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简谈课堂教学与学生学习能力的培养

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0107-0110页

作者：王艳娇云南省保山市龙陵县核桃坪小学云南保山678300

在各学科课程改革逐渐深入的教育背景下,小学阶段的教育任务有了新的规定,强调教师应通过日常教学工作培养学生良好的学习习惯,激发学生深入探索学科知识的自主意识。随着语文新课程改革的深入,自主探究学习已成为一种新的课程教学理念... 详细信息

在各学科课程改革逐渐深入的教育背景下,小学阶段的教育任务有了新的规定,强调教师应通过日常教学工作培养学生良好的学习习惯,激发学生深入探索学科知识的自主意识。随着语文新课程改革的深入,自主探究学习已成为一种新的课程教学理念。坚持以学生为主体开展教学设计,在课堂教学中留出自主思考的空间。对于语文学科来说,更应重视对学生学习能力的培养,提升学生参与知识探索过程的兴趣。

关键词：课堂教学学习能力策略探讨

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新课标理念下培智绘画与手工教学备课方法

中国民族博览 2024年第3期 190-192页

作者：杨爱霞云南省保山市关爱学校云南保山678000

在新课标理念下,培智绘画与手工教学备课方法经历了深刻的变革。教师应理解新课标强调的学生主体性、实践性和创新性,以此为基础,设计备课。首先,教师需设定明确的教学目标,注重学生的技能、创意和审美培养。其次,分析学生的特点,包括... 详细信息

在新课标理念下,培智绘画与手工教学备课方法经历了深刻的变革。教师应理解新课标强调的学生主体性、实践性和创新性,以此为基础,设计备课。首先,教师需设定明确的教学目标,注重学生的技能、创意和审美培养。其次,分析学生的特点,包括兴趣、能力和学习风格,以便个性化地设计教学内容和方法。然后,教师应充分准备教学资源,包括材料、作品、案例和技术设备,以支持多样化的教学活动。最重要的是,教师需设计富有创意和互动性的教学活动,如创意启发、示范操作、小组合作和创作实践,以激发学生的创造力和兴趣。最后,通过多样化的评估方法,如作品展示、技能操作评估、创意表达评估等,教师可以更好地了解学生的学习情况,并及时调整教学策略。综合这些备课方法,可以为培智绘画与手工教学提供更具有活力和创新性的教育体验。

关键词：新课标理念培智绘画手工教学备课方法

20%多杀霉素悬浮剂防治玉米草地贪夜蛾田间药效评价

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农学学报 2024年第7期14卷 18-23页

作者：谢显彪孟继枝沈云峰尹晓青王振勇姜吉维陈星建鲁凤书杨丽萍赵国安云南省保山市植保植检站云南保山678000 云南省保山市农业环境保护监测站云南保山678000 云南省保山市科学技术情报研究所云南保山678000

为进一步探明多杀霉素对玉米安全性、对草地贪夜蛾的防效、持效期及田间用法用量,筛选出防控玉米草地贪夜蛾的高效、安全、环境友好的药剂。选用20%多杀霉素悬浮剂150 mL/hm^(2)、225 mL/hm^(2)、300 mL/hm^(2),5%甲维盐微乳剂300 mL/hm... 详细信息

为进一步探明多杀霉素对玉米安全性、对草地贪夜蛾的防效、持效期及田间用法用量,筛选出防控玉米草地贪夜蛾的高效、安全、环境友好的药剂。选用20%多杀霉素悬浮剂150 mL/hm^(2)、225 mL/hm^(2)、300 mL/hm^(2),5%甲维盐微乳剂300 mL/hm^(2),15%茚虫威悬浮剂225 mL/hm^(2),200 g/L氯虫苯甲酰胺悬浮剂225 mL/hm^(2)开展田间小区药效试验。结果表明:多杀霉素悬浮剂对玉米安全、对草地贪夜蛾具有较好的防治效果,随着每公顷用量的增加,防效和持效期增加,较为突出的是多杀霉素225、300 g/hm^(2)处理,第1、2次药后1~3 d,防效均在90%以上;药后14 d时,防效均在75%以上,保苗效果均在80%以上。此外,第2次药后21 d,防效仍在70%以上,保苗效果在60%以上,2个处理下草地贪夜蛾对玉米的为害指数在13.18~14.30之间,危害等级控制在2级以内,玉米受损程度轻发生。在实际生产中推荐选用20%多杀霉素悬浮剂225 mL/hm^(2)用量防治玉米草地贪夜蛾即可,在玉米苗期,可喷雾施药1次;在喇叭口期,可采用药土法拌沙撒施1次。

关键词：玉米草地贪夜蛾多杀霉素田间防效

在“变”中求“不变”的创生课堂——以“求不规则物体的体积”为例

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云南教育（小学教师） 2024年第7期 57-59页

作者：杨加砚保山市施甸县示范小学

新课程标准颁布以来,教师在纷纷实践“核心素养落地课堂”的课程理念,建构开放的、生成的、充满灵动的教学课堂,使得数学课堂常常会邂逅一些美丽的“意外”,即课堂上不可多得的生成资源。人教版数学五年级下册长方体和正方体这一单元的... 详细信息

新课程标准颁布以来,教师在纷纷实践“核心素养落地课堂”的课程理念,建构开放的、生成的、充满灵动的教学课堂,使得数学课堂常常会邂逅一些美丽的“意外”,即课堂上不可多得的生成资源。人教版数学五年级下册长方体和正方体这一单元的教学中,求不规则物体的体积应用广泛,内容抽象,不易理解,学生面对各种变式题频频出错,成为一个挥之不去的“痛点”。教学中,我借助学生已有的学习经验,让学生全程参与活动,并充分利用生成资源进行有效的学习。

关键词：核心素养生成资源课程理念全程参与不规则物体教学课堂变式题五年级

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小学语文教师的专业阅读与教学运用

今日教育 2024年第7期 27-30页

作者：鲁相周云南省保山市昌宁县卡斯镇中心完全小学

阅读使人忘记烦恼,心情愉悦;阅读使人心胸开阔,思维敏锐;阅读增长人的知识,拓宽人的眼界;阅读荡涤人的心灵,让人从善从美。专业阅读对于语文教师而言,如春雨之于杨梅树,只有不断吸阅读的甘露,运用到教学中,教师才能实现专业成长。

关键词：教学运用小学语文教师教师才能心胸开阔杨梅树心情愉悦阅读

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保山市烟后大豆玉米带状复合种植技术

中国农技推广 2024年第7期40卷 48-50页

作者：刘婷婷谢志坚孟静娇李琰聪云南省保山市农业技术推广中心云南保山1678000

烟后大豆玉米带状复合种植技术是在烤烟下部叶片采收后开展大豆玉米带状复合种植的技术模式,集合了大豆玉米带状复合种植技术和烟后玉米种植技术的优势。本文介绍了该技术的示范推广、提质增效情况及栽培要点,为保山市适宜烟区开展烟后... 详细信息

烟后大豆玉米带状复合种植技术是在烤烟下部叶片采收后开展大豆玉米带状复合种植的技术模式,集合了大豆玉米带状复合种植技术和烟后玉米种植技术的优势。本文介绍了该技术的示范推广、提质增效情况及栽培要点,为保山市适宜烟区开展烟后大豆玉米带状复合种植提供规范性技术支撑,实现“保烟叶、稳玉米、增大豆、提效益”的农业综合目标。

关键词：烟后大豆玉米带状复合种植栽培技术保山市

阅资料感诗韵悟“追寻”——四上《延安,我把你追寻》教学

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小学教学设计 2024年第22期 26-27页

作者：丁家宝马文莉云南省曲靖市第二小学

【教学目标】1.随文认识“延、昔、茅”等6个生字。2.能有感情地朗读诗歌,体会诗韵,初步感知现代诗的特点。3.借助相关资料,理解“南泥湾开荒、杨家岭讲话”等事件,明确“追寻”的内容。4.读懂诗意,了解延安精神,初步体会其内涵。

关键词：诗韵现代诗延安精神南泥湾教学目标追寻

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小学语文教学培养学生核心素养的路径研究

考试周刊 2024年第27期 43-46页

作者：杨国华云南省曲靖市第二小学

小学语文教学中培养学生核心素养是提高语言综合素质的核心任务，通过采用多样化的教学策略，包括听说读写的全方位培养、文学鉴赏与批评能力的发展、口语表达的提升，以及学生思辨与批判性思维的促进，可以帮助学生全面提升语文素养，... 详细信息

小学语文教学中培养学生核心素养是提高语言综合素质的核心任务，通过采用多样化的教学策略，包括听说读写的全方位培养、文学鉴赏与批评能力的发展、口语表达的提升，以及学生思辨与批判性思维的促进，可以帮助学生全面提升语文素养，为学生未来的学科学习和社会交往奠定坚实基础。

关键词：小学语文核心素养批判性思维阅读理解

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合作学习在小学语文课堂中的应用

家长 2024年第3期 177-179页

作者：杨国华云南省曲靖市第二小学

随着社会的发展和教育改革的不断深入，合作学习作为一种重要的教学方法，已经引起了广大教育工作者和家长的关注。在小学语文课堂中，合作学习不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，还可以培养学生的合作精神和团队协作能...

随着社会的发展和教育改革的不断深入，合作学习作为一种重要的教学方法，已经引起了广大教育工作者和家长的关注。在小学语文课堂中，合作学习不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，还可以培养学生的合作精神和团队协作能力，对学生的全面发展具有重要意义。国家政府部门和教育部门也出台了一系列政策，强调合作学习在教育中的重要性。

关键词：