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检索条件"机构=中国-丹麦科研教育中心"
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构建市场导向的核心技术创新生态系统
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科学学研究 2024年 第3期42卷 614-623页
作者: 柳卸林 常馨之 中国科学院大学经济与管理学院 北京100190 上海科技大学创业与管理学院 上海201210 中国科学院大学中丹学院 北京100190 中国-丹麦科研教育中心 北京100190
新型举国体制相关文献已丰富讨论了政府主导的核心技术的供给模式,但是,大量市场导向的产业核心技术供给问题,仍然缺乏讨论。研究以荷兰阿斯麦公司(ASML)作为典型案例,分析光刻设备生产商如何通过创新生态系统实现光刻行业的核心技术突... 详细信息
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企业创新活动中外部知识搜索策略选择研究——来自中国制造业企业的经验证据
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科技进步与对策 2024年
作者: 宋昱晓 余江 李博 中国科学院科技战略咨询研究院 中国科学院大学中丹学院 奥尔堡大学材料与制造系 中国-丹麦科研教育中心 中国科学院大学公共政策与管理学院
外部知识搜索属于开放式创新范畴,当制造业企业难以满足新产品生产所需时,将与供应商、客户、高等院校、科研机构和竞争对手等外部知识源建立联系,寻求外部合作,这些知识源对企业实现价值创造具有重要影响。通过识别与界定制造业企业外... 详细信息
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基于生物质基碳纳米片的水污染物氧化脱除
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中国环境科学 2024年
作者: 郝熔江 顾翔宇 李松庚 中国科学院过程工程研究所介科学与工程全国重点实验室 中国科学院大学中丹学院 中国丹麦科研教育中心 中国科学院大学化学工程学院
本研究通过在熔融盐辅助热解法中加入含氧酸盐(K2CO3或KNO3),并以葡萄糖为碳源成功合成了高石墨化和多缺陷位点的多孔二维碳纳米片M-C和M-N.含氧酸盐显著提高了纳米片的比表面积,特别是KNO3还促进氮掺杂,使M-N对酸性橙7(AO7)的最... 详细信息
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氯苯类农药废盐有机残留物热脱除试验
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环境工程技术学报 2024年
作者: 毛威 顾翔宇 郝熔江 马蕊 李松庚 中国科学院大学中丹学院 中国科学院大学化工学院 中国丹麦科研教育中心 中国科学院过程工程研究所介科学与工程全国重点实验室
热处理是一种有潜力的废盐有机污染物脱除技术。针对2,4-二氯苯氧乙酸农药废盐有机残留物,利用重结晶配制模拟废盐的方式,从动力学、有机物转化路径等方面,研究了有机物浓度、有机物组成、无机盐组成、气氛等因素对热处理的影响,... 详细信息
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中国古代叙事文学中的“复述”现象初探--以早期说唱文学与白话小说文本为重心
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明清小说研究 2024年 第1期 148-167页
作者: 张姣婧 北京交通大学文化教育中心
“复述”是中国古代叙事文学中一个重要的艺术现象。该现象集中显现于敦煌变文、宋元话本小说、明成化说唱词话与《西游记》四种文献。通过综合考察,可将“复述”的呈现方式归纳为“基础构成”“文体转换”与“综合运用”三大类型,每种... 详细信息
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“一带一路”背景下西南民族地区边境口岸集群效应优化研究
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云南社会科学 2024年 第2期 127-139页
作者: 拓俊杰 李景 集宁师范学院马克思主义学院 中国教育报刊社民族教育中心
建设“一带一路”倡议发布十年来为民族地区带来了发展机遇,新时代,中国已转向高质量发展阶段,西南民族地区边境口岸在开放、管理等方面的分散化短板不利于优化区域开放布局,亟须以边境口岸集群带动当地经济发展,以推进高水平对外开放,... 详细信息
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新工科研究与实践的发展现状、成效评价与未来趋势
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高等工程教育研究 2024年 第2期 38-43页
作者: 林佳妮 胡德鑫 夏淑倩 顾佩华 天津大学新工科教育中心办公室 天津大学教育学院 天津大学教务处 天津大学新工科教育中心 加拿大工程院
新工科研究与实践项目是推动新工科持续革新、赋能工程教育高质量发展的有效载体。基于第二批845个全国新工科研究与实践项目的相关材料,探讨我国新工科研究与实践的发展现状、成效评价与未来趋势。在对我国新工科研究与实践发展现状简... 详细信息
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基于B/S架构的远程会诊质控系统的设计与应用
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中国卫生标准管理 2024年 第13期15卷 1-6页
作者: 路阳 段燕 张雪 新疆维吾尔自治区人民医院科研教育中心 新疆乌鲁木齐830001
目的研发远程会诊质控系统,在区域内实现远程会诊质控、管理、监管、考评、统计和持续改进的信息化。方法2020年,组建多学科团队,运用智力激励法和专题小组讨论法,基于B/S架构研发远程会诊质控系统,与既有远程会诊信息系统完全嵌合兼容... 详细信息
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青少年中期内化问题与同伴侵害的关系:自尊的纵向中介作用
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中国临床心理学杂志 2024年 1030-1035页
作者: 陈亦欣 王智 邵景进 莫婷 西南大学心理健康教育中心 西南大学心理学部 重庆市朝阳中学
目的:探讨青少年中期内化问题与同伴侵害的关系及自尊的纵向中介作用。方法:采用青少年自评问卷、自尊量表和同伴侵害问卷对505名高中生进行平均间隔6个月,为期一年连续3次的追踪调查,建构结构方程模型分析数据。结果:(1)T1内化问... 详细信息
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技术赋能开放教育全新学习场景:OMO教学模式构建
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中国成人教育 2024年 第5期 57-65页
作者: 彭梓涵 重庆开放大学远程教育中心
在“互联网+新兴技术”迅猛发展之际,我国开放大学综合改革转型发展关键之时,OMO(Online Merge Offline)线上线下融合教学模式具备“融场景”“融时空”“融数据”“融体验”“融服务”全维度融合的特点,是提升开放教育教学质量的重... 详细信息
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