详细信息

让行政复议充分发挥化解行政争议主渠道作用,是当前行政复议法修改的目标导向,是全面推进法治政府建设的必然选择。然而,在实际应用过程中也存在一些问题。行政复议制度的实践表明,它在维护公民、法人和其他组织的合法权益方面,在监督行政机关依法行政方面均发挥了重要作用。现行行政复议制度依然存在不足,需要增强复议机构的独立性,提高复议结果的公信力。行政复议人员应把行政复议法贯彻到工作实践中,并作为当前和今后一段时期的重要任务。

关键词：行政复议实践行政机关行政争议

“双碳”背景下鄂尔多斯现代煤化工产业低碳路径探讨

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能源与节能 2024年第10期 11-13页

作者：袁博牛凯远刘一扬张云鹤鄂尔多斯市碳中和研究应用有限公司内蒙古鄂尔多斯017010 准格尔旗职业高级中学内蒙古鄂尔多斯010300

鄂尔多斯是国家重要能源和战略资源基地,同时也是全国第二大碳排放城市。煤化工产业作为鄂尔多斯支柱产业之一,碳排放量占到全市总碳排放量的20%,减排压力大。需要通过优化煤化工产业链,降低煤耗,提高电气化水平,发展洁净能源技术,走绿... 详细信息

鄂尔多斯是国家重要能源和战略资源基地,同时也是全国第二大碳排放城市。煤化工产业作为鄂尔多斯支柱产业之一,碳排放量占到全市总碳排放量的20%,减排压力大。需要通过优化煤化工产业链,降低煤耗,提高电气化水平,发展洁净能源技术,走绿色低碳可持续发展之路。

关键词：碳排放煤化工鄂尔多斯

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薪火相传,师恩永在

班主任 2024年第1期 71-72页

作者：蔺丽燕内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第九中学 017100

有人读了我的文章后说:“你的文章读起来非常真实,很打动人。”我想说,我笔下的这份真实和感动,正是我的初中语文老师和班主任康老师赐予的。一、上小学时,我写作文特别偏爱好词好句,以为好词好句多了就是好作文,结果导致作文一味堆砌... 详细信息

有人读了我的文章后说:“你的文章读起来非常真实,很打动人。”我想说,我笔下的这份真实和感动,正是我的初中语文老师和班主任康老师赐予的。一、上小学时,我写作文特别偏爱好词好句,以为好词好句多了就是好作文,结果导致作文一味堆砌辞藻。那时写作文,我也极其喜欢“模仿”,甚至大段大段地抄袭。这个习惯也被我带到了初中。

关键词：初中语文班主任老师薪火相传写作文大段好词好句文章

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俄罗斯公共外交中的境外同胞因素

西伯利亚研究 2024年第1期51卷 26-37页

作者：胡巍葳牛子悦黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心鄂尔多斯市准格尔旗沙圪堵镇准格尔旗第一中学

近年来随着国际形势的不断变化,俄罗斯公共外交出现新的特点,数量庞大和分布广泛的境外同胞群体成为关注的焦点之一。俄罗斯境外同胞群体在俄公共外交体系中扮演着重要角色,既是主要的受众对象,也是重要的工具。俄罗斯建立了较为完备的... 详细信息

近年来随着国际形势的不断变化,俄罗斯公共外交出现新的特点,数量庞大和分布广泛的境外同胞群体成为关注的焦点之一。俄罗斯境外同胞群体在俄公共外交体系中扮演着重要角色,既是主要的受众对象,也是重要的工具。俄罗斯建立了较为完备的针对境外同胞的公共外交体系,意图通过对话实现境外同胞的文化自治,加强其对俄罗斯的认同,提高俄“软实力”和文明竞争力,进而构建“俄罗斯世界”以实现国家利益。俄罗斯公共外交对境外同胞的关注既是由俄罗斯传统战略文化和内外环境决定的,也是由境外同胞群体工具化实践的积极作用决定的。针对境外同胞群体的公共外交也引发了一定的负面问题,导致公共外交效能下降,但俄罗斯仍将继续重视公共外交领域的境外同胞因素。

关键词：俄罗斯境外同胞公共外交非政府组织 “俄罗斯世界”

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隐形性评价:数字化时代的新型评价法

基础教育参考 2024年第7期 44-52页

作者：钟志敏内蒙古准格尔旗第一中学内蒙古鄂尔多斯010400

随着信息技术的发展,将评价活动嵌入到教学活动中成为可能。隐形性评价是一种不引人注目的、基于证据的评价方法,具有即时性、动态性和隐身性等特点,包括基于证据的评价设计和能有效促进学习的形成性评价与反馈两大核心要素,是随着时代... 详细信息

随着信息技术的发展,将评价活动嵌入到教学活动中成为可能。隐形性评价是一种不引人注目的、基于证据的评价方法,具有即时性、动态性和隐身性等特点,包括基于证据的评价设计和能有效促进学习的形成性评价与反馈两大核心要素,是随着时代快速变化的要求、学校变革的需求和学习评价理论的发展而形成的。其设计需遵从基于证据的设计理论的设计框架,同时利用贝叶斯网络工具,两者缺一不可。本文以美国泰加林公园游戏软件为例,诠释了其设计与实施的完整过程,并在此基础上分析了可能面临的挑战以及对教师的要求,以期为广大教育评价工作者和一线教师提供借鉴和参考。

关键词：教学评价形成性评价隐形性评价数字教学基于证据的设计贝叶斯网络

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基于就业导向的中职语文模块化教学

课程教材教学研究（下半月） 2024年第4期 16-18页

作者：李增林禄劝县职业高级中学

面对新时代提高全体国民素质的新要求,为适应新时期培养大批德才兼备的技术技能人才的新需求,当前中等职业学校语文课程教学模式存在着不适应和急需改进之处,语文课程工具性和人文性相统一的属性需要进一步加强,在职业教育大发展的形势... 详细信息

面对新时代提高全体国民素质的新要求,为适应新时期培养大批德才兼备的技术技能人才的新需求,当前中等职业学校语文课程教学模式存在着不适应和急需改进之处,语文课程工具性和人文性相统一的属性需要进一步加强,在职业教育大发展的形势下,应抓住机遇,及时探索改革。一、改革的背景职业教育为社会生产、服务一线培养专业技术人才。随着社会的发展,就业市场对劳动者的素质提出了更高的要求。

关键词：技术技能人才中职语文中等职业学校就业导向模块化教学语文课程探索改革国民素质

基于中高职一体化人才培养的“工作站e+”平台构建研究

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职业教育 2024年第7期23卷 16-21+34页

作者：陆益飞海宁市职业高级中学

推进中高职一体化贯通培养，是加快构建职业教育体系，不断增强职业教育适应性的重要途径。随着职业教育的数字化改革，中高职一体化人才培养模式、教育形式、教学方式的数字化转型势在必行。然而，中高职一体化人才培养实践中存在育人... 详细信息

推进中高职一体化贯通培养，是加快构建职业教育体系，不断增强职业教育适应性的重要途径。随着职业教育的数字化改革，中高职一体化人才培养模式、教育形式、教学方式的数字化转型势在必行。然而，中高职一体化人才培养实践中存在育人主体角色定位不明确、人才培养目标定位不清晰、项目管理体系不够完善和培养质量分析滞后等问题。对此，基于协同理论和数据治理，提出构建中高职一体化人才培养的“工作站e+”平台整体设计架构，有效推进中高职一体化人才贯通培养。

关键词：中高职一体化协同理论 “工作站 e +” 校企协同