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高校家庭经济困难学生的“心理帮扶”研究——以中山大学新华学院外国语学院为例

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教师 2021年第20期 9-10页

作者：李水清中山大学新华学院外国语学院广东东莞523142

高校资助需要贯彻落实“育人使命”,保障资助与育人同落实。文章以中山大学新华学院外国语学院302名家庭经济困难学生为研究对象,开展多形式、多方面的研究。对该类学生实行分类资助(“学习互助组”“经济资助组”和“心理辅导组”),增... 详细信息

高校资助需要贯彻落实“育人使命”,保障资助与育人同落实。文章以中山大学新华学院外国语学院302名家庭经济困难学生为研究对象,开展多形式、多方面的研究。对该类学生实行分类资助(“学习互助组”“经济资助组”和“心理辅导组”),增强他们的学习能力,提高他们的社会竞争力,增强他们的自力更生能力,加强对他们的心理健康教育,帮助他们健康成长。重视“心理帮扶”,并提高家庭经济困难学生的发展能力,为他们更好地学习、生活等提供切实可行的指导,同时为以后开展高校资助工作提供借鉴。

关键词：高校家庭经济困难学生心理帮扶

日本中世变体汉文文献中的疑难字词词义辨析——兼及词源问题

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中国语文 2024年第4期 496-509,512页

作者：张愚中山大学外国语学院广州

本文以日本中世(11-16世纪)的部分变体汉文文献为主要材料,重新探讨其中汉字词的语义特征、词源问题。变体汉文中的“汉字词”使用情况复杂,文章重点讨论其中的两类:1)借自汉语,但传人日本后词义发生了不同程度变化的字词,如坚”“状”... 详细信息

本文以日本中世(11-16世纪)的部分变体汉文文献为主要材料,重新探讨其中汉字词的语义特征、词源问题。变体汉文中的“汉字词”使用情况复杂,文章重点讨论其中的两类:1)借自汉语,但传人日本后词义发生了不同程度变化的字词,如坚”“状”“令”“所”等;2)与汉语原词“同形不同源”的“和制汉语”,如“兼日”“无心”等。结合词源问题详尽探讨日本变体汉文文献群中的字词词义特点,对了解汉语在域外文献中的接受情况有着重要的意义,对重新认识域外文献在汉语词汇史研究方面的学术价值也不无裨益。

关键词：日本变体汉文语义演变汉字词的词源

“重译”案、目标读者与爱情的教诲——以李金发翻译诗集《古希腊恋歌》为中心

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中山大学学报（社会科学版） 2024年第1期64卷 71-80页

作者：陈庆中山大学外国语学院广州510275

1930年,周作人在《开明》杂志上撰文质疑李金发翻译的诗集《古希腊恋歌》的“重译”性,并与李金发展开论争。通过梳理这场“重译”案始末后可发现,“重译”是李金发在翻译《古希腊恋歌》时操纵理想中的“古希腊”诗意标准与爱情书写范... 详细信息

1930年,周作人在《开明》杂志上撰文质疑李金发翻译的诗集《古希腊恋歌》的“重译”性,并与李金发展开论争。通过梳理这场“重译”案始末后可发现,“重译”是李金发在翻译《古希腊恋歌》时操纵理想中的“古希腊”诗意标准与爱情书写范式的一个重要前提,同时也贯穿了李金发在译诗中展现的翻译意图、翻译策略与目标读者预设等关键因素,并由此改写和重构法文原作中“古希腊”的爱情话语,催发出符合当时妇女解放命题的爱情教诲功能。

关键词：李金发《古希腊恋歌》诗歌翻译爱情书写

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老年认知障碍患者医患会话中的打断行为研究

语言研究 2024年第1期44卷 49-56页

作者：徐翌茹关玲中山大学外国语学院广州510275

文章以我国华南地区老年认知障碍人群为研究对象,通过对真实医疗门诊的录音录影观察和分析,探究医患陪多方会话中患者的打断行为特征。研究表明,即使在认知能力受损的情况下,部分患者依旧可以做出成功打断行为。然而,患者打断医生与打... 详细信息

文章以我国华南地区老年认知障碍人群为研究对象,通过对真实医疗门诊的录音录影观察和分析,探究医患陪多方会话中患者的打断行为特征。研究表明,即使在认知能力受损的情况下,部分患者依旧可以做出成功打断行为。然而,患者打断医生与打断陪同的方式不尽相同,前者多出现合作性打断,而后者则可能出现冲突性打断。此外,患者的不成功打断多与对话轮转换误判、自身话语组织困难以及多模态交际能力下降有关。对认知障碍人群打断行为的研究,可以为我国现阶段改善门诊医患沟通、维系患者与外界交流、辅助患者认知康复等课题提供意见与建议。

关键词：认知障碍老年人群医患沟通打断行为

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现代汉语中的施动受动问题

中山大学学报（社会科学版） 2024年第3期64卷 49-60页

作者：王勇中山大学外国语学院广州510275

传统语言学中的语态主要指通过形态变化表示的动词语法范畴,并将施事、受事等语义角色和主语、宾语等句法功能相联系讨论主动被动问题,这样的描述主要适合于有形态变化且属主宾语格局的语言。功能语言学不拘泥于动词的形态,将主动被动... 详细信息

传统语言学中的语态主要指通过形态变化表示的动词语法范畴,并将施事、受事等语义角色和主语、宾语等句法功能相联系讨论主动被动问题,这样的描述主要适合于有形态变化且属主宾语格局的语言。功能语言学不拘泥于动词的形态,将主动被动看作小句层面的特征,并用施动句(operative clause)、受动句(receptive clause)取代主动句、被动句的概念。施动句受动句可以看成选择不同参与者角色实现话题突出的资源。在此视角之下,结合类型学的研究成果,汉语中的施动句受动句可以看作一个连续统,二者之间在施事话题—受事话题、动态—静态、施动—受动、参与者数目等方面表现出连续渐变的特征。连续统依次是:及物小句(茶馆掌柜拦住了大家)、不及物句(I)(客人哭了)、不及物句(II)(奇迹出现了)、“受事主语句”(书还了)、“长被动句”(门被小偷撬开了)、“短被动句”(门被撬开了)。这样的框架提供了描述受动句范围的新视角,汉语受动句中的一些特殊现象都可以在此框架下讨论。

关键词：施动受动施事受事话题

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地球与人类的共享、共振与共识——杰米辛《破碎的星球》三部曲中的生态共同体

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东北大学学报（社会科学版） 2024年第4期26卷 143-150页

作者：曹金蓉中山大学外国语学院广东广州510275

三届雨果奖得主杰米辛的《破碎的星球》三部曲颠覆了人类中心主义,体现出全新的后人文哲思。三部曲用拟人化和拟石化的文学手法构建了一个人类与地球共生共存的生态共同体。地球被拟人化,成为了具有感知、理想和认知能力的主体,打破了... 详细信息

三届雨果奖得主杰米辛的《破碎的星球》三部曲颠覆了人类中心主义,体现出全新的后人文哲思。三部曲用拟人化和拟石化的文学手法构建了一个人类与地球共生共存的生态共同体。地球被拟人化,成为了具有感知、理想和认知能力的主体,打破了“人类/非人类”的二元对立。后人类在拟石化的作用下,在生理和心理上与地球靠拢。守护者以核石为中介共享地球的感知,于“他者之痛”中赎罪。食岩人与地球实现了理想的共振,为促成生命的共荣而奋斗。原基人在沉浸式的行星体验中认识到人类的渺小和贪婪,并最终领悟到人类与地球的共生关系。

关键词：《破碎的星球》后人文主义生态共同体拟人化拟石化

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试论外语教育学的价值及学科建设

北京第二外国语学院学报 2024年第2期46卷 30-38页

作者：夏纪梅王哲中山大学外国语学院 510275

外语教育学被列入2024年发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》,本文将阐述将外语教育学确立为学科的必要性、学科建设的定位和使命、学科发展对外语教师成长和外语人才培养的重要意义,以此坚定学科信念,引导研究方... 详细信息

外语教育学被列入2024年发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》,本文将阐述将外语教育学确立为学科的必要性、学科建设的定位和使命、学科发展对外语教师成长和外语人才培养的重要意义,以此坚定学科信念,引导研究方法,助力教学改革。寄望该学科能够为提高我国外语教育质量赋能,为提升外语专业人才的核心竞争力、促进教师的专业发展搭桥造势。

关键词：外语教育学学科信念学科建设教师发展人才培养

“唯有为内容去定外形”——周作人的早期译诗考释

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鲁迅研究月刊 2024年第2期 71-78页

作者：蔡凤宝中山大学外国语学院 510275

周作人在诗歌翻译领域的贡献卓越,其译诗涉及的外国诗人作品的数量较大,译介的体裁种类丰富。通过分析周作人早期译诗的三个阶段以及各阶段的诗学特点,可以更全面地理解周作人译诗的诗学思想。在文言译诗中,周作人借助文言体式“达旨”... 详细信息

周作人在诗歌翻译领域的贡献卓越,其译诗涉及的外国诗人作品的数量较大,译介的体裁种类丰富。通过分析周作人早期译诗的三个阶段以及各阶段的诗学特点,可以更全面地理解周作人译诗的诗学思想。在文言译诗中,周作人借助文言体式“达旨”,意在传达外国诗歌思想。新文化运动时,周作人率先以“口语作诗”方式译诗,突破了文言古诗束缚,创造直接生动的白话文译诗方式。在译介日本小诗时,周作人突出小诗的诗学理念“唯有为内容去定外形”,该理念不但在译诗中得到充分体现,同时作为自由诗体裁观念促进新诗诗人抒情。从周作人早期的译诗可看出,他为更好地输入外国诗歌思想、促进传统诗学解放和新文学发展作出了可贵的诗学实践。

关键词：周作人诗歌翻译诗学

近代法国宪政主义者对第三等级概念和历史的重构

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世界历史 2024年第1期 33-48,I0003页

作者：曾晓阳中山大学外国语学院中山大学区域国别研究院

西耶斯以及后大革命时期的宪政主义者从第三等级的来源、同质性以及社会和政治的地位与角色的角度,重构了第三等级的概念和历史。这些宪政主义者肯定第三等级是法兰克人征服高卢这一历史事件的社会产物,但逐渐放弃种族对立视角,从阶级... 详细信息

西耶斯以及后大革命时期的宪政主义者从第三等级的来源、同质性以及社会和政治的地位与角色的角度,重构了第三等级的概念和历史。这些宪政主义者肯定第三等级是法兰克人征服高卢这一历史事件的社会产物,但逐渐放弃种族对立视角,从阶级视角来定义第三等级,以构建一个普遍同质的法兰西国族,为实施宪政提供政治基础。他们认为,第三等级有条件有能力完成将各等级及其内部各阶层整合进一个法兰西国族的历史使命,但也强调真正的政治自由与民主只有在君主制的框架中才能实现。他们力图通过重构第三等级的概念和历史,来回应政治革新的需求,阐释立宪君主制的正当性。然而,后大革命时期资产阶级出身的宪政主义者囿于自身的阶级立场,坚信第三等级的同质性,拒绝接受大革命后出现的新的社会现实,即原同属第三等级的资产阶级和无产阶级已演变为两个完全对立的阶级。

关键词：法国大革命第三等级宪政主义者三级会议立宪君主制