新工科研究与实践的发展现状、成效评价与未来趋势
Development Status,Effectiveness Evaluation,and Future Trends Analysis of Emerging Engineering Education Research and Practice作者机构:天津大学新工科教育中心办公室 天津大学教育学院 天津大学教务处 天津大学新工科教育中心 加拿大工程院
出 版 物:《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)
年 卷 期:2024年第2期
页 面:38-43页
核心收录:
学科分类:040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金:中国工程院重大战略研究与咨询项目“大变局下工程教育治理体系研究”(2022-XBZD-24)
主 题:新工科 新工科研究与实践项目 工程教育 卓越工程师
摘 要:新工科研究与实践项目是推动新工科持续革新、赋能工程教育高质量发展的有效载体。基于第二批845个全国新工科研究与实践项目的相关材料,探讨我国新工科研究与实践的发展现状、成效评价与未来趋势。在对我国新工科研究与实践发展现状简要分析基础上,系统评价其在专业优化调整、教材体系建设、一流核心课建设、工科教师成长共同体培育、教学技术新突破等方面取得的发展成效。进一步,对新工科研究与实践中理念深化、师资建设、产教融合和卓越工程师培养等方面的问题与挑战进行研判,进而指出未来新工科研究与实践的治理路径。